学校亲情聊天室工作计划(DOC 51页).docx

1、学校亲情聊天室工作计划篇一：学校亲情聊天室工作计划篇一：三穗县城关第二小学留守儿童亲情聊天室工作计划三穗县城关第二小学留守儿童亲情聊天室工作计划我校地处城乡结合部，共有教学班24个，1146名在校学生，留守儿童有166人。当前，农民都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻一方或双方远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，不可避免地尽不了家长监护的责任，孩子留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环

2、境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。根据穗组通XX61号关于利用远程教育站点建立农村留守儿童亲情视频聊天室的通知文件精神，为进一步做好我县农村留守儿童工作， 让农村留守儿童通过络平台与在外务工父母视频聊天、“见面”，汇报学习、生活情况，联络感情，聆听父母的教诲，感受父母的关爱，切实感受到“家”的关怀和温暖，有效解决农村留守儿童亲情缺失问题。结合学校实际特制定如下计划：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境

3、中茁壮成长。二、工作目标：通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100；2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100给予法律援助；4、留守儿童家长家教知识普及率达95。5、“留守儿童”身心健康，无孤僻，怪异的性格；无缺乏温暖和关爱的个体。三、工作对象全校学生中父母一

4、方或双方长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。四、主要措施：(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校各科室要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作，我校亲情视频聊天室工作领导小组人员如下： 组 长：

5、欧胜华副组长：姚 华 吴小华成 员：罗传英 龙秀灯 张 婷 吴 璇 姚元艳 刘菊花及各班班主任领导小组下设办公室，由姚华负责具体工作。2、建立留守儿童档案。学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱络。3、学校设立留守儿童亲情电

6、话，亲情视频聊天室。亲情聊天室由姚华书记同志负责，通过电话和聊天室的设置目的是在家长与“留守儿童”之间架 起一道沟通的桥梁，使父母就在孩子的身边围绕，从而改变孩子的孤独，寂寞的处境，健康成长。要督促“留守儿童”每月给父母打一次电话，汇报自己的思想，学习、生活情况。4、实行留守儿童代理家长制将我校的所有留守儿童，全部分配给全校的课任老师、党员，由他们当“代理家长”。要求“代理家长”要对留守儿童的思想品德、人格品质、心理情感、行为养成、身体健康、安全情况等方面做全面的了解，重点关爱学习习惯差、自私、偏激、胆小自卑、心理有严重问题的留守儿童，要求“代理家长”做到五个一：每一期给留守儿童经济支持、每一

7、周至少与留守儿童谈心一次、每一周辅导作业一次、每一月与留守儿童的父母或托管人电话联系一次、每一年写一份关爱留守儿童的经验总结。5、创出特色。学校以科技活动、体育活动为特色，从资金、人员、场地、时间上给以大力的支持，争取创出成绩。6、大力关爱特殊的留守儿童。家庭贫困的留守儿童，学校为留守儿童捐款，做到专款专用，动员社会上的有安心的人士，支贫困留守的留守儿童。学习上困难的要优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定

8、期检查，建立进步档案。自卑胆小的学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。7、建立健全检查考核机制。加强对留守学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。如因工作不力和失职而造成影响的，师德和年度考核定为不合格并给予经济处罚。8、建立关爱留守儿童的应急机制。建立留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府

9、，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境 中成长。开好“留守儿童”的委托监护人培训尤其是对假期管教，提出扎实可行的要求，确保孩子的平安，健康成长。（二）构建全社会的教育络，形成关爱合力1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、络等多种形式与

10、家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。2、加强委托监护人的教育培训。学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造浓厚良好的育人氛围。学校要主动与当地有关部门配合

11、，调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童。重视家校合力教育，要求家长采取多种形式与儿童交流、沟通，多关心儿童的身心健康，让儿童体会到父爱母爱，努力形成政府、村组、学校家庭四级联动的教育络，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。XX年3月6日篇二：亲情聊天室实施细则亲情聊天室实施细则由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难，留守儿童与父母之间缺少联系。为此学校决定成立亲情聊天室”，让留守儿童每周能与父母通一次电话或进行一次视频聊天。 为了能让聊天室能有序地进行，特制定了以下的管理制度：学生须知1、自觉保持聊天室环境卫生。2、爱护聊天室内一切公共设备、设施。3、禁止在聊天室内大声喧哗、随

