人音版（五线谱）三下音乐-第2课聆听-猜调-教案、教学设计(配套课件编号：60958).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597998

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

页数：1

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关键词：: 人音版五线谱三下音乐_第2课聆听_猜调_教案、教学设计配套课件编号：60958 人音版五线谱音乐聆听猜调教案教学设计配套课件编号 60958 下载 _三年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、猜调教学目标知识与技能: 通过聆听学唱歌曲猜调,了解歌曲诙谐欢快的风格特点。初步掌握几种基本的演唱形式。过程与方法 :通过多种演唱形式的结合演绎,体验云南儿童游戏歌曲的特点。情感态度与价值观: 通过对几首对歌的对比聆听,激发学生对民族音乐文化的兴趣 2学情分析 1.小学三年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。 2.三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣。 3重点难点教学重点:通过聆听猜调,了解其风格特点教学难点:能通过多种形式来表现歌曲 4教学过程 4.
2、1 第一学时 4.1.1教学活动【导入】导入新课师:少数民族聚居之地云南,那是一个山美水美的地方,是一个神仙都向往的彩云之地。在去年校运会的时候,我们学校舞蹈队的同学表演的孔雀舞就出自云南。我们现在听的这首歌,就是云南地区一个非常著名的歌曲,我们用心的听听,听完后告诉老师,这首歌曲给你们什么样的感受。【讲授】初听猜调师:听完这首歌,大家有什么感受呀? 速度越来越快了真棒那么你们觉得唱这首歌的人的情绪是怎样的? 欢快,开心非常好【讲授】复听猜调师:那我们一起带着欢快的情绪听老师演唱一遍,听听这首歌曲到底都说了什么?谁听出来了? 举手来告诉老师【讲授】用几种不同的演唱形式来表现猜调 (播放幻灯片 6,谱) 【讲授】欣赏不同版本的猜调师:通过刚才的聆听学习,相信同学们对歌曲猜调都很熟悉了,下面我们一起来听 2 段用树叶、古筝演奏的猜调,相信又会给大家带来不一样的感受(播放 9) 师:听了这些,你们一定对这首歌曲的了解是不是更深一层了呢。师:其实对歌的演唱形式在民歌中是经常能听到的,这种形式也广泛的应用到了我国的戏曲作品、影视作品中,下面我们一起走进这些优秀的歌曲片段,去领略另一种独特的味道吧。 (播放 10) 聆听不同地方的对歌:对花、打猪草、刘三姐片段等,扩大学生对对歌形式的了解。【作业】课后作业课后找一些云南民歌自己听一下

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