人音版（简谱）一下音乐-第1课 聆听-春晓-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a0d91).doc

1、春晓教案设计 春晓小学音乐一年级第二册第一课 春天 第二课时 教学内容： 1、 聆听和演唱春晓 。 2、 学会三角铁的演奏方法，为歌曲伴奏。 3、 学习律动春晓 。 教材分析： 春晓是谷建芬根据古诗词创作的 20 首新学堂乐歌之一。 她凭着对原诗词内涵的深刻理解，通过精心的艺术创作，用音乐的语 言表达了诗词的美学意境和内在的情感， 使作品的文学形象和音乐形 象融为一体。歌曲春晓一字一音的词曲结合方式具体简洁上口， 好唱好记，入耳入心的艺术特点。使人听来简约大气，优美动听；唱 起来朗朗上口，活泼热情。 教学目标： 1、 聆听歌曲春晓 ，感受歌曲欢快活泼的情绪。 2、 探究学习三角铁的演奏方法，并

2、根据春晓的意境陪伴奏。 3、 跟音乐做律动春晓 。 教学重点： 在学习中表达对春天的赞美之情；三角铁探究学习。 教学难点： 能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。 教学方法： 演唱法、编创法、聆听法。 教学用具： 电钢琴、多媒体。 教学过程： 一、 课前活动： 春天在哪里 。 亲爱的同学们，美妙的音乐我们带进了愉快的课堂，在学习新课 之前请大家欣赏一段古诗朗诵。 二、 导入新课： 1、 欣赏古诗朗诵春晓 。 同学们你们会背这首是吗？ 这首诗的名字是？作者是？那你知道这首诗的诗意是什么吗？ 这首诗的诗意是：春夜睡的香甜，天亮了也不知道，醒来只听见到 处都是鸟叫的声音，想起昨夜的风声雨声，花

3、不知道被打落了多少。 诗人抓住春天的早晨刚刚醒来的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天 早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天，珍惜春光的美好心情。 这首诗美不美啊？那就让我们跟着音乐一起美美的朗诵一遍这首 是吧！ 2、 跟音乐有感情的朗诵古诗春晓 。 今天我们学习用歌曲的方式演唱这首古诗。 三、 聆听春晓 。 1、初听歌曲，感受歌曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？ 歌声充满热情、活泼流畅。 2、再听歌曲，注意听有几处长音。 四、 学唱春晓 。 1、 唱简谱：两遍。 注意： 第一小节的变音以及第二、 四、 八小节的全音符要唱四拍。 2、 填词演唱歌曲两遍。 注意“来”它特别长。 3、 跟音乐唱两遍。 4、

4、 注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用柔软、优美的声音 来演唱歌曲。 五、 用三角铁为歌曲伴奏。 1、 认识三角铁。 2、 探究学习三角铁的演奏方法。 （1） 、演奏姿势：左手手掌弯曲举至胸前，把三角铁上的绳环挂在 食指上，再以拇指辅助握持，右手持击棒。 （2） 、演奏方法：右手持击棒轻敲三角铁缺口的对边中心点（此点 为三角铁全器之中心点， 声响最匀称优美） ， 或敲击底边的中心点 （敲 击此点比较简单，适合一、二年级或初学的学生，三角铁最稳定） 。 3、 用三角铁为春晓伴奏（在歌曲的长音处伴奏效果好、有 美感） 。 4、 跟音乐用三角铁为歌曲春晓完整伴奏。 五、学习律动春晓 。 1、分解动作讲解。 2、跟音乐律动两遍。 3、分组表演。 4、师生互评。 六、课堂小结： 每一句诗就是一幅画， 每一串音符又是一首诗， 诗人用优美的文字， 画家用神奇的画笔，音乐家用一串串音符带我们走进美妙的世界。感 谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。最后，让我 们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧！播放音乐春晓 （合唱版） 。