12、意走动、打闹、干扰其他同学聊天。4、聊天语言礼貌、文明、亲切。5、有序地进行聊天，听从管理人员的安排。6、不得擅自操作与聊天无关的内容。管理员须知1、工作认真、具有爱心，电脑技能娴熟。2、严格在规定时间内耐心辅导学生聊天。3、维持好聊天室秩序，保持聊天室安静，4、指导学生对聊天室设备进行维护。5、保管好聊天设备，并定期检查，保证聊天能顺利进行。我校的“亲情聊天室”于9月21日正式成立，室内安装4台电脑，每台电脑都安装了视频，室内配有2名管理人员。聊天室开放的具体时间是：周一下午由七（1）、七（2）、七（3）年级的留守儿童聊天；周二下午由七（4）、七（5）、八（1）年级的留守儿童聊天；周三下午由

13、八（2）、八（3）八（4）、八（5）年级的留守儿童聊天； 周四下午由九（1）、九（2）、九（3）、九（4）年级的留守儿童聊天；学校“亲情聊天室”的建立，可以让学生与父母之间的情感得到及时的交流，消除了他们之间的代沟，在家长和留守儿童之间架起了一座相互沟通的“连心桥”， 这种定期让留守儿童与家长在上“碰面”的方式在一定程度上缓解了他们的亲情渴望，让学校成为留守儿童的温馨家园！也增进了家长对学校的了解，让学校的工作得以顺利的进行。篇三：亲情聊天室管理制度亲情聊天室管理制度由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难，留守儿童与父母之间缺少联系。为此学校决定成立“亲情聊天室”，让留守儿童每周能与父母通一次电

14、话或进行一次视频聊天。为了能让聊天室能有序地进行，特制定了以下的管理制度：一、学生须知1、自觉保持聊天室环境卫生。2、爱护聊天室内一切公共设备、设施。3、禁止在聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰其他同学聊天。4、聊天语言礼貌、文明、亲切。5、有序地进行聊天，听从管理人员的安排。6、不得擅自操作与聊天无关的内容。二、 管理员须知1、工作认真、具有爱心，电脑技能娴熟。2、严格在规定时间内耐心辅导学生聊天。3、维持好聊天室秩序，保持聊天室安静。4、指导学生对聊天室设备进行维护。5、保管好聊天设备，并定期检查，保证聊天能顺利进行。我校的“亲情聊天室”于9月1日正式成立，室内安装了3台电脑，2部电话

15、，电脑安装了视频，室内配有2名管理人员，由彭昌盛校长和张宽军老师负责。聊天室开放的具体时间是：周一晚上由一、二年级的留守儿童聊天。周二晚上由三年级的留守儿童聊天。周三晚上由四年级的留守儿童聊天。周四晚上由五年级的留守儿童聊天。周日晚上由六年级的留守儿童聊天。学校“亲情聊天室”的建立，可以让学生与父母之间的情感得到及时的交流，消除了他们之间的代沟，在家长和留守儿童之间架起了一座相互沟通的“连心桥”，这种定期让留守儿童与家长在上“碰面”的方式在一定程度上缓解了他们的亲情渴望，让学校成为留守儿童的温馨家园！也增进了家长对学校的了解，让学校的工作得以顺利的进行。八德乡中心学校XX年9月1日篇二：三穗县

16、城关第二小学留守儿童亲情聊天室工作计划三穗县城关第二小学留守儿童亲情聊天室工作计划我校地处城乡结合部，共有教学班24个，1146名在校学生，留守儿童有166人。当前，农民都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻一方或双方远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，不可避免地尽不了家长监护的责任，孩子留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。根据穗组通XX61号

17、关于利用远程教育站点建立农村留守儿童亲情视频聊天室的通知文件精神，为进一步做好我县农村留守儿童工作， 让农村留守儿童通过络平台与在外务工父母视频聊天、“见面”，汇报学习、生活情况，联络感情，聆听父母的教诲，感受父母的关爱，切实感受到“家”的关怀和温暖，有效解决农村留守儿童亲情缺失问题。结合学校实际特制定如下计划：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。二、工作目标：通过对留守儿童问题的调查、分析与研究

