多媒体课件的制作参考模板范本.ppt

1、多媒体课件的制作多媒体课件的制作主要内容主要内容o 第一节 课件的设计原理和制作脚本的编写o 第二节 多媒体课件的制作 第一节 课件的设计原理和制作脚本的编写o 一、课件的设计原理o 二、制作脚本的编写一、课件的设计原理o 1、什么是多媒体什么是多媒体 所谓多媒体是计算机技术领域中约定俗成的术语，意指文本（字）、图形（片）、声文本（字）、图形（片）、声音和视频图象音和视频图象等多种信息符号以及处理和呈现这些信息符号的功能。2 2什么是多媒体课件什么是多媒体课件 o 多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件(教学应用软件)

2、。3、多媒体课件的“多媒体”特征 n文本：w计算机屏幕上呈现的各种文字符号w表意、说明、概括；热字w要求简洁准确n静图w矢量图形和点位图象w用于美术字、统计图、表现数值数据等w表现真实的画面、刻画复杂的细节w图文的整体安排n 动画：o 由一幅幅动作连贯的图画制成的动态图象o 模拟某些现象和过程o 能够吸引学生的注意力n 视频：o 经多媒体计算机处理过的电影、电视图象或数字化摄录制设备制作的影视图象。o 表现真实的情景以及展示动态的发展变化的事物和现象n 声音：o 人声、音乐和音响 o 和其他媒体相结合o 烘托气氛，创设情景o 表现真实的事物或过程（演示典型多媒体课件（演示典型多媒体课件科学小品

3、文科学小品文庄稼的好朋友庄稼的好朋友）4、多媒体课件的类型、多媒体课件的类型o 根据教学任务或活动划分根据教学任务或活动划分（1）课堂演示型）课堂演示型（2）学生自主学习型）学生自主学习型（3）模拟实验型）模拟实验型（4）训练复习型）训练复习型（5）教学游戏型）教学游戏型（6）资料工具型）资料工具型（演示其中几种课件）（演示其中几种课件）5 5、多媒体课件的结构多媒体课件的结构o 课件结构是课件中各教学信息的逻辑化和程序化关系及教学控制策略的组合o 一般由两个部分组成，一是教学信息单元之间的逻辑关系或先后顺序，它受知识体系的内在关系制约；二是教学控制策略，这是受学习者认知规律所制约。（1）多媒

4、体课件的总体结构 n 封面n 菲页n 菜单n 内容n 说明（帮助）n 封底（2）多媒体课件课件的内容结构向学习者展示的各种教学信息；用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引导的各种信息；为了提高学习积极性，创造学习动机，用于强化学习刺激和学习评价的信息；用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制信息。（3）多媒体课件的信息结构 多媒体课件是用于传递信息的工具，在多媒体课件中表现教学信、息使用了五种符号，包括文本、声音、图形、图象、动画、视频。（4）控制结构n 线性结构n 树状结构n 网状结构n 复合结构(5 5)多媒体课件结构设计的步骤多媒体课件结构设计的步骤 1设计课件的

5、封面与导言2确定课件的菜单组成与形式3划分教学单元并确定每个教学单元的知识点构成4设计屏幕的风格与基本组成5确定屏幕内各要素的跳转关系6确定屏幕与屏幕之间的跳转关系7确定屏幕向主菜单或子菜单的返回8确定屏幕向结束的跳转关系 演示典型多媒体课件新诗赏析回延安6、多媒体课件的设计与制作的过程、多媒体课件的设计与制作的过程（1 1）课题确定）课题确定（2 2）多媒体课件的教学设计）多媒体课件的教学设计（3 3）多媒体课件的系统设计）多媒体课件的系统设计 多媒体课件的系统设计包括软件结构与功能的设计、屏幕界面的设计、导航策略的设计、交互界面的设计、教学策略的设计等内容。（4 4）稿本的编写）稿本的编写

6、（5 5）多媒体信息编辑加工合成）多媒体信息编辑加工合成（6 6）教学评测）教学评测 A、总体结构（小学语文第九册“课文学习”的总体结构）问问答答单单元元流流程程。D、交互方式 按钮菜单热字、热区条件判断文本输入移动物本、目标区域限定时间限定次数按键 1、登录 2、在线学习 3、知识查询 4、答疑 5、在线作业 6、在线考试 7、相关学习资源 8、留言箱 9、会议10、论坛 E、导航方式的设计 n 展示学习目标、课程内容概览展示学习目标、课程内容概览n 对学生的学习给出必要的学习评估和反馈信息对学生的学习给出必要的学习评估和反馈信息 n 提供导航工具：提供导航工具：目录、菜单、图标、索引等。n 课件操作使用说明：课件操作使用说明：整体使用和每个功能键的使用。n 显示学习进度：显示学习进度：当学习者行径每一章节或段落时，系统应告知，以便了解进度，如当前所处的位置，页数等的显示。二、制作脚本的编写o 2、文字稿本格式3本节结束！谢谢支持！