(新人教)议论文的写法-课件.ppt

1、你看到了什么？你看到了什么？议论文的三要素议论文的三要素 论证方式：论点论点 论据论据 论证论证立论 驳论为人民服务这篇文章的论点是什么为人民服务这篇文章的论点是什么?为人民服务人死的意义有不同人死的意义有不同 我们如果有缺点，就我们如果有缺点，就不怕别人批评指出不怕别人批评指出 我们要互相关心、我们要互相关心、互相互相帮助、互相爱护帮助、互相爱护 议论文的论点，是议论文的论点，是作者对所论问题的作者对所论问题的 见见解和主张。解和主张。-什么是论点什么是论点?议论文如何提出论点议论文如何提出论点?议论文论点在文中的位置是灵活的。议论文论点在文中的位置是灵活的。1、可以是文章的标题；、可以是文

2、章的标题；为人民服务为人民服务2、可以在文章开头，开宗明义；、可以在文章开头，开宗明义；3、可以在文章中间，由简要分析后、可以在文章中间，由简要分析后 引出；引出；4、也可以在文章的结尾，对全文进行、也可以在文章的结尾，对全文进行归纳总结时提出。归纳总结时提出。一篇成功的议论文，对论点有哪些要求？一篇成功的议论文，对论点有哪些要求？1、论点首先必须正确。、论点首先必须正确。2、论点应有较强的针对性。、论点应有较强的针对性。3、论点应努力求新。、论点应努力求新。4、论点还应该鲜明、集中。、论点还应该鲜明、集中。5、从生活小事中提取论点。、从生活小事中提取论点。读读鲁人徙越鲁人徙越有感有感 有个鲁

3、国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”这些立论哪个不准确呢？这些立论哪个不准确呢？正面：正面：凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功；才能成功；反面：反面：正因为那里不穿鞋不戴帽子，所以可正因为那里不穿鞋不戴帽子，所以可开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；开拓新的广阔市场领域，可以大有作

4、为；侧面：侧面：每个人总是要有自己的一项本领；每个人总是要有自己的一项本领；做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；全面全面:决定问题不能盲目行动，必须从实际出决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。发，有的放矢。（第（第个不准确。）个不准确。）卖马人牵着一匹千里马到集市卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。价格是原来的十倍

5、。话题探讨1.1.卖马人：善于利用名人效应卖马人：善于利用名人效应 2.2.买马人：盲目崇拜名人买马人：盲目崇拜名人 3.3.伯乐：相马有术伯乐：相马有术 名人应谨言慎名人应谨言慎 行行 4.4.千里马：要学会宣传与包装千里马：要学会宣传与包装道家认为，天下柔者莫道家认为，天下柔者莫过于过于“水水”，而攻坚者又莫，而攻坚者又莫胜于胜于“水水”。“水水”蕴含着蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。一个角度写一篇议论文。审题练习审题练习1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，、从坚持的角度，论点可提炼

6、为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。锲而不舍，金石可镂。2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。进则退，有志者当做时代的弄潮儿。3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。金。4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。生命，也造就了自己。6、从水只向前流的角度，论点可以

7、是：水遇到阻碍，不、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。但不退缩，反而激发出更大的气势。7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。“黄河之水天上来，奔流到海不复回黄河之水天上来，奔流到海不复回”说的是你么？一片汪洋，望之不尽，不似说的是你么？一片汪洋，望之不尽，不似天空遥不可及，不似险峰高不可攀。每天，天空遥不可及，不似险峰高不可攀。每天，只是匆匆，匆匆地向前飞奔。面对着这种只是匆匆，匆匆地向前飞奔。面对着这种博大与从容，人不能不暗叹自己的微不足博大与从容，人不能不暗叹自己的微不足道。还能有什么言语呢？唯有敬

8、畏而已。道。还能有什么言语呢？唯有敬畏而已。在这里，黄河以一个强者而不强弱的姿态在这里，黄河以一个强者而不强弱的姿态告诉我：真正的胜利者，不是站在前台指告诉我：真正的胜利者，不是站在前台指指点点的人，不是自以为是、不可一世的指点点的人，不是自以为是、不可一世的人，而是面对世间的纷繁，永往直前、永人，而是面对世间的纷繁，永往直前、永不退缩的人。不退缩的人。论据：是证明论点的材料。论据：是证明论点的材料。事实论据事实论据：包括有代表性的确凿包括有代表性的确凿的的事例事例、史实史实以及统计以及统计数据数据等。等。道理论据道理论据：是指经过实践检验的是指经过实践检验的精辟精辟理论理论、名言警句名言警句