18、，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100；2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100给予法律援助；4、留守儿童家长家教知识普及率达95。5、“留守儿童”身心健康，无孤僻，怪异的性格；无缺乏温暖和关爱的个体。三、工作对象全校学生中父母一方或双方长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单

19、亲家庭儿童。四、主要措施：(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校各科室要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作，我校亲情视频聊天室工作领导小组人员如下：组 长：欧胜华副组长：姚 华 吴小华成 员：罗传英 龙秀灯 张 婷 吴

20、璇 姚元艳 刘菊花及各班班主任领导小组下设办公室，由姚华负责具体工作。2、建立留守儿童档案。学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱络。3、学校设立留守儿童亲情电话，亲情视频聊天室。亲情聊天室由姚华书记同志负责，通过电话和聊天

21、室的设置目的是在家长与“留守儿童”之间架 起一道沟通的桥梁，使父母就在孩子的身边围绕，从而改变孩子的孤独，寂寞的处境，健康成长。要督促“留守儿童”每月给父母打一次电话，汇报自己的思想，学习、生活情况。4、实行留守儿童代理家长制将我校的所有留守儿童，全部分配给全校的课任老师、党员，由他们当“代理家长”。要求“代理家长”要对留守儿童的思想品德、人格品质、心理情感、行为养成、身体健康、安全情况等方面做全面的了解，重点关爱学习习惯差、自私、偏激、胆小自卑、心理有严重问题的留守儿童，要求“代理家长”做到五个一：每一期给留守儿童经济支持、每一周至少与留守儿童谈心一次、每一周辅导作业一次、每一月与留守儿童的

22、父母或托管人电话联系一次、每一年写一份关爱留守儿童的经验总结。5、创出特色。学校以科技活动、体育活动为特色，从资金、人员、场地、时间上给以大力的支持，争取创出成绩。6、大力关爱特殊的留守儿童。家庭贫困的留守儿童，学校为留守儿童捐款，做到专款专用，动员社会上的有安心的人士，支贫困留守的留守儿童。学习上困难的要优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。自卑胆小的学校对留守儿童要多看一眼，多问一

23、声，多帮一把，使学生开心、家长放心。7、建立健全检查考核机制。加强对留守学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。如因工作不力和失职而造成影响的，师德和年度考核定为不合格并给予经济处罚。8、建立关爱留守儿童的应急机制。建立留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订

24、学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境 中成长。开好“留守儿童”的委托监护人培训尤其是对假期管教，提出扎实可行的要求，确保孩子的平安，健康成长。（二）构建全社会的教育络，形成关爱合力1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同

25、关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。2、加强委托监护人的教育培训。学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造浓厚良好的育人氛围。学校要主动与当地有关部门配合，调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童。重视家校合力教育，要求

26、家长采取多种形式与儿童交流、沟通，多关心儿童的身心健康，让儿童体会到父爱母爱，努力形成政府、村组、学校家庭四级联动的教育络，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。 XX年3月6日 篇三：亲情聊天室实施细则亲情聊天室实施细则 由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难，留守儿童与父母之间缺少联系。为此学校决定成立亲情聊天室”，让留守儿童每周能与父母通一次电话或进行一次视频聊天。 为了能让聊天室能有序地进行，特制定了以下的管理制度： 学生须知1、自觉保持聊天室环境卫生。2、爱护聊天室内一切公共设备、设施。3、禁止在聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰其他同学聊天。4、聊天语言礼貌、文明、

27、亲切。5、有序地进行聊天，听从管理人员的安排。6、不得擅自操作与聊天无关的内容。管理员须知1、工作认真、具有爱心，电脑技能娴熟。2、严格在规定时间内耐心辅导学生聊天。3、维持好聊天室秩序，保持聊天室安静，4、指导学生对聊天室设备进行维护。5、保管好聊天设备，并定期检查，保证聊天能顺利进行。我校的“亲情聊天室”于9月21日正式成立，室内安装4台电脑，每台电脑都安装了视频，室内配有2名管理人员。聊天室开放的具体时间是：周一下午由七（1）、七（2）、七（3）年级的留守儿童聊天；周二下午由七（4）、七（5）、八（1）年级的留守儿童聊天；周三下午由八（2）、八（3）八（4）、八（5）年级的留守儿童聊天；

