人音版（简谱）一下音乐-第1课演唱-布谷-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：4539d).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597586

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

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资源描述：: 1、布谷教学设计布谷教学设计教材分析教材分析布谷是朱兰创作的一首儿童歌曲，2/4 拍，C 大调，歌曲模仿布谷鸟的叫声，流畅的旋律，给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。教学目标教学目标情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过学唱歌曲，感受春天到来的勃勃生机以及热爱生活的积极态度，通过师生合作演唱歌曲，体验团结合作精神。过程与方法：过程与方法：采用柯达伊、奥尔夫音乐教育法教学。以情景创设、声势律动、柯尔文手势、聆听模唱、旋律记忆训练、听辨游戏等音乐实践活动充分体验和学习歌曲。知识与技能：知识与技能：准
2、确地模唱 sol、mi，师生合作演唱歌曲；听辨 sol、 mi，用 sol、mi 做简单的编创。教学重点教学重点准确地模唱 sol、mi，合作演唱歌曲。教学难点教学难点听辨 sol、mi，用 sol、mi 做简单的编创。教学准备教学准备音叉、道具、旋律卡片。教教学学过过程程教学内容教学步骤设计意图二次备课声势律动跟随童谣做声势律动情景导入通过童谣创设情景，通过声势律动感受稳定节拍。听 1、聆听歌曲，打节拍，初步感受歌曲。 2、复听歌曲，做肢体动作，初步感受乐句。（问：布谷鸟叫声出现了几次？） 3、再次聆听歌曲，老师贴歌谱（师部分）学生数布谷
3、鸟叫声出现次数； 4、老师演唱歌曲，验证学生答案。通过聆听与律动，初步感受乐句的划分。唱 1、师生合作演唱歌曲； 2、学唱唱名 sol、mi；师生合作演唱，培养合作精神感受 sol、mi 的音高位置。辨结合音符卡片、柯尔文手势，做听辨及演唱游戏；熟悉 sol、mi 的音高位置并加深记忆，培养学生识谱能力创 1、小组为单位，编创布谷鸟叫声并上台展示； 2、老师将学生创编的布谷鸟叫声带入歌曲中演唱； 3、师生用唱名合作演唱歌曲；挑战简单创编增强团队意识提高认谱能力知识迁移 1、找出并演唱其他歌曲中的 sol、mi； 2、完整演唱小雨沙沙检验、巩固所学总结 1、完整演唱布谷； 2、创编再见歌体验、巩固所学

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