人音版（五线谱）三下音乐-第1课演唱-只怕不抵抗-教案、教学设计(配套课件编号：50325).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597990

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

页数：4

大小：21KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（五线谱）三下音乐-第1课演唱-只怕不抵抗-教案、教学设计(配套课件编号：50325).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版五线谱三下音乐_第1课演唱_只怕不抵抗_教案、教学设计配套课件编号：50325 人音版五线谱音乐演唱只怕不抵抗教案教学设计配套课件编号 50325 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、 -1- 只怕不抵抗教学设计教学目标情感态度与价值观：培养学生的爱国主义精神,激发学生努力学习、奋发向上的热情。知识与技能：能准确演唱歌曲只怕不抵抗 ,解决附点、八分休止符等难点节奏。过程与方法：通过体验、模仿、合作等积累感性经验,培养良好的合作意识及音乐表现力学情分析对于处在和平年代的小学生来讲,抗日战争时期是陌生的。他们仅仅知道日本鬼子这个词语,对日本帝国主义在中国所犯的罪行、中国人所遭受的耻辱了解甚少,对那个时期所产生的英雄、音乐家、抗日救亡歌曲也了解不多。针对这一情况,从激发爱国热情、抒发爱国情怀为爱国行动入手,通过欣赏、演唱、了解相关文化等教学环节,进
2、一步激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。重点难点 -2- 教学重点: 通过学唱培养爱国主义精神,并能体验、模仿音乐作品中音乐要素的变化。教学难点: 解决歌曲中的附点、八分休止符等复杂节奏。 4 教学过程 4.1.1 教学活动师生问好：老师：同学们你们喜欢看电影吗？同学：喜欢老师：今天马老师给同学们带来一个电影小短片，同学们看过以后并说一下这是什么时期的电影？说的又是谁的英雄事迹？活动 1【导入】视频导入同学回答（举手）观看视频片段小兵张嘎,导入新课老师：同学们对抗日战争有没有什么了解呢？同学：观看视频 -3- 老师：最让他们印象深刻的是谁？老师：共产儿童团的小战
3、士们，他们英勇杀敌、不怕年纪小，只怕不低抗。所以咋们国家著名的作曲家、词作家洗星海先生就为他们创作一首歌曲只怕不低抗今天我们一起来学习一下这首歌曲。活动 2【导入】新课教学 1、初听歌曲,提问:歌曲的情绪 2、复听歌曲,提问:歌曲的速度、节拍。介绍进行曲体裁 3、边看视频边听歌曲,仔细聆听歌曲的内容。并朗读歌词 4、教师范唱歌曲。师生一起合作拍打重难点节奏。老师：歌曲中的只怕不抵抗一共出现了几次，请同学们上来黑板上画一画？老师：接下来我们一起来打一下附点节奏。活动 3【讲授】教唱新歌 1、用“du”模唱全曲老师：同学们能不能把“du”换成歌词呢？ 2、加歌词演唱全曲,并给乐曲分段。 -4- 3、分段演唱歌曲,并感受每段不同的情境,试着用不同的情绪演唱每一段。 4、用接龙唱、齐唱、不同的演唱形式来演唱歌曲。活动 4【讲授】巩固反馈 1.学习歌曲的创作背景,通过观看视频、师生讨论体会歌曲要表达的情感。 2.带着饱满的情感再次演唱、表演歌曲。活动 5【活动】拓展评论观看大阅兵视频,齐唱中国少年梦只怕不抵抗欣赏保卫黄河一起演唱歌曲、感受热血沸腾的爱国情怀。活动 6【讲授】小结评论铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来!

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。