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人音版（简谱）一下音乐-第1课演唱-春晓-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b12d6).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597593

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

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资源描述：: 1、春晓春晓教学设计教学设计教学目标教学目标 1、演唱春晓让学生在充满春的意境中,感受春的乐音,用歌声赞美春天的美丽。 2、用轻柔、优美的声音演唱歌曲春晓,使学生体会到古诗与音乐的节奏韵律关系，让学生理解古文与音乐的新颖结合。 3、探究学习三角铁的演奏方法,并能根据春晓的意境配伴奏。 4、为歌曲创编律动，用身体语言表达音乐。学情分析学情分析一年级的学生活泼好动,表现欲强,注意力不集中,理解能力有限,所以教学中的各环节应简单有序,便于理解。教学中采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生表述自己的审美感受,使学生在教学活动中有所创新。重点难点重点难点 1、用轻柔、优美的声音
2、演唱歌曲春晓 ,并理解歌曲所表达的意境。 2、在教学中调动学生参与创作的积极性,使他们能在自己熟悉的诗词中获得更多的音乐体验。教学准备教学准备电子琴、课件、打击乐器教学过程教学过程一、导入 1、组织教学,师生问好。 2、师生一起做律动。（身体音阶歌） 3、师朗读诗歌引出课题春晓二、新歌教学 1、出示歌曲，师生共同朗读歌词。 2、教师按节奏吟诵歌词,引导学生感受节奏。 3、初听歌曲，说说你听到什么？说说歌词大意。师:请同学们认真地听,听完了来说说这首古诗讲了一个什么内容? 4、师生共同总结歌词大意。 5、再次聆听歌曲，小声跟唱，感受歌曲。 6、学生随琴唱,指出难点并解决。三、创编律动： 1、鼓励学生积极创编，用身体语言去表达歌曲。 2、请学生上台表演，师生共同评价。四、用打击乐器为歌曲伴奏 1、认识三角铁的声音特点，用三角铁为春晓伴奏 2、在歌曲的长音处伴奏效果好、有美感五、师生小结。

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