9、、民间、民间谚语谚语及公认的及公认的事理事理等。等。人总是要死的，但死的意义有人总是要死的，但死的意义有不同。不同。中国古时候有个文学家叫做中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。于泰山，或轻于鸿毛。为为人民利益人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。死，就比鸿毛还轻。张思德同志是张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。山还要重的。引用引用引经据典引经据典论据的运用上需要走出几个误区

10、：论据的运用上需要走出几个误区：A A、论据不是越多越好。论据不是越多越好。B B、论据不能只有事实论据的举证，而没论据不能只有事实论据的举证，而没有理论分析。有理论分析。C C、论据不要重复使用同一类型的事例。论据不要重复使用同一类型的事例。D D、论据不可满足于正面举例论据不可满足于正面举例 。论据运用同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点 司马迁从小就随任太史令的父亲读司马迁从小就随任太史令的父亲读春秋春秋、尚书尚书，20岁开始漫长而艰苦的游览、考察，岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父足迹几乎遍及全国各地

11、的名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部业，立下志向，要写一部“成一家之言成一家之言”的史书，的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心死，决心“隐忍苟活隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记。论点一论点一:逆境出人才；论点二：有志者，事竟成。逆境出人才；论点二：有志者，事竟成。改：改：西汉司马迁因替投西汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处降

12、匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以以“宫刑宫刑”，身体受到摧残，精，身体受到摧残，精神受到折磨，曾经痛不欲生。但神受到折磨，曾经痛不欲生。但为了实现自己的理想，他忍辱负为了实现自己的理想，他忍辱负重，经过前后十六年含辛茹苦，重，经过前后十六年含辛茹苦，用生命写成巨著用生命写成巨著史记史记。司马司马迁无故蒙冤，身受极刑，可谓不迁无故蒙冤，身受极刑，可谓不顺到了极点，但他靠着坚强的毅顺到了极点，但他靠着坚强的毅力，不懈的精神，撰写巨著，终力，不懈的精神，撰写巨著，终成一代大家，成为逆境中开出的成一代大家，成为逆境中开出的一朵绚丽的花。一朵绚丽的花。论点：逆境出人才论点：逆境出人才材料始终抓住材料始终抓住

13、论点论点“逆境出人才逆境出人才”，叙述司马迁如何身处逆境，叙述司马迁如何身处逆境，如何成才如何成才。原：司马迁从小就随任太史令原：司马迁从小就随任太史令的父亲读的父亲读春秋春秋、尚书尚书，20岁开始漫长而艰苦的游览、岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，的名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部立下志向，要写一部“成一家成一家之言之言”的史书，大量阅读国家的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决没有完成，不应轻于一死，决

14、心心“隐忍苟活隐忍苟活”以完成自己的以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记。司马迁立下志向，要司马迁立下志向，要继承父业，写一部继承父业，写一部“成成一家之言一家之言”的史书。他的史书。他读读春秋春秋、尚书尚书。20岁开始漫长而艰苦的岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧遍及全国各地的名人旧址。之后又大量阅读国址。之后又大量阅读国家藏书、历史资料。最家藏书、历史资料。最终写成了被誉为终写成了被誉为“史家史家之绝唱，无韵之离骚之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记。论点：有志者，事

15、竟成原：司马迁从小就随任太原：司马迁从小就随任太史令的父亲读史令的父亲读春秋春秋、尚书尚书，20岁开始漫长岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部立下志向，要写一部“成成一家之言一家之言”的史书，大量的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心不应轻于一死，决心“隐隐忍苟活忍苟活”以完成自己的宿以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为愿。最终他写成了被誉为

16、“史家之绝唱，无韵之离史家之绝唱，无韵之离骚骚”的的史记史记。论证方法：组织材料证明观点的方法。论证方法：组织材料证明观点的方法。论证方法论证方法1、举例论证、举例论证 2、道理论证、道理论证3、对比论证、对比论证 4、比喻论证、比喻论证举例论证举例论证 举例论证：列举确凿、充举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论分，有代表性的事例证明论点。通过列举典型事例，具点。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，体有力地证明了中心论点，增强了说服力。增强了说服力。比喻论证 比喻论证。就是用人们熟知的事物作比比喻论证。就是用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。一般说喻来论证观点的正确。一般

