课题二氧化碳制取的研究参考模板范本.ppt
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- 课题 二氧化碳 制取 研究 参考 模板 范本
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1、课题:二氧化碳制取的研究课题:二氧化碳制取的研究人教版九年级化学人教版九年级化学 说课说课教材分析教材分析学法指导学法指导教学过程教学过程教法分析教法分析说课主流程图说课主流程图一、教材分析一、教材分析 1、教材地位和作用、教材地位和作用 本节课在全书乃至整个化学学习过程中,所占有的地位十分本节课在全书乃至整个化学学习过程中,所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时,药品的选择、重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时,药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后学习元素化合物知识、化学基本
2、实验及实验探究能力都有深今后学习元素化合物知识、化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。远的影响。本节知识的学习比较容易,学生在前面学习元素化合物的基本节知识的学习比较容易,学生在前面学习元素化合物的基础上经过讨论便可解决。本节学习的重点是能力训练。学生在前础上经过讨论便可解决。本节学习的重点是能力训练。学生在前面学习的氧气、实验室制法,具备了一些气体制备的实践经验,面学习的氧气、实验室制法,具备了一些气体制备的实践经验,各项实验技术也已经具备,此时,在课堂教学中体现学生主体,各项实验技术也已经具备,此时,在课堂教学中体现学生主体,让学生真正参与到教学过程中来正是时机。教师提出探究问题、让学
3、生真正参与到教学过程中来正是时机。教师提出探究问题、引发学生思考;通过小组合作,设计方案、表达交流、实施方案、引发学生思考;通过小组合作,设计方案、表达交流、实施方案、总结表达等环节完成整个探究。总结表达等环节完成整个探究。2、教学目标分析、教学目标分析(1)知识与技能)知识与技能:了解实验室制取二氧化碳的反应原理,探究实验室制取二氧了解实验室制取二氧化碳的反应原理,探究实验室制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取二氧化碳。了解实验室制取化碳的装置,并利用设计的装置制取二氧化碳。了解实验室制取气体的方法和设计思路。气体的方法和设计思路。(2)过程与方法:)过程与方法:通过实验室里制取氧气的方
4、法和设计思路,探索实验室制通过实验室里制取氧气的方法和设计思路,探索实验室制取二氧化碳的药品和实验装置,让学生初步学习科学探究的基本取二氧化碳的药品和实验装置,让学生初步学习科学探究的基本过程(提出假设,实验探究,获得结论)和方法,体验化学实验过程(提出假设,实验探究,获得结论)和方法,体验化学实验的方法的科学性;能进行初步的科学探究活动。的方法的科学性;能进行初步的科学探究活动。(3)情感态度与价值观)情感态度与价值观:通过实验、问题讨论,培养学生求实、创新、合作的科学通过实验、问题讨论,培养学生求实、创新、合作的科学品质。通过师生间、学生间合作学习,研究性学习,体验探究成品质。通过师生间、
5、学生间合作学习,研究性学习,体验探究成功的乐趣,激发学生探究欲。功的乐趣,激发学生探究欲。3、教学重点与难点、教学重点与难点 教学重点:探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和教学重点:探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置的选择,并利用设计装置制取二氧化碳。实验装置的选择,并利用设计装置制取二氧化碳。重点突破:通过实验,师生共同确定实验室制取二氧化碳重点突破:通过实验,师生共同确定实验室制取二氧化碳的药品;演示碳酸钠粉末与稀盐酸、大理石与稀盐酸及稀硫酸的药品;演示碳酸钠粉末与稀盐酸、大理石与稀盐酸及稀硫酸的反应确定反应原理,并提醒学生注意不能用浓盐酸和硫酸;的反应确定反应原理,并提
6、醒学生注意不能用浓盐酸和硫酸;课前布置学生设计实验装置到课堂展示,让部分学生到台上演课前布置学生设计实验装置到课堂展示,让部分学生到台上演示实验,教师针对学生演示指出实验注意事项。示实验,教师针对学生演示指出实验注意事项。教学难点:探究实验室制取二氧化碳的实验装置。教学难点:探究实验室制取二氧化碳的实验装置。难点突破:通过引导学生回忆实验室制取氧气的实验装置难点突破:通过引导学生回忆实验室制取氧气的实验装置图,让学生分析对比两套装置,从而确定实验室制取二氧化碳图,让学生分析对比两套装置,从而确定实验室制取二氧化碳的实验装置。的实验装置。二、教法分析二、教法分析 本课题以质疑本课题以质疑发现式教
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