28、 周四下午由九（1）、九（2）、九（3）、九（4）年级的留守儿童聊天；学校“亲情聊天室”的建立，可以让学生与父母之间的情感得到及时的交流，消除了他们之间的代沟，在家长和留守儿童之间架起了一座相互沟通的“连心桥”， 这种定期让留守儿童与家长在上“碰面”的方式在一定程度上缓解了他们的亲情渴望，让学校成为留守儿童的温馨家园！也增进了家长对学校的了解，让学校的工作得以顺利的进行。篇四：亲情聊天室实施细则10龙山中学亲情聊天室使用须知由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难，留守儿童与父母之间缺少联系，为了让我校留守孩子时时感受来自父母的关爱，也为了让家长及时了解孩子的生活学习情况，为此学校决定成立 “亲情

29、聊天室”，让留守儿童每周能与父母通一次电话。为了能让亲情聊天室能有序地进行，需注意以下事项：一、学生须知1、自觉保持亲情聊天室环境卫生。2、爱护亲情聊天室内一切公共设备、设施。3、禁止在亲情聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰其他同学聊天。4、打电话语言礼貌、文明、亲切。5、有序地进行打电话，听从管理人员的安排。6、不得擅自操作与打电话无关的内容。二、管理员须知1、工作认真、具有爱心。2、严格在规定时间内耐心服务学生。3、维持好亲情聊天室秩序，保持亲情聊天室安静，4、指导学生对亲情聊天室设备进行维护。5、保管好亲情聊天室设备，并定期检查，保证打电话能顺利进行。6、认真填写亲情聊天室记录表。三

30、、龙山中学亲情聊天室开放时间及辅导教师安排备注：男生寝室龙山中学亲情聊天室使用须知由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难，留守儿童与父母之间缺少联系，为了让我校留守孩子时时感受来自父母的关爱，也为了让家长及时了解孩子的生活学习情况，为此学校决定成立 “亲情聊天室”，让留守儿童每周能与父母通一次电话。为了能让亲情聊天室能有序地进行，需注意以下事项：一、学生须知1、自觉保持亲情聊天室环境卫生。2、爱护亲情聊天室内一切公共设备、设施。3、禁止在亲情聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰其他同学聊天。4、打电话语言礼貌、文明、亲切。5、有序地进行打电话，听从管理人员的安排。6、不得擅自操作与打电话无关的

31、内容。二、管理员须知1、工作认真、具有爱心。2、严格在规定时间内耐心服务学生。3、维持好亲情聊天室秩序，保持亲情聊天室安静，4、指导学生对亲情聊天室设备进行维护。5、保管好亲情聊天室设备，并定期检查，保证打电话能顺利进行。6、认真填写亲情聊天室记录表。三、龙山中学亲情聊天室开放时间及辅导教师安排备注：女生寝室篇五：亲情聊天室管理制度亲情聊天室管理制度 由于我校大多数留守儿童的家庭比较困难，留守儿童与父母之间缺少联系。为此学校决定成立“亲情聊天室”，让留守儿童每周能与父母通一次电话或进行一次视频聊天。为了能让聊天室能有序地进行，特制定了以下的管理制度： 一、 学生须知1、自觉保持聊天室环境卫生。

32、2、爱护聊天室内一切公共设备、设施。3、禁止在聊天室内大声喧哗、随意走动、打闹、干扰其他同学聊天。4、聊天语言礼貌、文明、亲切。5、有序地进行聊天，听从管理人员的安排。6、不得擅自操作与聊天无关的内容。二、 管理员须知1、工作认真、具有爱心，电脑技能娴熟。2、严格在规定时间内耐心辅导学生聊天。3、维持好聊天室秩序，保持聊天室安静，4、指导学生对聊天室设备进行维护。5、保管好聊天设备，并定期检查，保证聊天能顺利进行。我校的“亲情聊天室”于9月22日正式成立，室内安装了1台电脑，1部电话，电脑安装了视频，室内配有2名管理人员，由欧阳正新、欧艳融负责。聊天室开放的具体时间是：周一下午由一、二年级的留

