人音版（简谱）一下音乐-第2课演唱-放牛歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：904e1).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597536

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

页数：2

大小：25KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（简谱）一下音乐-第2课演唱-放牛歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：904e1).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版简谱一下音乐_第2课演唱_放牛歌_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：904e1 人音版简谱一下音乐演唱放牛教案教学设计市级优课配套课件编号 904 e1 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、放牛歌放牛歌一、教学目标： 1、认知目标：通过放牛歌的学习，使学生了解山村大自然的风景。 2、技能目标：用轻快活泼的情绪演唱放牛歌，掌握反复记号。 3、情感目标：通过放牛歌的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然。教学重点与难点：用轻快活泼的情绪演唱歌曲。注意 “骑着牛儿趟着水”歌词的唱法，掌握反复记号。教学工具：课件、学生自主学习卡教学方法：情景法、尝试法、听唱法。教学课时：1 课时教学过程一、激情导入 1、导入：同学们好，欢迎来到闫老师的音乐课堂，在上课之前呢，闫老师有个小问题要问一下小朋友，“一去二三里”这首诗你们学过吗？（学过）。好那就让我们
2、一起跟着诗人读一读，感受一下这首诗给我们带来的意境吧。小朋友们”读了这首诗你好像看见了什么？（花、草、树、牛.）小山村真美啊！（设计意图情景法让学生感受小山村的美，渲染情境，为接下来学习的歌曲做铺垫）二、寓教于乐： 1、下面我们来看看这幅图，都有谁啊（课件牧童和牛）对了，小牧童骑着牛儿向我们走来了！你们听！还唱着歌呢。 2、感受同学们你们刚才听到了什么声音？对是笛子的声音。他的歌唱得怎么样啊？轻快、活泼。说得真好。这是一首具有民族风的湖南民歌。（设计意图让学生初步了解歌曲的情绪) 3、接下来呢，老师要考一下同学们的记忆力，按老师的节奏提示回答问题笛儿怎样吹云儿怎样
3、飞你们真棒来让我们把这首歌的歌词跟着老师拍这手，有节奏的读出来吧。出示歌词：是啊，出示“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”。同学们注意到老师做黄色标记的地方了么，这里我们叫做小过门，这个地方通常是只拍手伴奏，没有词，但老师为了方便同学们打拍子，才加了歌词，现在这个部分我们只拍手，不说词试一下。你们可真聪明。(设计意图以拍手读歌词的形式，让学生学会了这首歌的节奏，还有知识点，小过门） 4、这首歌连歌词都这么美，老师也想把这首歌唱给同学听。好听么？有哪个小朋友知道刚才老师把歌词唱了几遍啊？知道为什么吗？师讲解反复跳跃记号。（设计意图以听的
4、形式，让学生了解掌握了重难点反复跳跃记号） 5、这就是今天我们所学的放牛歌。你们想学么？那好，同学们来跟闫老师逐句学唱，要求两小节一唱，注意括号里有个小过门，我们以拍手的形式，跟老师学跟老师学。唱熟。（设计意图通过之前的感受歌曲，了解歌曲，到学唱歌曲） 6、解决重点与难点小朋友，牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一遍，连起来唱一遍。（师范唱）（设计意图解决重难点）让我们跟着范唱完整的唱一遍吧。接下来同学们可做接唱练习，男唱女拍手伴奏，女唱男拍手伴奏。（设计意图让学生完整地演唱歌曲，熟练歌曲） 7、加入乐器伴奏。四、完美结课：同学们今天表现的可真不错这首歌您们学会了么？下课要记得把这首歌唱给自己的好朋友听呦，和他们一起分享一下，这首歌带给你的快乐和美，同学们再见。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。