17、说,比喻论证不比喻论证不宜作为一篇文章论证的主要方法宜作为一篇文章论证的主要方法,因此要适因此要适量量.如如论求知论求知的第四段用的第四段用“人的天性犹人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽如野生的花草，求知学习好比修剪移栽”这一组比喻来论证这一组比喻来论证“求知可以改进人的天求知可以改进人的天性性”的论点。的论点。对比论证 对比论证，是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。每个人都有自己的生活方式，各有千秋，各具每个人都有自己的生活方式，各有千秋，各具特色，不可强求统一，但这形形色色的生活方式确特色，不可强求统一

18、，但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。醉生梦死，有高下优劣之分。醉生梦死，花天酒地花天酒地，是生活方，是生活方式，忘我工作，无私奉献，也是生活方式；无所事式，忘我工作，无私奉献，也是生活方式；无所事事，浑浑噩噩，是生活方式，自强不息，事，浑浑噩噩，是生活方式，自强不息，锐意进取锐意进取，也是生活方式；未老先衰，也是生活方式；未老先衰，坐吃山空坐吃山空，是生活方式，是生活方式，老而弥坚，与时俱进，也是生活方式。无疑，李政老而弥坚，与时俱进，也是生活方式。无疑，李政道的道的“生活方式生活方式”，是积极的，高尚的，令人敬佩，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。的，也是值得效仿的。李政道

19、李政道的的“生活方生活方式式”此段运用了对比论证，突出了此段运用了对比论证，突出了“李政道的生活方李政道的生活方式，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效式，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。仿的。”道理论证 概念：用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。引用论证是道理论证的一种，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。人总是要死的，但死的意义有人总是要死的，但死的意义有不同。不同。中国古时候有个文学家叫做中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻

20、于鸿毛。于泰山，或轻于鸿毛。为为人民利益人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。死，就比鸿毛还轻。张思德同志是张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。山还要重的。引用引用引经据典引经据典对比对比举例子举例子 （一）（一）学会微笑，以柔克刚。学会微笑，以柔克刚。伊索寓言伊索寓言中中有则显示强大的故事说得分明：大风靠狂有则显示强大的故事说得分明：大风靠狂怒以显示强大，让地上的老人把衣服脱掉，怒以显示强大，让地上的老人把衣服脱掉，结果却适得其反。风越大

21、，老人把衣服裹结果却适得其反。风越大，老人把衣服裹得越紧，而且恨不得再多穿上几件衣服；得越紧，而且恨不得再多穿上几件衣服；太阳则相反，靠微笑以显示其力量。结果太阳则相反，靠微笑以显示其力量。结果感动得老人不断地增加热量，不断地擦去感动得老人不断地增加热量，不断地擦去汗水最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明，汗水最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明，在一定时候、一定条件下，微笑比狂怒更在一定时候、一定条件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成绩！有力、更能取得成绩！这段运用了哪两种论证方法？有什么作用？这段运用了哪两种论证方法？有什么作用？举例论证、对比论证。举了举例论证、对比论证。举了伊索寓伊索寓言言的例子

22、，把的例子，把“大风靠狂怒以显示强大风靠狂怒以显示强大大”和和“太阳靠微笑以显示其力量太阳靠微笑以显示其力量”进进行对比，有力地证明了行对比，有力地证明了“学会微笑，以学会微笑，以柔克刚柔克刚”的道理。的道理。（或证明（或证明“微笑比狂怒更有力、更能取微笑比狂怒更有力、更能取得成绩得成绩”的道理。）的道理。）（二）（二）讲责任，体现着生活的价值，映照着人讲责任，体现着生活的价值，映照着人生的意义。生的意义。“你要欣赏自己的价值，就得你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值给世界增加价值”。“尽力履行你的职责，尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值那你就会立刻知道你的价值”。逃避责任、。逃避责

23、任、坐享其成、虚度光阴，这样的人生没有价坐享其成、虚度光阴，这样的人生没有价值。勇敢地担负起自己的责任，人生才会值。勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。这样的人生才是真充实，生活才有意义。这样的人生才是真正的正的“潇洒走一回潇洒走一回”。这段运用了哪两种论证方法？有什么作用？这段运用了哪两种论证方法？有什么作用？引用论证、对比论证。引用两引用论证、对比论证。引用两句名言，把逃避责任和勇敢担负责句名言，把逃避责任和勇敢担负责任的不同行为进行对比，有力地证任的不同行为进行对比，有力地证明了明了“讲责任，体现着生活的价值，讲责任，体现着生活的价值，映照着人生的意义映照着人生的意义”这

