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人音版（简谱）一下音乐-第1课演唱-布谷-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：825ba).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597583

上传时间：2020-06-25

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资源描述：: 1、布谷教学设计一、教学目标 1、学唱歌曲，能用自然的声音演唱歌曲 2、初步感受四三拍歌曲的韵律，能随着音乐做简单动作。 3、在歌唱时能表现出歌曲的强弱。 4、学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。二、教学重难点教学重点：学唱歌曲，能用自然的声音演唱歌曲。教学难点在歌唱时能表现出歌曲的强弱。三、教学准备课件四、教学过程（一）、组织教学 1、师生问好（二）、创设情境，谈话导入。师：今天老师给同学们带来了一个新朋友，看看他是谁？（播放布谷叫声视频学生回答）。师：是布谷，今天我们就来学习一首新歌，歌曲的名字叫做布谷，学习新歌之前我们先来了解一下有关布
2、谷的小知识。（三）、多变聆听，参与歌曲感受。 1、初次聆听感受歌曲。 2、再次聆听歌曲，听听歌曲是几拍子呢？（四三拍） 3、再一次聆听歌曲，听一听歌曲有几段？（两段）师：这是一首四三拍歌曲，歌曲有两段，他描述了布谷鸟在森林中自由欢快的生活。真棒，优美的歌声谁都爱听，再听一次吧，这一次我们注意记一下歌词（四）学唱新歌 1、跟音乐初步演唱歌曲(让我们跟音乐来布谷的故事吧！） 2、我们一起用活泼、快乐的感觉按节奏读一下歌词吧！ 3、读得真不错，下面大家用“la”音跟着音乐伴奏将旋律轻声哼唱 4、跟音乐完整演唱歌曲 5、下面我们来接龙演唱，老师唱前半句，你们接下半句。 6、想要把歌曲唱
3、好，我们要注意歌曲的表现方法（了解强弱符号）。歌曲中有些地方需要唱的强一些，有些地方需要唱的弱一些，你能用你的方法表现声音的强弱吗？ 7、在音乐中我们用不同的符号表示声音的强弱，F 表示强 P 表示弱。 8、在唱歌的时候我们要注意姿势（1）、教师示范正确的演唱姿势，简单讲解歌唱呼吸方法。（2）、教师应注意及时纠正学生不正确的姿势，以帮助学生养成良好的歌唱习惯。 9、除了姿势我们在歌曲中还应注意：（1）、第一、第二小节第三拍的四分音符休止，最好不要换起，应在第二小节之后在换气，尽量做到声断气不断。（2）、5 3 0 |应唱的富有弹性。（3）、注意第二乐句应唱的连贯
4、，后半句是前半句的上行模进，力度可以稍强。 10、刚才我们讲了那么多注意的地方咱们在唱一次看有多大进步。（五）、多种形式演绎歌曲。 1、为歌曲进行简单的伴奏。老师先示范给同学们看。下面跟着音乐加伴奏。（老师表现的好不好呀？那下面就该轮到你们为歌曲伴奏了，有没有信心，下面开始。 2、歌表演（下面进行角色扮演，为歌曲编创动作）。 3、刚才大家用歌声表现了布谷意境，那怎样用动作来表现布谷这首歌曲的意境（播放音频）下面小朋友一起做，不能忘了演唱。 4、集体边唱边表演。五、总结同学们，今天我们学习了歌曲布谷，不但进行了歌曲的律动，还和老师合作演唱歌曲，并且知道了演唱知识，希望今后能用正确的姿势演唱好每一首歌曲。

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