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人音版（简谱）一下音乐-第2课演唱-牧童谣-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：70570).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597627

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资源描述：: 1、牧童谣牧童谣教学设计教学设计教学目标：教学目标： 1、学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。 2、能够风趣、准确的演唱歌曲，唱出湖北民歌的这种味道。 3、能依据牧童谣创编歌词，并体会牧童放牧的乐趣。 4、能用优美自然的声音有表情地并伴随手势准确歌唱牧童谣。教学重点：教学重点：能够用风趣地情绪演唱歌曲。教学难点：教学难点： 1、感受牧童谣风格、节奏上的特点。 2、伴随柯达伊手势，唱准音符教学准备：教学准备：电子琴、课件、录音机教学过程：教学过程：一、组织教学 1.师生问好 2.发声练习（1）唱音阶（2）复习柯尔文手势 3.复习歌曲小雨沙沙二、导入新课：师：同学们
2、，今天老师要给大家介绍一位新朋友，我们一起来看看他是谁，他在干什么?（播放视频或课件）教师:你都看到了什么？请你来说一说？（放牧的小牧童骑在牛背上，吹着竹笛。）教师：你会背诵关于牧童的古诗吗？（牧童骑黄牛，歌声振林樾）师：你们想和他做朋友吗？生回答。师：今天我们就来学习关于牧童的一首歌谣，名字叫做牧童谣。这是一首具有湖北风味的民歌。由教师简单介绍湖北特色，湖北地方具有悠久的文化历史，创造和发展了富有楚文化传统的多种艺术形式，大致可分为戏曲、说唱、歌舞等几大类。像捏泥人、吹糖人、编灯笼、刺绣、剪纸、雕刻这些都属于湖北的传统文化特色，当您走进湖北，处处都会散发着浓郁
3、的历史文化气息！（一）让我们带着浓郁的文化气息来学习这首歌曲牧童谣（二）欣赏范唱（第一遍) 师：同学们，当你听完这首歌曲是什么样的心情呀？（欢快、风趣等）生用“LU”音随琴模唱。师：小朋友们吹得很认真，你们的口哨声和牧童的笛声一样好听, 请你们跟着钢琴用“LU”音唱一唱这些好听的旋律吧。（三）朗读歌词，理解大意， 1.教师领读 2.分男女生读 3.哼唱歌曲，跟随老师打节拍。（四）师生随琴对唱旋律：（生唱第一、二句，师唱第三、四句。）由于旋律的前两句简单，后两句较难，采用师生对唱的方式巧妙解决了教学难点。）。（五）老师范唱： “一问一答”的特点。师：你知道“那斯那斯嗨”是什么意思吗？师：放牧时的吆喝声。老师带着学生跟琴学唱。 1.师问生答演唱 2.男问女答演唱 3.分组提问回答演唱三、创编歌曲舞蹈动作同学们自由想象创编分组或个人展示。四、课堂小结：这节课我们跟随着这位小牧童学习了湖北民歌牧童谣。小牧童是非常乖的小朋友，老师希望同学们也要学习小牧童，做个懂事的好孩子，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

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