24、一观点，增这一观点，增强了文章的说服力。强了文章的说服力。（三）（三）失意是人生五线谱上的音符，只要失意是人生五线谱上的音符，只要我们心理是乐观坚强的，它就会发出我们心理是乐观坚强的，它就会发出人生的最强音；失意是生命里尚未成人生的最强音；失意是生命里尚未成熟的青橄榄，它很苦涩，只要我们善熟的青橄榄，它很苦涩，只要我们善于用心血去浇灌生命之树，最终就会于用心血去浇灌生命之树，最终就会收获甜蜜。收获甜蜜。朋友，在人生旅途上，失朋友，在人生旅途上，失意总会不期而至，但并不可怕，有一意总会不期而至，但并不可怕，有一天如果你失意了，愿你认真善待它。天如果你失意了，愿你认真善待它。这段运用了哪两种论证方

25、法？有什这段运用了哪两种论证方法？有什么作用？么作用？比喻论证。把失意比作人比喻论证。把失意比作人生五线谱上的音符、比作尚未生五线谱上的音符、比作尚未成熟的青橄榄，生动形象地阐成熟的青橄榄，生动形象地阐述了失意并不可怕，只要你认述了失意并不可怕，只要你认真善待它，最终定会获得成功真善待它，最终定会获得成功的道理。的道理。议论文的结构 最基本的结构结构形式结构形式提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)横式：总论横式：总论分论分论总结总结总论总论分论分论 分论分论总论总论纵式：层层深入式。纵式：层层深入式。议论文写作指导议论文写作指导议论文的基本结构模式议论文的基本结构模式 引论（提出论

26、点）引论（提出论点）论证分论点论证分论点：论据论据+分析论证分析论证A、并列式并列式 本论本论 论证分论点论证分论点：论据：论据+分析论证分析论证 并列并列 论证分论点论证分论点：论据：论据+分析论证分析论证 结论（回应全文）结论（回应全文）议论文写作指导议论文写作指导议论文的基本结构模式议论文的基本结构模式 引论（提出论点）引论（提出论点）论点论点 正面正面 论据论据 （理论、事实）（理论、事实）小结小结 B、对照式对照式 本论（证明论点）本论（证明论点）对照对照 论点论点 反面反面 论据论据 （理论、事实）（理论、事实）小结小结 结论（评析照应）结论（评析照应）议论文写作指导议论文写作指导

27、议论文的基本结构模式议论文的基本结构模式 引论（提出论点或论题）引论（提出论点或论题）论证分论点论证分论点：回答是什么回答是什么C、层进式层进式 本论（证明论点）本论（证明论点）论证分论点论证分论点：回答为什么：回答为什么 层进层进 论证分论点论证分论点：回答怎么办：回答怎么办 结论（照应）结论（照应）议论文写作训练议论文写作训练快速说理议论四法快速说理议论四法(口诀口诀)1 1、提论点，阐述清。、提论点，阐述清。2 2、讲道理，事例证。、讲道理，事例证。3 3、正面讲，反面论。、正面讲，反面论。4 4、结尾时，再照应。、结尾时，再照应。议论文写作要注意议论文写作要注意1、举例论证不要全面介绍

28、事例的始末，只介绍与主、举例论证不要全面介绍事例的始末，只介绍与主题有关的某一侧面就行了，切忌冗长的记叙。题有关的某一侧面就行了，切忌冗长的记叙。2、举出事例以后，一定要对事例进行分析，把事例、举出事例以后，一定要对事例进行分析，把事例所蕴含的思想性揭示出来，使之与论点挂上勾，从而所蕴含的思想性揭示出来，使之与论点挂上勾，从而起到论证论点的作用。起到论证论点的作用。3、结尾照应的办法一般是再现论点，即用非常简洁、结尾照应的办法一般是再现论点，即用非常简洁的语言重提论点。的语言重提论点。4.一些提示语也可以利用，如：一些提示语也可以利用，如：“所以所以”“”“总而言总而言之之”“”“总之总之”“

29、”“因此因此”“”“由此可见由此可见”等。等。当一篇议论文的中心论点明确之当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章围绕中心论点，一般服务。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得如果不设置分论

