人音版（五线谱）三下音乐-第2课编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：70cc2).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597995

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人音版五线谱三下音乐_第2课编创与活动_教案、教学设计配套课件编号：70cc2 人音版五线谱音乐编创活动教案教学设计配套课件编号 70 cc2 下载 _三年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、教教学学目目标标情感目标：通过对“大灰狼”的动作模仿，展现跳跃动作的灵活性和变化性。知识目标：掌握跳跃动作的要领，能熟练运用。能力目标：熟练掌握各种跳跃动作，以及节奏的把控。教教材材分分析析该舞蹈主要训练脚踝的灵活性及弹跳能力。主要动作及要求大灰狼手：双手胸前向下折腕，手腕放松并拢，大臂收回。正步跳：要求脚掌推地，向上跳时空中绷脚，膝盖伸直。后踢步：要求双手推膝盖往远跳呈抛弧线，上身前倾，脚掌推地，膝盖伸直。教教学学重重点点 1、脚踝的力量训练。 2、弹跳能力。教教学学难难点点脚下的灵活性，以及动作与音乐的配合。教学流程教学流程教学内容教学
2、内容师生活动师生活动设计意图设计意图导导入入部部分分模仿导入 1、学生听我不上你的当音乐，初步感受舞蹈的风格。 2、引导学生想象“大灰狼”的动作，试着模仿出来。 3、引导学生理解，艺术来源于生活，舞蹈是身体语言的最美表达方式。通过模仿，提升学生对本课的学习兴趣。新新课课教教学学 1、热身训练 1、活动组合（头、颈、肩、腰、膝盖、脚腕）。 2、地面压垮。 3、地面压前、旁腿。组织教学，律动 2、教师示范表演舞蹈 1、学生打节奏，熟悉音乐节奏，教师首先完整表演一次。 2、鼓励学生会比老师跳的更好。初步感知歌曲，创设情境，激发兴趣。 3、分
3、段学习：第一段 1、教师分解动作教授学生。 2、教师带动学生一起喊节拍慢动作练习。 3、合音乐练习。动作细节的强调。用分组表演的方式让学生更加直观的注意到动作的细节。 4、学生表演 1、教师带学生一起完整表演第一段动作。 2、学生自己集体表演第一段动作。再次展示舞蹈，强调学生的表现力。拓拓展展部部分分创编部分 1、学生分小组练习舞蹈。 2、分小组创编更多关于 “大灰狼” 的造型。 3、分小组展示。 4、教师点评，鼓励。激发学生的表现欲望，肯定学生的表演能力，使学生热爱表演。激发同学们对舞蹈的信心，锻炼学生自己的判断力。课堂小结课堂小结师:舞蹈非一日之功，也许今天同学们并不是跳得最好的，但是通过相互观摩和评价，同学们都知道了动作的要领及要求，这是你们今天最大的收获。相信只要通过大家不断的练习，一定能跳出最美的舞姿。

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