人音版（五线谱）三下音乐-第1课 演唱-祖国祖国我们爱你-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：40cee).docx

1、祖国祖国我们爱你教学设计 教学目标 1、知识与技能：能用欢乐、活跃的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲，并 积极地参与表演歌曲。 2、过程与方法：开发学生对音乐的感知力、表示力和发明力，培育 学生积极参与、自主学习、团结协作的才能。 3、情感态度与价值观：酷爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的 幸福感、自满感。 教学重点: 在凝听中完全地唱好并表示好这首歌曲。 教学难点: 第三乐句的歌颂和激发学生对祖国的酷爱之情。 教学用具: 教学用琴、音乐课件。 教学方法：重要采用形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学 法，使技巧训练渗透于艺术感受中，贯串于音乐实践中，让学生在快 活中学习。 教学过程 一、组织教

2、学 师生听着祖国，祖国，我们爱你的伴奏曲律 动二、导入新课 1、课件展现中国地图。 师：我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的 公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们 一起来观赏祖国的风光吧！ 2、用祖国，祖国，我们爱你的伴奏做背景音乐，同时课件展现 祖国的风光图片让学生观赏。 问：我们的祖国漂亮吗？我们的祖国 强盛吗？你们爱祖国吗？ 二、揭示、板书并歌颂课题 师：请你们跟我一起把我们对祖国 的爱用歌声唱出来吧！ 1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。 2、老师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。 师：谢谢孩子们深情地歌颂。听，有一位小朋友用小蜡

3、笔在表达自己 对祖国的爱！ 三、凝听歌曲，突破难点 1、课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。 问：听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面？你的心境是怎样的？ 师:让我们再听一遍请四位孩子依据歌曲内容上台画画其余的孩子合 着音乐打节拍. 2、老师合着课件 MTV 伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学 生打着强弱拍。 师：谢谢四位同学献给我们的画。 3、学生再听歌曲，观察老师在歌曲的什么地方敲击双响筒 4、请同学们选择你喜欢的方式在不唱的地方表现出来 5 分两组配合，一组给唱的部分伴奏，一组给不唱的部分伴奏 6、我来测试一下你们听得认真吗？请你像我这样说。 7、采用师问唱生答唱的

4、情势学唱副歌。 （如：画什么？长在哪里？） 8、全部学生站起来合伴奏有情感地歌唱歌曲，课件播放歌曲 MTV 伴 奏。 四、知识扩大，情感升华 1、 师： 我们的祖国叫什么？全称叫什么？ 问： 中国的首都在哪？ 2、用课件播放歌曲中华国民共和国国歌前奏。 问：这是什么 歌？ 问：当我们听到国歌时该怎么做？生答：立正站好、行队 礼 师： 听， 国歌还在响， 孩子们拿出的举动来做个爱国的孩子！ 2、 持续完整地播放歌曲中华国民共和国国歌 ，课件有升国旗的 场景，请求所有在场的人都起立行礼。 五、 课堂延长 师： 谢谢酷爱祖国的孩子们！ 请你们课后去找一找、 听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。 六、课堂小结 孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是 中国人而觉得自豪吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！