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人音版（简谱）一下音乐-第1课演唱-春晓-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：30453).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597414

上传时间：2020-06-25

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资源描述：: 1、春晓教学设计春晓教学设计教学目标教学目标: 1、学生通过歌曲春晓的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲春晓，体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。 3、学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现春晓。 4、认识乐器三角铁。教学重点、难点教学重点、难点: 1、感受歌曲的意境，正确地演唱歌曲。 2、通过创造活动、培养学生的音乐创造能力。 3、用声音来再现春天的美景。教学过程教学过程: 一、组织教学:师生问好二、导入师:同学们听过春天在哪里这首歌吗? 让我们一起来聆听吧
2、。 1、聆听春天在哪里。 2、同学们，春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节，春天是那样的美，到处是万紫千红，到处是花红柳绿，哪位同学能够用你的歌声来表现春天呢? 让学生自由演唱。 3、刚才大家演唱了赞美春天的歌曲，还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢? 三、古诗文化 1、刚才有位同学吟诵了春晓这首诗，你们看，唐朝诗人孟浩然多了不起，仅仅用了 20 个字就描绘了春天的美景，下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧! 师生共同诵读古诗。 2、提问:读了这首诗，你感受到了春天的哪些美景呢? 3、师:大家说的太好了，面对这么美丽的春天，我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓，” 。四、
3、学唱歌曲师:同学们知道吗？这首诗还能唱一唱，这种唱法叫古诗新唱，想听听吗? 1、欣赏童声合唱春晓，感受歌曲情绪。 2、老师做示范演唱。 3、老师逐句教唱。 4、老师唱词，学生唱 la 音。 5、轻声演唱歌词。 6、教师分句教唱歌谱。 7、再次轻声、有感情地演唱。 8、分男女生唱。 9、分小组唱 10、分组用自己喜欢的形式创作表现春晓。 11、教师指挥完整演唱一遍。 12、用三角铁伴奏演唱春晓。五、歌去处理 1、排练合唱春晓，用中速和慢速演唱歌曲。 2、表演节目大合唱春晓。六、小结感谢全体同学，你们的歌声又一次让我们感受到了春天的美好。最后，让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧!

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