人音版（五线谱）三下音乐-第2课聆听-木偶的步态舞-教案、教学设计(配套课件编号：10c25).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：598004

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人音版五线谱三下音乐_第2课聆听_木偶的步态舞_教案、教学设计配套课件编号：10c25 人音版五线谱音乐聆听木偶步态教案教学设计配套课件编号 10 c25 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、木偶的步态舞教学目标：教学目标： 1、学生通过聆听、表演、等方式，感受木偶机械、滑稽、顽皮可爱的步态。 2、感受切分音节奏在乐曲中的表现效果。 3、启发学生对音乐进行想象与理解，鼓励学生在音乐活动中大胆表达自己的见解，自信地进行音乐表现。教学重点、难点：教学重点、难点： 1、重点：重点：感受切分音节奏在乐曲中的表现效果，学生能准确把握乐曲木偶步态舞主题旋律所表现的活泼、欢快的音乐形象。 2、难点：难点：大胆自信地进行动作表演。教学方法：教学方法：聆听法、演示法、谈话法教学准备：教学准备：课本、电子琴、多媒体课件教学过程：教学过程：一、组织教学：一、组织教学： 1.师生问好
2、 2.表演：小木偶表演。 3.出示课题：木偶的步态舞二、新课教学二、新课教学（一）初听（一）初听 A A 段乐曲木偶的步态舞段乐曲木偶的步态舞讨论：小木偶应该是一个什么的形象，有着什么样的个性，会做一些什么样的动作呢? 请学生为小木偶设计一个你最喜欢的动作，来表现他，跟着音乐表演一下。（二二）复听）复听 A A 段主题段主题出示三条节奏 a.学生试练拍击三条节奏 b.说出你选择哪种节奏表现木偶的滑稽可爱的样子? c.与老师再次拍击节奏，感受三条节奏型的不同特点思考：这段音乐中出现了哪一条节奏? （三三）介绍作曲家及“糕饼舞”）介绍作曲家及“糕饼舞” 1.学生预习介绍：法国作曲
3、家德彪西，出生于 1862 年，7 岁开始学习钢琴，11 岁就考入巴黎音乐学院，德彪西是一个非常有个性的作曲家，他满脑子里充满了许许多多的疑问，经常提出一些稀奇古怪的问题 2.老师补充介绍： “糕饼舞”里面主要的节奏型就是切分节奏和连续的八分顿音节奏（四四）提线木偶表演）提线木偶表演 1.分组讨论设计动作 2.讨论结束，优秀小组进行展示小评审团评审出优秀表演者并颁发奖品 3.教师进行整合，集体表演（五五）聆听管弦乐木偶的步态舞）聆听管弦乐木偶的步态舞 1.师：同学们，你们能听出刚才这对那音乐是用什么乐器演奏的吗? 一一钢琴 2.完整地聆听管弦乐木偶的步态舞思考：这段音乐和之前的音乐相比，都有哪些变化呢？从音乐要素方面来分析，如速度、表现的情绪、乐器的变化来说。由曲子速度的变化与对比，感受曲子的 A/B/A 结构三、三、下课下课四、四、板书设计：板书设计：木偶的步态舞 A 主题 B 主题 A 主题（再现）

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