人音版（五线谱）三下音乐-第4课聆听-杨柳青-教案、教学设计(配套课件编号：a05a2).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597153

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

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关键词：: 人音版五线谱三下音乐_第4课聆听_杨柳青_教案、教学设计配套课件编号：a05a2 人音版五线谱音乐聆听杨柳教案教学设计配套课件编号 a05a2 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、 1 教学目标：教学目标： 1、技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。 2、认知目标：认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。 3、情感目标：通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教材分析：教材分析：歌曲杨柳青这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为/拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。教学教学重难点：重难点：准确演唱歌曲节奏，歌曲情绪处理；创作歌词。教学过程：教学过程：一、课前准备。 1、听音乐拍手进教室。 2、师生问好。二、新课教学。
2、 1、谈话导入新课：同学们，今天我们要去参加一个音乐会，但是去参加音乐会呢先要得到入场券，需要经过几个考验就能拿到了。同学们，你们有信心吗？ 2、出示节奏 2 4 0 让学生拍节奏。 3、大家拍得真不错，我们现在可以去参加音乐会了。听范唱拍节奏【设计意图:在拍节奏的过程中把学生带入到音乐中初步感受歌曲的情绪。】问：歌曲的情绪是什么。(情绪快乐、活泼) 4、复听歌曲。师： “让我们仔细听，歌曲中唱到小音乐家演奏了哪三件乐器” 。吉他弹奏、提琴拉奏、法国号吹奏出示乐谱 2 2 4 0 54| 3 3 3 43| 2 2 2 54| 3 3 3 43| 2 2 2 2 4 0
3、54| 3 3 3 43| 2 2 2 54| 3 3 2 2 |1. 0 哼唱乐曲旋律。加上歌词学唱。【设计意图：通过旋律的学习，使学生掌握了本课歌曲中的难点句】 5、师： “让我们再来仔细听一听，小音乐家在哪些城市演奏这些乐器” 。（伦敦、柏林、巴黎）师： “你知道这些城市分别是哪些国家的首都吗？”生思考回答。英国伦敦、德国柏林、法国巴黎【设计意图：拓宽学生的视野】 6、师生接龙演唱歌曲。【设计意图：通过师生互动的方式来学习歌曲，从而调动了学生学习音乐的积极性】 7、完整的演唱全曲。 8、情绪处理。三、拓展师：我知道同学们的知识很渊博，谁能说一说你还知道哪些乐器呢？他们都是怎么演奏的呢？生：（边模仿边说说自己知道的乐器）师：你们能不能把你们知道的乐器也唱一唱呢？生：能（学生讨论编创自己的歌词，并唱给同学们听一听）（教师选出一个好的，全班一起唱一唱）【设计意图：在歌词创编的过程中，培养了学生自编歌词的能力，增强了他们对音乐的学习兴趣】

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