人音版（五线谱）三下音乐-第4课 演唱-春天举行教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：30643).doc

1、 春天举行音乐会春天举行音乐会教学设计教学设计 教学教学目标：目标： 1律动祖国祖祖国我们爱你，感受春的竟境。 教学内容：教学内容： 1用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音 乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 2能用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表 现力、创造力。 教学目标：教学目标： 1情感态度与价值观目标： 通过学唱春天举行音乐会、欣赏春晓让学 生能够通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生 机。 2过程与方法目标： 从学生的身心特点出发，启发学生用富有弹性的声 音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏， 培养学生的音乐表现力、创造力。 3知识与技能目标：学习休止符的巧

2、妙运用，能 够用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲，通过让学生去模拟雨声、 风声、雷声和水声，让他们对声音的强弱的对比有一个鲜明 感受，更好地表现歌曲的强弱。 教材分析：教材分析： 春天举行音乐会是一首曲调活泼、欢快的儿童歌 曲，四二拍，一段体结构，整首歌曲用了拟人化的手法，把 春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、 会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲中多处巧 妙的运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动 性，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳 绿的一片盎然景色，生动形象的相声词奏响了一曲优美动听 的“春天交响曲” 教学难点：教学难点： 1用打击乐器为歌曲

3、伴奏 2在歌曲的演唱中能在休止符处做恰当的停顿 教学重点：教学重点： 1顿音记号的学习 2能用欢快的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲春 天举行音乐会，做到有强弱的变化. 教具准备：教具准备：多媒体课件、打击乐器等。 教学过程：教学过程： 一、课前律动： 祖国祖国我们爱你歌曲 1.师：来，同学们，跟着老师一起随着音乐欢快的 跳起来！ 2.导入：看！冰雪融化了！种子发芽了！柳树绿了！ 桃花红了！燕子飞回来了!就连小蜜蜂也开始出来采蜜了！ 大家说一说这是什么季节呢？对了！春天，春天是一年四季 中最美丽的季节。我们置身于春天的大自然中，你会听到许 多美妙的声音。 3.今天我给大家带来了几位春天里的朋友。请

4、你们听 一听他们究竟是谁？（有春雨、春风、春雷、春水、和春笋） 他们美妙动听的声音在春天里开启了音乐会。谁又是指挥家 呢？ 4.春雨的声音是怎样的？你能用动作模仿么？ 5.我们一起来模仿一下春天里的声音吧！我是春笋指挥 家。（灵巧嘴） 6.同学们这四种声音乐里发现了什么？休止符的认识 与运用。 7.合作歌词（语气运用）接下来请同学们来和我合作， 我来说声音，你们来模仿。（聪明耳） 8.教师范唱歌曲，学生感受歌曲。 9.让我们加入这场音乐会吧！首先用 lv la li a 10.学生随琴学唱歌曲。指生演唱 错处教师指导。 11.我们试着唱一下这首歌曲，大家看着一句，我们再 唱这首歌去吧！ 12.歌曲情绪处理，听完了这首歌曲，你的心情是怎样 的呢？ 13.处理顿音记号 歌曲遇到它要唱得短促、跳跃、有弹 性。像拍皮球一样不间断。 14.完整演唱歌曲。 15.分组表现歌曲，男女声演唱歌曲。 二、教学延伸： 1.拿出打击乐器为歌曲伴奏。 2.用自制打击乐器为歌曲表演。 3.春晓音乐 三、教学小结：同学们，春天在你们的装点下，变得五 彩缤纷，希望你们的春天也同样精彩，让我们一起踏着这歌 声去寻找醉人的春天吧！