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人音版（简谱）一下音乐-第2课聆听-牧童短笛-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：4002f).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597615

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

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资源描述：: 1、人民音乐出版社人民音乐出版社小学一年级下册音乐欣赏小学一年级下册音乐欣赏牧牧童童短短笛笛教学目标教学目标 1. 听辨不同乐段的速度、节奏、情绪等，了解乐曲的结构。 2. 联想乐曲的情景，发展学生的想象力。 3. 通过欣赏乐曲，培养学生积极的生活态度和热爱大自然的情感。教学重、难点教学重、难点听辨乐曲不同乐段的速度、节奏、情绪等，了解乐曲的结构。教学课时：教学课时：1 1 课时课时教学准备：打击乐器（三角铁、碰钟、串铃）、课件教学准备：打击乐器（三角铁、碰钟、串铃）、课件教学过程教学过程: : 一、师生问好！二、导入新课教师：出示几组图片。同学们，你们看看这幅画上画了
2、什么？学生回答：一个小牧童正在放牛三、欣赏乐曲 1.初听乐曲牧童短笛。教师：有一首乐曲牧童短笛就表现了这幅图画上的情景。让我们一起来聆听音乐。（出示课题）提问：这首乐曲是什么乐器演奏的？（听辨两种乐器的声音）学生聆听后回答。（钢琴） 2.听辨乐段。教师：这首乐曲牧童短笛，是中国优秀钢琴作品之一。再次聆听乐曲，听听这首乐曲可以分成几个乐段？ (边听音乐边敲击打击乐器，感受音乐节奏的变化) 3. 分乐段欣赏乐曲。（1）第一乐段。播放牧童短笛第一乐段。提问：这个乐段让你联想到什么情境？速度和节奏是怎样的？速度：中速节奏：舒展情境：（这段音乐犹如一幅淡淡的水墨画，一个牧
3、童骑在牛背上悠闲地吹着笛子，在田野间漫游，天真无邪的神情令人十分喜爱！）（2）第二乐段。播放牧童短笛第二乐段。提问：这个乐段与第一乐段相比速度和节奏有什么变化？让你联想到什么情景？速度：稍快节奏：紧凑情境：（这么欢快的音乐让我联想到几个牧童在田野间追逐戏耍，又或许是在河里嬉戏，他们在这里玩的很开心！）（3）第三乐段。播放牧童短笛第三乐段。提问：这一乐段与前面的哪一乐段相似？这个乐段让你联想到什么情景？速度和节奏是怎样的？速度：中速节奏：紧凑情境：（太阳落山了，牧童在尽情玩耍之后随着悠扬的笛声渐渐远去，给人一种回味无穷、余音袅袅的感觉。） 4.板书乐曲的曲式结构：ABA 5.再次聆听音乐牧童短笛并用打击乐器伴奏。 6. 完整的欣赏乐曲。（牧童短笛动画）四、贺绿汀简介。五、知识拓展教师：贺绿汀一生创作了许多的音乐作品，其中一首游击队歌在抗日战争时期广为流传。（播放游击队歌音频。）六、课堂小结孩子们，今天我们学习了牧童短笛，曲作者通过美妙的音符描绘了一幅中国乡村风景画。那里有夕阳、流水、牧童、老牛。他们生活在田园般的世界里，过着幸福安宁的生活！板书设计牧童短笛速度节奏第一段中速舒展曲式结构第二段稍快紧凑 A B A 第三段中速紧凑

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