30、点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。不好，中心论点就得不到有力的证明。那么，如何设置分论点呢？下面介绍那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。几种常见的分解方法。”注意：选例、叙例和析例注意：选例、叙例和析例 选例选例,首先要首先要准确、典型准确、典型。准确准确,一是事例本身一是事例本身确凿无误确凿无误.二是二是事例和论点统一事例和论点统一,确能起到说确能起到说理的作用。理的作用。典型典型,是指所选的例子要有较是指所选的例子要有较强的强的代表性代表性,能以一当十。能以一当十。注意注意论据和论点方向的一致性论据和论点方向的一致性和紧密的统一和紧密的统一，这一点在选例时

31、是，这一点在选例时是最重要的。最重要的。请阅读下面材料，并请阅读下面材料，并思考文段中选取的论据恰思考文段中选取的论据恰当吗？当吗？叙例叙例,一要一要重点突出重点突出,二要二要语言简洁语言简洁.挫折磨砺人生。挫折磨砺人生。两次获得诺贝尔奖的两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人在丈夫居里先生不幸著名科学家居里夫人在丈夫居里先生不幸因车祸而去世后，虽然内心万分悲痛，但因车祸而去世后，虽然内心万分悲痛，但她以坚强的意志力承受着巨大的痛苦。她她以坚强的意志力承受着巨大的痛苦。她决心化悲痛为力量，加倍努力，完成两个决心化悲痛为力量，加倍努力，完成两个人共同的科学志愿。于是她更加起早贪黑，人共同的科学志愿

32、。于是她更加起早贪黑，勤奋工作，经过数千次实验，她终于成功勤奋工作，经过数千次实验，她终于成功地制取了金属镭。并且，她放弃了对镭的地制取了金属镭。并且，她放弃了对镭的专利权的申请，将镭的提炼方法无偿公布专利权的申请，将镭的提炼方法无偿公布于世，更显示出了她高尚的品德。在于世，更显示出了她高尚的品德。在19111911年，居里夫人又获得诺贝尔化学奖，成为年，居里夫人又获得诺贝尔化学奖，成为世界上唯一两次获诺贝尔奖的女科学家。世界上唯一两次获诺贝尔奖的女科学家。居里夫妇证明了镭的存在之后不居里夫妇证明了镭的存在之后不久，居里便不幸因车祸去世。这给居久，居里便不幸因车祸去世。这给居里夫人带来了家庭和

33、事业的双重打击。里夫人带来了家庭和事业的双重打击。她忍住巨大的悲痛，毅然挑起了两个她忍住巨大的悲痛，毅然挑起了两个人的担子。她一边接任丈夫的教授职人的担子。她一边接任丈夫的教授职务，一边继续从事放射性元素的研究，务，一边继续从事放射性元素的研究，并因此于年获得了诺贝尔化并因此于年获得了诺贝尔化学奖。学奖。角度角度3 3“说说安安”（0606北京卷）北京卷）贞观政要贞观政要中记载，唐太宗视察农中记载，唐太宗视察农田时，见蝗虫蚀苗，不顾自身安全吞食田时，见蝗虫蚀苗，不顾自身安全吞食蝗虫让其蚀己心而不危害百姓。（蝗虫让其蚀己心而不危害百姓。（叙例叙例）太宗的祷告和希冀令人感动。岁乃民之太宗的祷告和希

34、冀令人感动。岁乃民之根本，民乃国之根本，唐太宗舍一己之根本，民乃国之根本，唐太宗舍一己之“安安”，求万家之，求万家之“安安”，可敬可佩。，可敬可佩。农业乃国之根本，安泰之源泉，抓住了农业乃国之根本，安泰之源泉，抓住了根本，方有社稷之安稳，方可享百年之根本，方有社稷之安稳，方可享百年之盛世、万代之容光。盛世、万代之容光。“贞观之治贞观之治”，得，得民心者得天下（民心者得天下（议例议例）总总 结结 首先首先要发现可用之处，即明确话题规要发现可用之处，即明确话题规定的那个角度在哪里，会定的那个角度在哪里，会选例选例。其次其次将该说的话说足，即仅仅围将该说的话说足，即仅仅围绕话题来做文章，绕话题来做文

