人音版（五线谱）三下音乐-第3课编创与活动-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：b2239).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：598054

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱三下音乐_第3课编创与活动_教案、教学设计_部级优课_配套课件编号：b2239 人音版五线谱音乐编创活动教案教学设计部级配套课件编号 b2239 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、玩游戏的小伙伴玩游戏的小伙伴教学目标： 1、让学生通过听、唱、辩、吹奏、表演等音乐活动吹奏歌曲玩游戏的小伙伴。 2、在实践活动中掌握 2/4、4/4 拍知识，并能在歌曲玩游戏的小伙伴的吹奏中表现出四拍子的韵律感。 3、通过演唱和吹奏，感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界，表达对童年生活的热爱之情。设计思路玩游戏的小伙伴是一首旋律欢快的儿童歌曲。把他们活泼向上，充满朝气的精神面貌淋漓精致地展现出来。教学中，本歌曲关注 4/4 拍节奏，演唱歌曲，吹奏歌曲，为歌曲演奏的学习打下了坚实的基础。教学重点让学生参与音乐实践活动，在活动中感受、理解、会吹奏歌曲玩游戏的小伙
2、伴。教学难点掌握 4/4 拍节奏及强弱关系，把握好过管的距离，做到准确到位。教学准备多媒体教学课件排笛教学过程步骤步骤教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图活跃气氛模仿火车的汽笛声，分辨它是几拍子的。模仿，分辨。吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣。模仿汽车的喇叭声，分辨它是几拍子的。模仿，分辨。模仿拖拉机的喇叭声，分辨它是几拍子的。模仿，分辨。排笛练习 1、强调演奏排笛的姿势，找到 1 的位置。火车 1- 汽车 1-1- 拖拉机 1111 感受不同节奏的气息变化，激发学生的音乐兴趣 2、比较吹着三种声
3、音时的气息有什么变化？吹奏并感受，回答问题创设情境学习新知 1、玩游戏的小伙伴： 4/4 (强弱规律) 跟老师的旋律拍拍子。 2、学生回忆以前的练习曲，教师弹唱旋律。串铃） a 听范唱：听老师激发学生情感，使学生产生学习的兴趣及动力。让学生通过辨认、感受、拍击等活动，学唱歌曲。能够用排笛来进行演奏。学生体会歌曲旋律，准渗透铺垫解决难点演唱歌曲旋律。 b 提问：几拍子的？强弱规律是什么？ c 再请一位同学吹奏练习曲。 d 教师指挥（伴奏、拍手、强弱弱）同学们用排笛来进行演奏。 3、引导学生演奏乐曲，注意气息和节奏。确演奏。把握好过管的距离，做到准确到位。

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