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类型人音版(五线谱)三下音乐-第1课 演唱-祖国祖国我们爱你-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:3172a).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:597977
  • 上传时间:2020-06-25
  • 格式:DOC
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    人音版五线谱三下音乐_第1课 演唱_祖国祖国我们爱你_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号:3172a 人音版 五线谱 音乐 演唱 祖国 我们 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 3172 下载 _三年级下册_人音版(2024)_音乐_小学
    资源描述:

    1、 祖国祖国我们爱你教学设计祖国祖国我们爱你教学设计 教学目标 1.能有感情的演唱祖国祖国我们爱你 。 2.通过聆听和学唱歌曲,感受祖国的美丽景色,激发学生对祖国 的热爱之情。 3.通过亲身参与演唱,表演等艺术实践活动体验歌曲,开发学生 对音乐的感知能力,表现力和创造力,培养学生积极参与表演,并 从中体验表演的乐趣。 2 教材分析 祖国祖国我们爱你 是人音版三年级下册第一课 爱祖国 中的演唱作品,是一首活泼欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的 语言和“画个图画比一比”的情境创设,展现了小朋友们丰富的 想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式,第 一乐段节奏紧密,主要采用平稳级进的手法,加

    2、上间奏的运用,使 得旋律在平稳中略带活泼,体现小朋友们天真可爱的音乐形象。 第二段节奏舒展,歌曲的抒情性得到充分体现,展现了小朋友们丰 富的想象力。歌曲最后的“祖国祖国我们爱你”重复乐句,并运 用了两个八分休止符,使情绪欢快、活泼,更强烈的抒发了小朋友 们淳朴而真挚的爱国情感。 3 设计意图 通过配乐观看祖国壮丽的山河引发学生对祖国的热爱之情, 并用歌声把对祖国的爱歌颂出来进行点题。通过三次聆听,学生 能够用自己的不同动作表示歌曲的情绪,并且通过旋律线和情绪 这两种方式把歌曲分为两个部分。在学习旋律过程中,学习第一 乐段时引导学生找出旋律的特点;学习第二乐段时,让学生与第一 段形成对比,通过舞

    3、蹈与插图的加入,让学生在有趣的互动中学 习旋律。通过编创歌曲的环节,让生更有利于展开想象力,作词 唱曲。教师不断通过引导,让学生以情带声唱出对祖国的爱,引导 学生能用不同的形式丰富歌曲,让学生能够在欢快多样的活动中 不断感受音乐美,从而掌握巩固歌曲。最后通过用配乐诗朗诵的 形式让学生的情感得到进一步的升华,激发学生们的爱国之情。 4 重点难点 1.教学重点:培养学生能够用感情地演唱 祖国祖国我们爱你 , 表达对祖国的热爱之情。 2.教学难点:通过听、唱、表演等活动,发挥学生想象力,培养他 们的音乐表现力。 5 教学过程 一、组织教学 师生问好 2/4 12 34 | 5-| 5 |5 |54

    4、32| 1- 师: 同学们 好 生: 你好,你好,老师你好! 2/4 拍子律动 老师请同学们来跳一段舞蹈,播放歌曲表情歌 。 二、新课教学 (一)观看图片(伴奏背景) (二)揭示课题 1.揭示歌名祖国祖国我们爱你,自豪的表达出对祖国的爱 2.结合旋律,用歌声表达对祖国的爱(唱出题目)带来不同的听觉效 果。 (三)聆听歌曲 1.第一次聆听歌曲,生感受情绪 2请大家再次聆听一遍,感受乐曲的节拍是几拍子的?随音乐拍 手律动,体会拍子的强弱规律。 3.请同学们聆听歌曲旋律,思考回答老师的问题: (1)听听歌曲的速度,情绪是怎样的?(抒情地)(中速,稍快的) (2)这首歌描绘了一副怎样的画面? 4.第三

    5、次聆听,歌曲中小朋友们都画了些什么? (教师用彩纸在黑板上粘贴图画, 学生用不同的动作表现歌曲 的情绪) (四)、教唱新歌,分析歌曲 1、聆听老师范唱 2、 用耳朵听琴,感受歌曲旋律,用 la 哼唱全曲(注意轻声模唱,口形, 提示坐姿。) 3、师讲解前奏,间奏,尾奏。 4、带词演唱(注意慢速,轻声,高位置,注意演唱的准确性) 5、放开声音再唱一遍。 6 生拿着手中的小国旗,做律动,再次演唱歌曲。 7、再次聆听歌曲并演唱歌曲,感受这首歌曲有几个段落?第一段 落与第二段落的演唱特点是什么?(第一段落“轻快、跳跃地”, 第二段落“抒情、连贯地”) 8、教师根据歌曲情绪的表达,设计好演唱形式,出示课件

    6、,把乐曲 设计好,前,中后三个部分。 (出示 ppt) 突出重点,初步感受音乐风 格。通过师生讨论和探索,体现“教师诱发引领、学生主体参与” 的作用,以加深学生对歌曲的理解。 通过聆听分析与比较以解决教学难点,为进一步歌曲演唱的表现 做好铺垫。 (五)歌词创编 引导学生有感情的完整演唱歌曲,并进行多样形式的创编 歌曲歌词、练习巩固。 (1) 画小鸟飞在蓝天里,画小草长在春天里,春天的景 色还有很多,除了这些,你们还能画什么那? 画-, -。 画-,-。 你画-,我画-。 祖国,祖国,我们爱你! 祖国,祖国,我们爱你! (2) 教师出示图片飞机,神州飞天,学生齐唱师创编的歌 曲,拿着手中的国旗,齐唱歌曲,巩固歌曲。 (六)情感升华 配乐诗朗诵亲亲祖国,我爱你 。全班学生集体轻声富于情 感地朗诵;老师播放红旗颂(片段) 以不同的艺术表现形式抒发热爱祖国的情感 。 (七)课堂小结 我们都有一个家名字叫中国,我们为我们是中国人而感到 骄傲与自豪,老师希望你们能够好好学习,长大后成为我们国家 的栋梁之材, 最后让我们拿着我们手中的小国旗齐唱 祖国祖国, 我们爱你 。

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