35、章，叙例叙例得当。得当。更重要的更重要的是，通过材料的运用最终是，通过材料的运用最终要表达一种认识、一个观点，用材料来要表达一种认识、一个观点，用材料来说理，要会说理，要会析例析例。在差异中缔造成功在差异中缔造成功 高琰高琰 温室里的玫瑰，因为温暖和温温室里的玫瑰，因为温暖和温润开得娇艳，花园中的小草，因为润开得娇艳，花园中的小草，因为清风和细雨长得茂盛，悬崖上的独清风和细雨长得茂盛，悬崖上的独松，因为寒风和暴雨长得挺拔；清松，因为寒风和暴雨长得挺拔；清泉有它的清净，大海有它的广博；泉有它的清净，大海有它的广博；江南园林有它的幽美，宫廷寺院有江南园林有它的幽美，宫廷寺院有它的壮美它的壮美世间事

36、物都存在着差世间事物都存在着差异，异，在差异中认识自身，顺势发展在差异中认识自身，顺势发展才能有利于成长走向成功。才能有利于成长走向成功。开头运用三开头运用三组整句，分组整句，分别从自然、别从自然、建筑等方面，建筑等方面，具体生动地具体生动地描述了事物描述了事物之间的差异，之间的差异，自然地提出自然地提出了自己的观了自己的观点。点。性格存在着差异。性格存在着差异。“东临碣石，以东临碣石，以观沧海观沧海”曹操果断刚直，大气凛然的曹操果断刚直，大气凛然的性格，造就了统一三国的大业；爱将性格，造就了统一三国的大业；爱将胜于子，泪流为臣的刘备，引得无数胜于子，泪流为臣的刘备，引得无数忠臣追随其身；忠臣

37、追随其身；“采菊东篱下，悠然采菊东篱下，悠然见南山见南山”的陶渊明，赢得田园诗人的的陶渊明，赢得田园诗人的声誉，留下了千古诗篇；声誉，留下了千古诗篇；“尚思为国尚思为国戍轮台戍轮台”，“镜中衰鬓已先斑镜中衰鬓已先斑”的陆的陆游，以爱国之情，报国之志成为了古游，以爱国之情，报国之志成为了古代史上诗篇最多的诗人代史上诗篇最多的诗人这些历史这些历史上有名的将帅诗人，哪一个不是个性上有名的将帅诗人，哪一个不是个性与俗人迥然不同，而功名都千古流传与俗人迥然不同，而功名都千古流传的？他们顺着性格发展，发挥自己的的？他们顺着性格发展，发挥自己的才能，不拘于世，不屈于难，表现出才能，不拘于世，不屈于难，表现出

38、了差异的闪光之处。了差异的闪光之处。以历史上政治以历史上政治家、诗人等人家、诗人等人物为例，材料物为例，材料丰富，内容充丰富，内容充实，显示了作实，显示了作者浓厚的文化者浓厚的文化底蕴。底蕴。议论为中心服议论为中心服务，起到了画务，起到了画龙点睛的作用。龙点睛的作用。分论点明确。分论点明确。环境存在着差异。环境存在着差异。“感动中国感动中国”评论活动中获奖的洪战辉，与我们的评论活动中获奖的洪战辉，与我们的生活环境有着巨大的差异。自幼母亲生活环境有着巨大的差异。自幼母亲离家，父亲患病，便肩负起了家庭的离家，父亲患病，便肩负起了家庭的重担，而他却顽强地生活了下来，照重担，而他却顽强地生活了下来，照

39、顾着没有血缘关系的妹妹，独立撑着顾着没有血缘关系的妹妹，独立撑着家庭还不忘学习，最终考上了大学。家庭还不忘学习，最终考上了大学。这样的环境没有击垮他，反而磨炼了这样的环境没有击垮他，反而磨炼了他。他。“苦难不是财富，只有战胜了它，苦难不是财富，只有战胜了它，它才是真正的财富。它才是真正的财富。”洪战辉清楚地洪战辉清楚地认识到了自己深处苦难中，与普通人认识到了自己深处苦难中，与普通人的差异，但他没有悲观，没有自弃，的差异，但他没有悲观，没有自弃，而是顺着环境的艰苦爬了起来，这就而是顺着环境的艰苦爬了起来，这就是差异带给他的人生经验，并造就了是差异带给他的人生经验，并造就了他坚韧的性格。他坚韧的性

40、格。举例新颖，举例新颖，具有时代感。具有时代感。社会存在着差异。社会存在着差异。现代社会中，现代社会中，等级所致的不平等越来越凸现出来，等级所致的不平等越来越凸现出来，以知识和技能为需求的社会中竞争越以知识和技能为需求的社会中竞争越来越激烈。这就要求我们要正视差异，来越激烈。这就要求我们要正视差异，顺应社会的发展，不断充实提高自身，顺应社会的发展，不断充实提高自身，同时又要有一种坦然处之的心境。发同时又要有一种坦然处之的心境。发挥自身的长处与特点，展示自己的才挥自身的长处与特点，展示自己的才华与气质，必将取得成长道路上的成华与气质，必将取得成长道路上的成功。功。面对着种种差异，我们的心有如面对

