舞蹈培训中心工作计划(DOC 10页).docx

1、舞蹈培训中心工作计划篇一:舞蹈班教学计划2014年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认 识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。5培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的 面。3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练 中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受

2、 舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞 蹈。二、基训：1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作:大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。3、舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。教学内容笫一阶段:基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练笫二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分:汉民间舞蹈笫三阶段:完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈笫四阶段:展示四、教学计划九月份:基本内容：认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中

3、的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下义（竖义、横义）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）十一月份:完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份月份:舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。2014年9月舞蹈班教学计划高里街道朱马小学2014年9月篇二:舞蹈教师工作计划篇一:舞蹈教学工作计划2012-2013年下半学期舞蹈教学工作计划一、指导思想：1、紧紧抓住素质教育的“

4、核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发 展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展 建立起坚实丰厚的生产点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态 度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取 意识，促进孩子健康而有特色地成长。1、定时活动。二、活动目的：1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、对队员们要求基功达到下义，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞 蹈。三、培养目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的

5、动作技术，养成良好的姿 态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵墩性。3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。四、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。2、山培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学 生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心 和成功欲。4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一 双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着

6、蓬勃的生机。五、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误 法、练习法等：2、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等六、活动内容安排：1、笫一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下义，对个别软度 不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦 地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈快乐 成长，为六一活动进行排练。3、笫三个月要求队员在能够下义的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈快乐成长4、第四个月训练

7、内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加 深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有 成果积累。篇二：舞蹈课教学计划栖凤双语小学？舞蹈兴趣课程教学计划教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求， 通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作 美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、 懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主

8、体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能 力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益 共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛 中，闻乐而动，闻歌起舞，在练中逐步感知音乐语言，在乐”中掌握基础知 识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主 合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这 部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了 群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能 力，全面整体性地

9、提高学生舞蹈艺术素质。舞蹈教学计划与内容：1. 培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2. 发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。3. 能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4. 培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。5. 基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。6. 根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.学情分析：我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进 来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出 重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的

10、示范、激发、启发、 点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。教学LI标:1?知识与技能:使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。2?了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓卑兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。3?通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。4?通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。教学重点：1.舞蹈基训技巧的掌握。2. 动作的协调性。3. 舞蹈的表现力。教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动 作的表现力教学进度：第四周？第五周？第六周：基本功训练?基:基本功

11、训练?基本芭蕾舞姿?芭蕾本功技巧?基本芭蕾擦地?芭蕾擦地组合。第 七周？笫八周手位组合?运动会开场舞蹈。第九周：复习第十周？第十一周？第十二周：基本功训练?基本功技巧?古典舞声 韵训练?爵士基础?元旦开场舞蹈编排。第十三周？第十四周？第十五周：基本功训 练?爵士组合?元旦开场舞。笫十六周、第十七周：复习基本功组合?芭蕾组合?古典舞组合?古典舞声韵组 合？爵士组合?元旦舞蹈。笫十八周：总结篇三:舞蹈工作计划2012年舞蹈教研室工作计划2012年工作计划为了有利于舞蹈专业的健全和发展，提高教学质量和加强师资队伍的建设，舞 蹈教研室严格按照学校相关教研室工作条例，结合其他教研室的建制经验和帮助， 制

12、订了本学期的工作计划和安排，具体如下：一、指导思想舞蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项教学教研任务，培养出一 个优秀的教研团队。为了不断提高自身素质，努力提高科学文化水平，积极参与学校教学改革，促进学院快速发展，大力推动现 代化人才的培养，并积极支持学院的各项工作。教研室进一步完善专业建设材料及 教师相关教学工作的提高。二、教研室团队建设教研室是学院的教学工作中的一个小团体，是对学院人才培养服务的重要组成 的一个小单元，要加强教研室教师队伍建设的力度，对本教研室各教师进行职业素 质和业务技能等综合技能的培训，同时结合人事招聘和引进，建设一支专业教学骨 干、和谐相处的教师队伍。教研室成

13、员必须严格考勤，认真执行学院统一的政治与 业务学习计划;还要组织互相学习教育理论、岗位职责和年度考核细则，以次来提 高教师的教育、教学素养。提高对舞蹈专业任课教师的专业技能和教学水平的培养 要求，促使本教研室所有教师加大力度研究教学内容和教学方法，提高自身的业务 水平，成为名符其实的专业教师。积极开展示范课程教与评活动，组织本教研室的 教师进行公开示范课的教学能力评比。三、舞蹈专业建设坚持以专业建设为LI标，深化教学改革，大力推动现代化人才的培养，把舞蹈 专业建设成为最实用的专业。采用一些有建设意义的新教学模式和方法来提高教学 质量，并总结经验。教研室积极配合并推动艺术实践活动的开展，提高教师

14、的编排 水平和锻炼学生的专业能力，为今后参加各项比赛或展演作好准备。四、加强管理，提高教学质量加强教学常规管理，做好教学工作的检查，完成院系下达的任务和工作。全面 推进教研教改工作，提高教学质量。做到教师课前教学秩序的准备与检查，教学效 果的抽查与通报，重点是研讨教学中所面临的具体问题，并制定解决方案;对“新 的教学大纲”的研讨和编写工作;组织教研室成员参加教研室的每周二下午教研活 动;组织学生评教活动，并针对学生评教的具体问题进行针对性解决;组织教研室所 管理的每班学习委员召开工作会议;教研室争取建立一个校外实训基地，以提高学 生的实际动手能力和就业渠道的拓宽。五、工作的具体实施和安排1、认

15、真完成学院安排的迎新晚会节LI排练丄作。2、严格检查上课情况，不定时对教师的教学文档进行检查。3、组织研讨本科课程新的课程教学大纲，并编写完成新学期本科课程教学大 纲。4、做好教师间互相听课的记录。5、做好上学期考试不及格学生补缓考工作安排。6、组织教研室会议，传达学院教学工作例会的重要精神。7、组织教研室成员与新生的专业见面会，并记录。8、第四周召集学生开展教学意见反馈座谈会，掌握开学以来老师与学生的教 与学的情况9、做好学院迎新晚会工作。10、教师申报职称评定工作要完成上报。11、准备本科评估相关材料。篇三:舞蹈培训班教学计划富民青少年活动中心舞蹈培训班教学计划授课教师:李连芳、班级特点分

16、析本班学员在611岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的 接受能力，采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学LI的。二、教材分析本期计划开展北京舞蹈学院中国舞大亨级考试课程。中国舞等级考试教材 从易到难共十三个级别，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求 符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统 性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康 成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的LI的。三、教学重点、难点1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。四、

17、教学LI标1、有LI的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生的软开度 和身体协调能力。2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能 力。五、教学方法教师示范为主，根据学员不同程度山单一到局部的分解动作授课，使学员能够 边唱边跳，独立完成组合。六、教学计划1、芭蕾舞基本功训练:完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。2、中国舞基本功训练:前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸 腿，平转，踏步翻身。3、中国舞等级考试教材:波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎 步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点步，弯 腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作。4、成品舞蹈教学。5、学期结束，开展教学成果汇报：（1）基本功展示，技术技巧展示，中国舞考 试内容展示；（2）2015年度汇报成品舞作品一个。