人音版（五线谱）三下音乐-第2课演唱-摇船调-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f425e).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：598032

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱三下音乐_第2课演唱_摇船调_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：f425e 人音版五线谱音乐演唱摇船教案教学设计市级优课配套课件编号 f425e 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、摇船调教学设计课前活动： 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准：有一东西能说话，大家伙都把它夸。一发火就呜呜声，迎完风来又迎浪。迷目：打一交通工具 2、那么我们就跟着这艘船去美丽的宝岛台湾转转吧。我们一起来滑动我们的船只把。 X X X X X X 0 嗨呀啰的嗨哟， X X X X X X 0 嗨呀啰的嗨哟， X X X - 嗨啰嗨 -。主动感知： 1、（出示小精灵）精灵说话：各位小朋友们好，我来自美丽的宝岛台湾，今天我想给你们推荐一首对答式的台湾儿歌，你们能通过自己的努力学会吗？那首先你们要回答，听
2、完这首歌曲你们能听出问什么，怎样回答吗？什么圆圆在半天？月光什么圆圆在河边？石头什么圆圆街上卖？鸭卵什么圆圆在眼前？镜子主动发现 1、请翻开课本，再次聆听，说说你对这首歌曲的理解。小组讨论，你发现了什么？（跳跃记号）着重解决反复跳跃记号。一对亲兄弟，两个站一起，左边瘦来右边胖，旁边还带个小冒号，如果他们一出现，就得从头跑一遍。主动参与 1、听听老师来唱一唱，你们能发现这首歌曲的旋律何节奏有什么特点？ 2、你们用 lu 试试，（一二句相似，后三句节奏相似） 3、我们再用 lu 唱唱，注意附点节奏和音准。 4、请你们看歌词我们再来听一遍（老师带歌词范唱），希
3、望你们下一遍能够带歌词演唱。全班带歌词齐唱 5、男生来问，女生来。 6、我们说对歌的时候一定要想象我们再说话一样，要有眼神的交流，我们男女生交换来一次。 7、现在你们自问自答来演唱歌曲。老师为你们口风琴伴奏。主动建构： 1、刚刚同学们的歌声实在是太动人了，现在老师加大演唱的难度，老师的口风琴走到哪里就由哪一组演唱，其他组划船。大家注意力集中。 2、我们的合作太棒了，大家给自己一点掌声把！ 3、我想请两个同学来对对歌，谁愿意。 4、我们先为他们的勇气给点掌声把！老师希望其他的同学为他们划桨。表演完，让我们再次把掌声送给配合的如此默契的小组。主动拓展 1、你们能够为这首歌曲创编一个歌词吗？让他变成新的歌曲。小组讨论开始。 2、选择创编较好的组唱唱。 3、小精灵：同学们唱起对歌声情并茂非常生动，今天我们学习的对歌摇船调，出自台湾，台湾是祖国的宝岛，与福建泉州仅隔海相望，两岸人民都盼望祖国早日统一，我们期盼着有一天也能真正地与台湾小朋友一起对歌。最后，让我们在一起完整的演唱一遍摇船调，在歌声中结束我们这堂课吧。

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