41、着种种差异，我们的心有如一潭湖水，坐看花开花落，静望云卷一潭湖水，坐看花开花落，静望云卷云舒，以平和冷静去认识差异，顺势云舒，以平和冷静去认识差异，顺势发展，会使我们人生的道路上，处处发展，会使我们人生的道路上，处处洒满成功的阳光。洒满成功的阳光。概括事例。概括事例。运用生动形象运用生动形象的语言，回答的语言，回答了如何面对差了如何面对差异，点明了中异，点明了中心论点。心论点。简评：简评：本文是一篇成功的议论文。其主要成功之处表现在：本文是一篇成功的议论文。其主要成功之处表现在：一、文章条理清楚，结构分明。全文采用总分总的结构，一、文章条理清楚，结构分明。全文采用总分总的结构，主体部分运用并列

42、结构，分论点清楚明确。主体部分运用并列结构，分论点清楚明确。二、材料丰富，举例恰当，有文化底蕴。文章举例有历二、材料丰富，举例恰当，有文化底蕴。文章举例有历史、有现实，有具体、有概括。史、有现实，有具体、有概括。三、议论分析恰当，起到了画龙点睛的作用。三、议论分析恰当，起到了画龙点睛的作用。总之，文章扣住总之，文章扣住“万物都有差异万物都有差异”立意，从多角度分析，立意，从多角度分析，思路清楚，中心突出，运用多种修辞手法，语言生动。思路清楚，中心突出，运用多种修辞手法，语言生动。审视差异审视差异 陈靖陈靖 生命由差异而美丽，世界由差异生命由差异而美丽，世界由差异而多彩。而多彩。“大江东去，浪淘

43、尽千古风流人大江东去，浪淘尽千古风流人物。物。”迈着豪放的步伐走来的，是一迈着豪放的步伐走来的，是一个令人激情快意的诗人个令人激情快意的诗人-苏轼，苏轼，然而，然而，他又在亡妻的坟前肝肠寸断，流泪和他又在亡妻的坟前肝肠寸断，流泪和着着“十年生死两茫茫十年生死两茫茫”的悲曲。他书的悲曲。他书生意气，积极入世，却又超凡脱俗，生意气，积极入世，却又超凡脱俗，视功名如粪土。他本身，就是一个充视功名如粪土。他本身，就是一个充满差异的集合，诗酒、书画、为官、满差异的集合，诗酒、书画、为官、隐居，各种矛盾融合于一身，却造就隐居，各种矛盾融合于一身，却造就中国史上最光辉耀眼的文人形象，将中国史上最光辉耀眼的文

44、人形象，将他差异饱满的人生绘满彩色！他差异饱满的人生绘满彩色！开头简明扼要开头简明扼要地点明主题。地点明主题。分论点明确，分论点明确，论据典型，语论据典型，语言富有文彩，言富有文彩，有极强的说服有极强的说服力。力。唐诗的光芒，在于唐诗的光芒，在于李白李白的飘逸超群，的飘逸超群，在于在于杜甫杜甫的沉郁顿挫，在于的沉郁顿挫，在于白乐天白乐天的的简洁自然，在于简洁自然，在于岑参岑参的壮阔豪迈的壮阔豪迈还有还有王维王维，还有，还有李商隐李商隐，还有，还有杜牧杜牧，还有还有正是因为这些诗人各自独特正是因为这些诗人各自独特的风范，差异的作品，融合成唐代诗的风范，差异的作品，融合成唐代诗歌那颗最夺目的明珠，

45、成为中国诗歌歌那颗最夺目的明珠，成为中国诗歌史上的巅峰。同时，唐代因为这些风史上的巅峰。同时，唐代因为这些风格迥异的诗词变得丰富多彩。格迥异的诗词变得丰富多彩。以唐诗为例，以唐诗为例，充分体现了作充分体现了作者的文化修养，者的文化修养，说服力强。说服力强。如果每个人都发出同一种声音，世如果每个人都发出同一种声音，世界将走向末路。因为有差异的人们，我界将走向末路。因为有差异的人们，我们看到了高贵品质在闪光。们看到了高贵品质在闪光。魏青刚魏青刚在人在人群中跃然而出，是与旁观者的差异，群中跃然而出，是与旁观者的差异，邰邰丽华丽华于无声处绽放光彩，是与正常人的于无声处绽放光彩，是与正常人的差异，差异，

