人音版（五线谱）三下音乐-第4课聆听-春-教案、教学设计(配套课件编号：900bb).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：597144

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、教学目标感受乐曲春的情绪，能够记忆和听辨乐曲中的主题旋律；通过聆听、模唱、编创歌词等方式，让学生感受用音乐表达的春天。教学重点能够记忆乐曲中的主题旋律。教学难点能够听辨乐曲中的主题旋律。教师准备课件、钢琴、小提琴学生准备教学互动过程一、导入 1.师生问好 2.提问：现在是什么季节？春天里都有些什么？二、初听全曲 1.让学生聆听用音乐表达的春天，学生听完谈感受。 2.肯定学生的感受后，问乐曲是用什么乐器演奏，揭示课题。这是由意大利的作曲家维瓦尔第创作的一首乐曲，它选自小提琴协奏曲四季，春是四季中的第一个乐章。三、聆听主题 1.单独聆听春主
2、题，并感受小提琴的音色，备注备注教学互动过程 2.展示小提琴，感受真实的小提琴音色，介绍小提琴的基本结构和演奏方式，邀请学生尝试拉奏小提琴。 3.复听主题，模仿小提琴拉奏动作，边听边做动作。四、模唱主题 1.在课件中出示主题乐谱，分析乐谱，主题共有六个乐句，前三句和后三句分别都有反复记号，完整聆听由钢琴慢速弹奏的主题音乐。 2.学生用“叮”模唱主题，钢琴教唱，钢琴弹一句，学生唱一句。 3.随钢琴完整模唱主题。 4.随钢琴用原速完整模唱主题。 5.用欢快的情绪完整模唱主题。 6.随小提琴完整模唱主题。五、歌词创编 1.分小组为主题的后半段旋律编创歌词，启发学生写出春天的景色，或者写出赞美春天的句子。完整聆听主题后半段旋律，用钢琴弹奏，听完再进行创编。 2.所有小组试着随钢琴演唱自己的歌词，根据情况可以尝试唱一遍或者两遍。 3.小组演唱，教师评价。六、听辨主题 1.聆听全曲，找一找主题在全曲中出现了几次。 2.试着用“叮”模唱听到的主题。七、拓展与总结观看由人声演唱的春，并在音乐声中下课。板书和练习设计主题乐谱创编歌词 A+B+A+C+A+D+A1+E+A 教后反思

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