人音版（五线谱）三下音乐-第1课 演唱-祖国祖国我们爱你-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：404ce).doc

1、祖国祖国我爱你教学设计 一、 导入 1. 师生问好 2. 观看厉害了我的国片段 师： 今天的音乐课老师请大家看电影怎么样？然后谈谈你的感受？ 生：太好了！ 、 师：电影看完了，说说你的感受？ 生：我们的祖国太伟大我们的祖国好美丽 师：当一幕幕壮观宏伟的大规模航拍镜头从眼前掠过，祖国的壮美 山河、卓越成就所带来的震撼与自豪感，扑面而来。我们自豪于生活 在这样一个伟大的新时代，我想大声的呼喊：祖国祖国我爱你。你们 喜欢自己的祖国吗？ 生：喜欢 师：那就让我们一起深情的喊出：祖国祖国我爱你 导入课题 师：真棒！同学们已经用动听的声音喊出了本节课我们要学习的歌 曲，那就是祖国祖国我爱你 （出示歌篇）

2、二、 新课教学 1.聆听 师：老师很急切地带着激动的心情唱这首歌，同学们仔细聆听说一说 你眼前浮现怎样的画面？ （1）教师范唱 生：有小鸟。有树林，有小草。有小花，空气新鲜等。 师：同学们说的非常的好，这是祖国的另一处美丽的地方，让我们每 一个人向往。 （2）复听 师：那我们应该用怎样的情感演唱歌曲？再来听一听小朋友们的演 唱。 生：激动的心情，自豪的心情等 （3）再复听 师：让我们带着激动的心情再来听歌曲，想一想歌曲分几乐段， 生分两乐段，简单介绍为什么这样分？ 2.学唱歌曲 （1）学唱第一段（分组自学）分大组，三四组就好。 师： 我知道咱们班的小朋友都非常厉害， 那我们就来比一比， 赛一赛

3、。 分组学习演唱第一乐段的曲谱。谁能说说在演唱时注意些什么？ 生：注意休止符处 （教师带学生先唱一遍音阶，教柯达伊手势） 汇报 师：每一组都唱的这么好。我们是不是可以加词了。谁想来读读第一 段歌词。 齐唱。 （教师纠正演唱情感和错的地方） （2）学唱第二段 师：太喜欢你们了，这么厉害，看第二段。我们演唱时应该注意些什 么？ 生：二分音符，两拍 师带领轻声齐唱 师：谁能美美的读歌词？（生读） 师：真好！这么美丽的画面我们来画一画，怎么样？ 生：好呀！ （找学生到电脑上画，有的在黑板上画，有的在纸上画，剩余的同学 在座位演唱） 师：同学们的画工都不错，这简直就是人间仙境。多想去看看。 祖国怎能不让

4、我们爱！最后结尾为什么有两句祖国祖国我爱你呢？ 生：是感情的升华，强调。 （4）完整唱歌词 师进行表扬，在纠正演唱情感，每一段的色彩 3.创编动作 教师教抖音经典动作 三、 升华 播放歌曲中华人民共和国国歌前奏。 问：这是什么歌？ 问：当我们听到国歌时该怎么做？ 生答：立正站好、行队礼 师：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！ 继续完整地播放歌曲中华人民共和国国歌 ，课件有升国 旗的场景，要求所有在场的人都起立行礼。 同学们，今天我们学会了演唱祖国，祖国，我们爱你这首歌， 更难得的是，同学们充满激情，非常了不起!同学们我们的祖国是一 个美丽而富饶的国家， 还有好多好多的美景， 需要同学们认真去留意、 去观察。 好，今天的课就上到这边，让我们动听的歌曲中走出课堂！感受 大自然的美景吧！