46、洪战辉洪战辉的自强自立，是与懦弱之的自强自立，是与懦弱之人的差异，人的差异，杨业公杨业公的鞠躬尽瘁，是与为的鞠躬尽瘁，是与为官不正者的差异。官不正者的差异。因为这些差异，英雄因为这些差异，英雄的形象一跃而出，高贵的品质在平凡的的形象一跃而出，高贵的品质在平凡的映衬下更显夺目。映衬下更显夺目。联系实际，过渡联系实际，过渡自然。自然。举当代感动中国举当代感动中国的事例，具体论的事例，具体论证证“人性在差异人性在差异中闪光中闪光”，具有，具有很强的说服力。很强的说服力。社会在不断的差异中前进着，不断缩小社会在不断的差异中前进着，不断缩小着差异，又不断创造着新的差异。着差异，又不断创造着新的差异。随着

47、科技发展，国家之间同样在差异中随着科技发展，国家之间同样在差异中激烈地竞争者，然同样，在差异中世界在激烈地竞争者，然同样，在差异中世界在前进，在丰富多彩。前进，在丰富多彩。让每一份差异化为夜间晶莹的露珠，给让每一份差异化为夜间晶莹的露珠，给世界折射出阳光美丽的七彩。世界折射出阳光美丽的七彩。而在社会中，差异是这个社会前进的动而在社会中，差异是这个社会前进的动力。科学技术的不断发展，企业之间的公力。科学技术的不断发展，企业之间的公平竞争，让差异更多地显现。于是，有了平竞争，让差异更多地显现。于是，有了为减小差异而努力的前进，有了为进一步为减小差异而努力的前进，有了为进一步加大差异的奋斗和拼搏；于

48、是，有了更先加大差异的奋斗和拼搏；于是，有了更先进的科技，有了更科学的管理，有了资源进的科技，有了更科学的管理，有了资源的合理利用，有了更多集约型生产方式；的合理利用，有了更多集约型生产方式；于是，有了于是，有了节约型社会，有了和谐发展。节约型社会，有了和谐发展。用概括事例，论用概括事例，论述社会在差异中述社会在差异中进步。进步。结尾含蓄生动，结尾含蓄生动，耐人寻味。耐人寻味。简评：简评：本文是一篇结构清楚，富有新意，蕴含丰富文化内涵本文是一篇结构清楚，富有新意，蕴含丰富文化内涵的成功的议论文。在构思上借助提示语而又有创新。其突的成功的议论文。在构思上借助提示语而又有创新。其突出的表现在：出的

49、表现在：1.在结构上形成呼应，先写古代的人与时代差异，再写在结构上形成呼应，先写古代的人与时代差异，再写现代的人性与时代的发展。现代的人性与时代的发展。2.选材丰富，有内容充实，有力地证明了中心论点。选材丰富，有内容充实，有力地证明了中心论点。3.语言生动，富有文采。语言生动，富有文采。建议：如果把第建议：如果把第7段放在第段放在第3段后，合并证明一个分论点；段后，合并证明一个分论点；把第把第4、5段放在段放在6段后，可能让人读起来会更清楚。段后，可能让人读起来会更清楚。面对差异，我们应如何对待面对差异，我们应如何对待王曈王曈“世上没有两片相同的树叶世上没有两片相同的树叶”。也就是。也就是说我

50、们说我们人与人，事与事之间彼此不相同，这人与人，事与事之间彼此不相同，这就是差异，就是差异，那么面对差异，我们如何对待呢？那么面对差异，我们如何对待呢？人与人之间的差异，人与人之间的差异，在我们看来最为明在我们看来最为明显。学习成绩的高低，思想品德的优劣，课显。学习成绩的高低，思想品德的优劣，课余爱好的多少无一不体现出差异。有些人面余爱好的多少无一不体现出差异。有些人面对差异，则是乐观对待。对差异，则是乐观对待。就是我们的就是我们的榜样。失去听觉和说话能力的她，与很普通榜样。失去听觉和说话能力的她，与很普通的正常人相比，却是个缺憾，然而，她悲观的正常人相比，却是个缺憾，然而，她悲观了吗？她嫉恨