33、守儿童聊天，周二下午由三年级的留守儿童聊天，周三下午由四年级的留守儿童聊天。周四下午由五年级的留守儿童聊天。周五下午由六年级的留守儿童聊天。学校“亲情聊天室”的建立，可以让学生与父母之间的情感得到及时的交流，消除了他们之间的代沟，在家长和留守儿童之间架起了一座相互沟通的“连心桥”，这种定期让留守儿童与家长在上“碰面”的方式在一定程度上缓解了他们的亲情渴望，让学校成为留守儿童的温馨家园！也增进了家长对学校的了解，让学校的工作得以顺利的进行。 锦屏县新化小学 XX年9月22日篇六：XX亲情聊天工作总结黄平县新州镇第一小学留守儿童亲情聊天室活动总结 黄平县新州镇第一小学现有学生1399人，其中留守儿

34、童360人，因此我校高度重视留守儿童的工作，关心留守儿童的成长。按照上级的要求与指示，我校在进一步探索中不断改进留守儿童工作的机制，不断在完善这项工作。并在县妇联、学校、家长以及社会共同帮助关心和支持下，我校无论在留守儿童的生活、学习、心理和帮扶上总是特殊照顾，帮助，多为留守儿童献上一份爱心，让孩子孤独的心不在孤独，不在寂。她们也能像正常孩子一样成长。特别是学校亲情聊天室的建成更让孩子感受到亲人家长不再那么遥。一、上级和学校领导的重视“黄平县新州镇第一小学亲情聊天室”是在县妇联的努力争取下，旨在通过络，定期组织留守儿童与外出打工的父母上视频亲情聊天，倾诉思念之情，进一步促进留守儿童与外出务工父

35、母的沟通交流，让更多外出务工家长定期了解孩子学习生活情况，关心孩子成长，增进感情交流，让孩子感受到父母对自己的关心和关爱。我校是留守流动儿童示范家长学校，现有 余名留守儿童。针对这一现状，我县妇联帮助下发放2台电脑为我校设置了“亲情聊天室”。二、活动的安排学校将根据实际情况，每周安排12次视频亲情聊天，确保每名留守儿童每月至少能与父母进行一次视频亲情聊天，弥补孩子对父爱母爱的渴望和期待，为孩子们创造一个愉快的成长环境。具体安排：每周一到每周五中午13：00到上课前10分钟，由高年级开始到低年级，并且，学校共建有三个QQ号码用来与家长联系，学生自有QQ号的可以自用本人的进行视频聊天 。三、工作的

36、开展1、学校建有聊天室的规章制度与细则，要求教师、管理员、学生都要遵守各自的规章制度。2、学校由党支部负责建有留守儿童个人档案资料与成长记录。3、为了采集到留守儿童的信息，学校由党支部通过各班班主任摸清建立好留守儿童的信息、包括有个人的QQ号、家长的QQ号、家长的联系电话以及外出地址等。4、学校在亲情聊天室安装有一部电话，用于一些孩子没电脑上可以通过电话对话，两部电脑是用于留守儿童与家长、亲人进行视频聊天，还有图书用于孩子们了解和增长课余知识。5、任务的落实：留守儿童心理辅导由郭艳老师负责，卫生与美化由雷佳芸老师负责，安排、电脑的维修、留守儿童的聊天工作资料整理由雷小波老师负责。四、存在的问题

37、我在这管理上努力要了大量的工作，积累了一定的经历，取得一定的效果同时也存在一些问题主要有以下：1、由于学校经费有限，电脑不足，许多孩子没能用上电脑与家长进行视频对话。2、许多孩子家长这中午时间段没空上视频也没法正常进行。3、我校的孩子家长多数是农村孩子，许多家长根本不会电脑，更谈不上使用QQ。 黄平县新州镇第一小学 亲情聊天活动管理员：雷小波XX年12月篇七：亲情聊天室使用记录、封面八德乡中心学校“留守儿童之家”阅览室 使 用 记 录 册 名称： 八德乡中心学校 八德乡中心学校办公室 制 篇八：携手打造亲情校园1携手打造亲情校园，弥补家庭教育缺失河西堡一小开展家庭教育志愿者关爱特殊儿童志愿活动

