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人音版（简谱）一下音乐-第1课演唱-布谷-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：01fbb).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597389

上传时间：2020-06-25

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资源描述：: 1、人音版音乐一年级下册人音版音乐一年级下册第一课第一课布谷教案教学目标 1，有感情的演唱歌曲布谷，学习柯尔文手势，并唱准四分休止符，渐弱及延长音记号。 2.运用情境教学法，讲故事法，听唱法，创编表演法等学习歌曲，充分发挥学生的主体性和主观能动性发展学生的想象力创造力和表现力。 3.通过歌唱创编和表演培养学生热爱春天大自然，热爱和保护小动物。教学重点 1 有感情的演唱歌曲 2 学习柯尔文手势教学难点:柯尔文手势的学习。教学准备:电子琴教学课件头饰教学过程：师生问好一：学习柯尔文手势师：春天来了，花红柳绿，郊外一片生机勃勃的情景，你们想出去玩吗？瞧一辆小汽车来接
2、我们了，这辆小汽车来的可不容易，路上遇到很多困难,老师用手势把这个故事讲一讲。 1 老师演示柯尔文手势小汽车开出来，上坡，继续开，翻车了，掉下去，坏了，吊上去，修好继续开。 2 再次演示小汽车经历了几步 3 （出示 8 个音符图片）看一看发现了什么？小汽车的历险的故事可以用 8 个音符在身体上高低的位置来表达，这就是柯尔文手势。 4 介绍柯尔文手势 5 用柯尔文手势模仿布谷鸟的叫声的音高师:小汽车把我们带到大森林去了，这是什么鸟发出的声音？53| 53| 二聆听歌曲布谷 1 介绍布谷鸟 2 初次聆听歌曲说一说选一选歌曲速度，情绪。师：布谷鸟为了欢迎我们的到来唱了一首歌我们来
3、听一听。师总结歌曲速度是中速，情绪是优美抒情的。 3 教师范唱，遇到布谷鸟的叫声时用柯尔文手势表达三学习歌曲 1 学习休止符师：听一听布谷鸟一共休息几次?介绍休止符 2 模唱歌曲旋律 3 读歌词 4 跟老师一起跟琴唱 5 学习认识音乐记号，渐弱,延长音记号等并能正确唱出。师；找一找不认识的音乐记号学习难点延长音记号四处理歌曲情绪 1 找一找歌曲中你认为哪些地方是布谷鸟在低处飞，哪些是在高处飞？总结一二行在低处飞，三四行在高处飞师：P 相对就是 f,想一想哪些地方应该唱强哪些地方应该唱弱总结低处飞唱弱，高处飞唱强 2 再次强调结尾处延长音和渐弱处理。 3 喜欢用
4、什么方式去演唱? 五演一演师：我们班级就是一个大森林，老师带来了一些布谷鸟的头饰，请一些同学扮演布谷鸟，来到森林里飞，没有拿到头饰的可以扮演森林里的其余小动物或者花草树木都可以。六：编一编师:老师刚才看到了森林里还有很多小动物他们也想来唱一唱，你们根据（）声声叫，歌唱春天多美好（）！（）! （）声声叫，歌唱春天多美好（）！（）! ( )来编一编七听拓展歌曲布谷布谷师:你们歌声吸引了更多的布谷鸟，听他们又带来了不同的歌八总结师：刚才很多小动物都唱出了美妙的歌声，比如布谷，小狗小羊等等它们都是我们人类的朋友，我们要保护爱护我们的动物保护大自然，让我们在歌声结束我们愉快的森林之旅吧。

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