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人音版（简谱）一下音乐-第2课演唱-牧童谣-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：50000).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597626

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

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资源描述：: 1、课课题题牧童谣总课时总课时 1 1 备课时间备课时间授课时间授课时间第第 1 1 课时课时教学目标教学目标知识与技能：复习巩固“3、5、6”三个音的手号。过程与方法：能自己打节奏唱出歌曲第一、二、四小节的旋律，学习用对唱的形式演唱歌曲牧童谣。情感态度与价值观：指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。教学重点教学重点有感情的演唱歌曲牧童谣。教学难点教学难点第三乐句演唱准确。教教法法范唱法、指导法学学法法自主、合作、探究教具学具教具学具钢琴、录音机教学过程教学过程一、一、设疑自探设疑自探（一）出示 3
2、、5、6，学生认唱。（二）学习 4/4 拍：以四分音符为一拍，一小节为 4 拍。强弱规律：强弱次强弱 x x x x 拍手拍肩拍手拍腿节奏型：（三）请你把句子补充完整。天上什么放光明？天上（太阳）放光明。地上什么青又青？地上（草儿）青又青。二次备课二次备课二、二、解疑合探解疑合探学唱歌曲牧童谣：（一）初听范唱，请学生回答歌曲的演唱情绪。（二）复听范唱，请同学们“跟我做”。随老师打强弱拍（拍手、拍肩、拍腿、拍肩）。四拍子强弱规律（强、弱、次强、弱）。（三）同学们表现的这么棒，老师也忍不住想唱一唱了。看看那位同学发现这首歌的歌词有什么特点？大家给老师打节拍好吗？衬词，放牧时的吆喝声；一问一答的演唱形式。（四）加入歌词演唱。（五）多种形式进行演唱巩固。三、三、质疑再探质疑再探编创歌词唱一唱四四、运用拓展、运用拓展用快板打击节奏型 x x x x x x x 板书板书设计设计牧童谣教后教后反思反思

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