38、的几点做法 我校现有学生1300多名，其中（随父母进城务工或因父母外出打工寄养在城镇亲属家中的儿童）流动儿童、留守儿童以及单亲家庭儿童占全校学生的32%左右。这些儿童由于家庭生活和教育的缺陷，普遍处于“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导、心灵上缺少关爱”的“四缺”状态，面临道德、心理、教育、安全等诸多问题的考验。在这些特殊儿童群体中，人格发展不健全、学习成绩滑坡、人际交往出现障碍、道德教育弱化、心理扭曲、越轨行为趋多等现象日益凸现。尤其在留守儿童和单亲家庭儿童中表现的尤为突出。 为了让这些特殊家庭的孩子和其他孩子一样，共享一片蓝天，快乐学习，健康成长。我校探索实施了“打造亲情校园，

39、弥补家教缺失”为主题的家庭教育志愿者行动。此次活动突出“二个主题”、采取 “五项举措”具体内容如下。一、两个主题1、营造良好的舆论氛围。单亲儿童、留守儿童的存在是社会发展的必然趋势，对他们的教育已成为当前的热门话题，如何正确、恰当、适时对他们教育，这是摆在我们面前的中心议题。学校充分利用各类标语，宣传资料，通过主题讲座，教研活动，班队活动，家长学校，辅导讲座等多种形式，积极创设特殊教育氛围，寻求社会各界支持。由于学校的扎实工作，到目前为止，学校已为特殊儿童的教育募捐到万元的资金，资金的落实，特殊教育氛围的形成使一小的家庭教育志愿者行动驶入了快车道。2、在理论上寻求新的支撑.“实践、认识，再实践

40、、再认识”这已成为学校决策者的不懈追求。基于此，学校针对家庭教育志愿者关爱特殊儿童活动的实际，首先寻求从理论上的支撑。两年多来，我们积极在理论上寻求新突破，在实践上寻求新举措。对此项工作进行了扎实、卓有成效的运作。截至目前，学校已有与此相关的研究课题9项，其中结题的国家级课题1项，结题的省级课题2项，有6项课题正在向省上申报立项。理论上的准确定位，行动上的措施有力，使得学校的家庭教育志愿者“关爱特殊儿童”活动，干有方向，做有准则。二、五项举措举措一：建立健全特殊家庭儿童档案，随时掌握“特殊”儿童情况。 每学期开学初，以班为单位重点摸清每一位留守儿童的家庭住址、“代理监护人”的情况、父母在外打工

41、地点以及具体的联系方式以及单亲家庭儿童家庭情况（家庭成员、单亲原因、家庭经济生活状况、家长的文化程度、职业状况、家庭成员是否和睦等情况），由班主任详细填写留守儿童登记表和单亲家庭儿童登记表，并报学校存档，以便随时关注这些特殊儿童，增强关爱特殊儿童的针对性。另外，学校建立了学生成长记录册，将留守学生每个月在学校及在家庭的各种表现、心理状况记录在册，让外出父母及监护人定期了解，加强沟通。特殊家庭儿童档案的建立不仅有利于我们掌握更多问题学生形成的条件，针对心理问题做出相应的疏导对策。而且有助于学校、教师掌握问题学生的心理健康状况，对已掌握的资料或情况进行科学分析，积极主动与学生建立和谐的辅导关系，使

42、学生走出心理的阴影和困惑。 长期积累的案例分析，也能避免我们在工作中走弯路，切实增强了关爱特殊儿童的针对性。举措二：构建“手拉手” 互助模式，开展结对帮扶活动。每学期开学初，学校都要开展教师培训尤其是班主任培训工作，重点研究特殊家庭儿童群体的教育教学问题，把握教育特点，探索教育规律，构建特殊儿童与其他儿童“手拉手”互助模式。一是开展“小手拉小手”为主的“一对一”、“多帮一”互助实践活动。利用同辈群体在少年儿童社会化中的重要功能，倡导非特殊学生与“特殊”学生交朋友。教师有意识地让班级每位非特殊学生自愿结对帮扶一名“特殊”学生。同时学校还实行“一对一，多帮一”的轮值机制，由于非特殊学生群体所占比例

