课题3水的组成参考模板范本.ppt
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1、课题课题3 3 水的组成水的组成2 让我们回顾历史,看看科学家们是怎样发现水的奥让我们回顾历史,看看科学家们是怎样发现水的奥秘的秘的普利斯特里普利斯特里卡文迪许卡文迪许拉瓦锡拉瓦锡1818世纪末的三位科学家世纪末的三位科学家普利斯特里普利斯特里卡文迪许卡文迪许卡文迪许用纯氧代替空卡文迪许用纯氧代替空气进行了上述实验,确气进行了上述实验,确认所得液滴是水。认所得液滴是水。可惜两位科学家都受当可惜两位科学家都受当时错误的观念,没能得时错误的观念,没能得出水的组成。出水的组成。普利斯特里把氢气和空普利斯特里把氢气和空气混合后,放在干燥,气混合后,放在干燥,洁净的玻璃瓶中,用电洁净的玻璃瓶中,用电火花
2、点火,发出震耳的火花点火,发出震耳的爆鸣声且玻璃内壁上出爆鸣声且玻璃内壁上出现了液滴。现了液滴。近代化学之父近代化学之父-拉瓦锡拉瓦锡 水是由什么组成的呢?在很长一段时期内,水曾经水是由什么组成的呢?在很长一段时期内,水曾经被看作是一种元素。直到被看作是一种元素。直到18世纪末,在前人探索的世纪末,在前人探索的基础上拉瓦锡通过对基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验水的生成和分解实验的研究,的研究,确确认水不是一种元素认水不是一种元素。他让水蒸气通过他让水蒸气通过一根烧红的枪管一根烧红的枪管,得到,得到“易燃空气易燃空气”和氧气和氧气。通过分析和归纳,他得出结论:水不是一种通过分析和归纳,他得出
3、结论:水不是一种元素,而是元素,而是“易燃空气易燃空气”和氧的化合物,且将和氧的化合物,且将“易燃易燃空气空气”正式命名为正式命名为“生成水的元素生成水的元素”,即氢。,即氢。氢气的性质及验纯方法氢气的性质及验纯方法:无色无味的气体,难溶于无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小水,密度比空气小。2、化学性质:、化学性质:1、物理性质:、物理性质:可燃性可燃性(在空气中燃烧产生(在空气中燃烧产生淡蓝色淡蓝色火焰)火焰)氢气的验纯方法氢气的验纯方法管口朝下,用拇指堵住试管口移近酒管口朝下,用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰,移开拇指,如发出精灯火焰,移开拇指,如发出尖锐爆尖锐爆鸣声鸣声表明氢气不纯,如
4、听到表明氢气不纯,如听到声音很小声音很小,则表示则表示氢氢气较纯。气较纯。实验实验 4-5 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷气,观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯(如图而干燥的小烧杯(如图4-24),过一会儿,观察),过一会儿,观察杯壁上有什么现象。杯壁上有什么现象。无色气体燃烧,产生淡蓝色火焰,无色气体燃烧,产生淡蓝色火焰,放热,烧杯内壁出现无色液滴。放热,烧杯内壁出现无色液滴。:H2 +O2 H2O点燃点燃小结气体的检验气体气体操作操作现象现象结论结论氧气氧气氢气氢气二氧二氧化碳化碳用火星木条用火星木条靠近
5、气体靠近气体木条复燃木条复燃说明该气说明该气体是氧气体是氧气用燃着的火柴用燃着的火柴靠近气体靠近气体气体能燃烧,气体能燃烧,火焰呈淡蓝色火焰呈淡蓝色说明该气说明该气体是氢气体是氢气将气体通入澄将气体通入澄清的石灰水清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水变白色浑浊变白色浑浊说明该气体说明该气体是二氧化碳是二氧化碳第 三 单 元 课 题 1 水 的 组 成 居 巢 黄 麓 谢 玉 荣电解水实验电解水实验直流直流电源电源水电解器水电解器酒精灯酒精灯木条木条 火柴火柴氢氧化钠氢氧化钠(硫酸钠或稀硫酸)(硫酸钠或稀硫酸)仪器和用品:仪器和用品:(NaOH:增强导电性,加快水的电解速率):增强导电性,加快水的
6、电解速率)电解水实验电解水实验:。通电后,两极产生的气体是什么?水蒸气还是其它气体?玻璃管内和漏斗内的液面有无变化?接通电源后两极各有什么现象?与正极连接的玻璃管中气体负极连接的玻璃管中气体体积谁多谁少?体积比约为多少?:水的电解实验水的电解实验正正极极负负极极现象现象体积比体积比性质性质结论结论反应文字反应文字表达式表达式产生气泡产生气泡产生气泡产生气泡12 能燃烧能燃烧产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰能使带火星的小木条复燃能使带火星的小木条复燃氧气氧气氢气氢气水水通电通电氢气氢气氧气氧气负氢正氧负氢正氧氢二氧一氢二氧一玻璃管内液面下降,漏斗内液面上升原因:因为水通电生成难溶于水的氢气和不易溶于
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