人音版（五线谱）三下音乐-第1课 演唱-祖国祖国我们爱你-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：7032b).doc

1、教案祖国教案祖国,祖国祖国,我们爱你我们爱你 一、教学目标 1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲， 并积极地参与表演歌曲。 2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培 养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。 3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福 感、自豪感。 二、教学重点 在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 三、教学难点 第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。 四、教学用具 教学用琴、音乐课件。 五、教学方法 主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使 技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐 中学习。

2、 六、教学手段 采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的 方式来感知音乐。 七、教学思路: 抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意 课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。 八、教学组织与形式 面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主， 以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。 九、教学设计理念 以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代 信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导 学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方 式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好 的人文素

3、养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良 好的基础。 十、教学过程 、组织教学 1、师生用音乐语言相互问好。唱音阶。 2、打本课节奏。 、导入新课 1、课件展示世界地图。 问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？ 2、课件展示中国地图。 问：你是怎么找到的？ 师：是啊！我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色 的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风 光吧！ 3、用祖国，祖国，我们爱你的伴奏做背景音乐，同时课件展示 祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、 阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。 问：我们的祖国美丽吗？我们的祖

4、国强大吗？你们爱祖国吗？ 、揭示板书并歌唱课题 师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！ 1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。 2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。 师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己 对祖国的爱！ 、聆听歌曲，突破难点 1、播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。 问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？ 师:脑中浮现的是几个孩子画画的场景，那么她们都在画什么呢？ 生：小鸟，小草，太阳，国旗； 师：对，回答的非常正确，那么听完这首歌曲，你觉得你的心情 是怎样的呢？ 生：开

5、心，高兴，抒情。 2、二次聆听 师：好，现在让我们用欢快的心情跟着音乐来演唱一遍歌曲吧！ 同 学们演唱的非常棒，但是有个别的地方唱的不是很好，下面请同学们 跟随老师的琴声，我们一起来演唱一遍吧。 3、跟琴演唱，纠正错音 4、我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么 唱着答。 采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。（如： 画什么？长在哪里？） 、拓展训练 1、为歌曲加入伴奏： 师：同学们，现在歌曲，我们已经会演唱了，现在看一看这是一首几 几拍的歌曲呀？ 生：2/4 拍； 师：2/4 的强弱规律是什么？ 生：强弱 师：好，现在我们以拍手为强拍，拍桌子为弱拍，为这首歌曲加入伴 奏吧！ 2、为歌曲加入动作 师：好了现在我们会用强弱伴奏了，接下来就跟着老师一起为这首 歌曲加入动作吧！ 3、男生女生 PK 赛 男生演唱时，边做动作变演唱，女生为其伴 奏；女生演唱时，边做动作变演唱，男生为其伴奏。 、知识扩展，情感升华 师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听 吧！ 、创编歌词 、课堂小结 同学们，今天我们学会了演唱祖国，祖国，我们爱你这首歌， 更难得的是，同学们充满激情，非常了不起!同学们我们的祖国是一 个美丽而富饶的国家， 还有好多好多的美景， 需要同学们认真去留意、 去观察。 好，今天的课就上到这边，让我们动听的歌曲中走出课堂！感受大自 然的美景吧！