43、大，如果延续一贯做法，“一对一”帮扶长期以往势必使学生缺乏动力机制。我们采取多个学生帮扶一名特殊学生，规定每23名学生帮扶一名特殊学生，在时间上为一周，此举始终使帮扶的学生有浓厚的兴趣，并且充满跃动的新鲜感。三是使“特殊”孩子享受家庭的温馨。周一至周五孩子的学习生活是在快乐的校园中度过的，而每到周末双休日，这些特殊的孩子，由于亲人不在身边，孤独和寂寞笼罩在心田，他们感到一片茫然，此刻帮扶的学生自愿构成一个小组，把他们带到家中，同学习，共快乐，度过愉快的周末。四是使特殊孩子沐浴灿烂的阳光。孩子每天运动一小时，沐浴灿烂的阳光，这已成为一小人的共识，如何使特殊孩子在阳光下玩耍，一小人的做法独树一帜，

44、下课铃声响了，三五个志愿者已准备好毽子跳绳早早在草坪空地等候，特殊孩子到来时，他的兴奋和快乐不言而喻。五是使特殊孩子体验快乐的童趣。生日是每一个孩子的特殊时刻，他们期待着，并且深深的盼望着，放学的铃声响了，在学校的林荫边，草坪旁，一份小小的礼品，一束鲜艳的花朵已跃然眼前，这是一小志愿者的良苦用心啊。他们的助人意识，他们的关爱情感已通过这小小的举措得以充分的凸显。六是使特殊孩子在安全的屏障中生长。安全对于一个特殊孩子来说，显得尤为重要，因为他们的亲人不在身边，放学了只要有一小的35个孩子在马路上行进，不论年龄的小，不管年级高低，他们已自愿的围拢到一起，排成小队，在学校精心制作的安全导引小黄旗的引

45、领下，踏上了人行道，清脆的欢歌和着他们的脚步声，整齐的步伐是他们的风采。“安全重于泰山”这一主旨已通过一小决策者、管理者、实施者深深置于每一个孩子的心田。学校二（1）班有一名叫做王舒贤的留守儿童，在放学回家路上突犯癫痫病，和他结对同行的3名同学立即和老师、领导取得联系，在最快的时间内把这位同学送到了医院救治，要不然，后果不堪设想。八是创造机会，搭建平台，使特殊儿童在赏识中快乐成长。学校投资万元，组建了向阳艺术团，在强大的军乐阵容中有特殊儿童的身影，投资万元跟交警大队合作组建了少年警校，腰扎白色皮带，头戴船型警帽，在放学时跟交警中队的叔叔阿姨实施交通管制，保护学生安全，他们已成为主力军，评价体系

46、“向阳工程”的启动，他们的手头已多了一份期待已久的证书，这是一小的决策者独具匠心的设计，也是特殊孩子梦寐以求的期盼，时至今日，这已成为小镇一道靓丽的风景。多帮一的局面的形成，使结成对子的同学在学习上相互帮助，生活上互相照顾，他们不但一块儿讨论学习、做作业，一块儿参加课余活动，而且上学、放学路上结伴同行，在安全方面互相监控。一些家庭条件好的同学还常常邀请自己的帮扶对象到家中和自己的家人一起度周末，让这些家庭亲情缺失的同学感受到了家庭的温馨。二是开展“大手拉小手”活动。学校号召党政领导、教师特别是党员教师、共青团员、与“特殊”儿童交朋友结对，开展“一对一”帮扶，关心、爱护、照顾、理解他们。在安全上，时刻提醒，特别关照；在生活上，尽可能提供帮助；在心理上，细心观察，多方沟通；在学习上，要多予指导；在交往上，鼓励他们融入大班级集体中，减少其心灵的孤独和寂寞，使其保持活