人音版(五线谱)三下音乐-第1课 聆听-红旗颂(片段)-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:b002b).doc
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1、人音版第六册红旗颂教学设计人音版第六册红旗颂教学设计 一、教学目标 1通过欣赏红旗颂,感受音乐庄严深情的爱国情 感。 2了解音乐的基本表现要素(速度、节奏)在音乐中 的表现作用,提高分辨乐曲速度、节奏和情绪的能力。 3通过多种形式参与音乐,丰富情感体验,培养音乐 素养。 二、教学重难点 充分感受、体验主题音乐的情绪情感。听辨主题的重复 和变化。 三、教学准备 电子琴、音乐课本、多媒体课件 四、教学过程 1.导入 这张照片是哪里?同学们在做什么?为什么我们每周 一都要进行升旗仪式呢?爱祖国,首先要爱我们的五星红 旗。五星红旗是我们国家的象征,是我们的信仰。它火红炽 热,燃烧着无数先烈血染的风采。
2、红旗是团结的象征,力量的 象征,胜利的象征。 有一首乐曲,它由衷地表达了对红旗的赞美与热爱之情. 这部气壮山河的不朽传世之作,曾经被收录到“20 世纪世界 华人音乐经典“之中,向人们展现了史诗般的历史画卷。它 就是红旗颂。 “颂”什么意思? 师讲述:“颂”指歌颂,赞颂。歌颂的形式有很多种,有 诗歌,散文,歌曲等。而单纯用音乐来歌颂红旗,可能大家听 的并不多。今天我们就来听音乐家如何用音乐手段来歌颂红 旗。首先我们来了解下这位著名的音乐家吕其明(出示 吕其明简介课件) 2.带着三个问题欣赏引子部分,听完后任选一个问题来 回答。 问题:引子部分尾声,红旗主题音乐进入之前,用低音 乐器奏出一句庄严的
3、曲调,你们听听是哪首歌的曲 调?(00:38) 师生共同讨论:国歌第一句(起来,不愿做努力的人们) 低音乐器是用大管(铜管乐器)和低音提琴(弦乐器)演奏。 音乐主题同时出现两次,你能听出有什么不一样吗? 第一次(00:38)出现主题音乐给人以辉煌、庄严的深切 感受; 第二次(01:45)出现主题音乐运用了转调,是音乐更进 一步深化发展,更加激情澎湃,恰似千言万语用优美的旋律 像红旗倾诉内心的感受。 小结:整个主题部分,不断穿插国歌音调,是我们置身于 激荡的幸福回忆之中,仿佛看到天安门广场红旗升起的画 面。 3接下来我们学唱下主旋律: 展示课件:红旗颂歌谱。 教唱红旗主题。(用 a 跟唱) 4.
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