人音版（五线谱）三下音乐-第3课 演唱-柳树姑娘-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：80170).doc

1、 我们的朋友柳树姑娘 教学目标： 1、知识与技能: 通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形 象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2、过程与方法：运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、情感态度与价值观: 通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练 习 教学重点: 有感情地演唱歌曲柳树姑娘。 教学难点：二声部合唱教学。 课时安排：1 课时 课前准备：电子琴 教学过程 二次备课 注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝 干的柳树图）干的柳树图） 师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生师：小朋友

2、有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生 自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想 不想帮帮她？（生答）恩不想帮帮她？（生答）恩! !只要小朋友在音乐课上好好表现只要小朋友在音乐课上好好表现 她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅 吧！吧！ 一、一、猜谜语导课 3 1、 师生问好 2、 猜谜语： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你 猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长 出一片叶子） 小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。 湖水替她照镜子，

3、风儿帮她梳头发。 二、请柳树附点四分音符渗透教学、重点句教学 5 1、 唤柳树 （情境创设）：师：不知不觉中，已经到了春天，经过 春风吹拂、春雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想 见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！ 师带领学生一起呼唤： 柳 树 姑娘 快 出 来 呀 2、 迎柳树 师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友 春风、春雨一起来迎接她的到来吧！ 1=D 1 6 1 2 2 3 63 6 1 21 2 2 2 春风：呼呼春风：呼呼 呼呼呼呼 呼呼 呼呼呼呼 呼呼呼呼 呼呼 5 3 5 6 6 5 35 3 5 65 6 6 6 春雨：沙沙春雨：沙沙 沙沙沙沙 沙沙 沙

4、沙沙沙 沙沙沙沙 沙沙 （1） 按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？ （2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱 出来吧！ 三三 、赞柳树 3 1、 配乐欣赏柳树图片。 师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面 纱出来了，让我们一起来瞧瞧。 2、 欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。 （语言、动作、 旋律） 师： 柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！ （指名 3-4 名回答） 四、诵柳树歌词教学 4 1、 多媒体出示歌词 师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！ （1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能 来试一试吗？ （2） 师按节奏念 师：刚才这么多小

5、朋友念了，现在该轮到我了，能给了老 师一个机会吗？ （3） 老师按节奏念和生齐念 五、 唱柳树歌曲教学 10 （1）初听感受歌曲 师边唱边表演歌曲 师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有 一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱） （2）学唱歌曲旋律 A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶） 师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友春风、春雨 也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱 歌曲！ B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱） C、 跟歌曲原唱轻轻唱， 师引导学生用自己喜欢的姿势唱， 也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线） 师：让我们用自己最喜欢的姿

6、势（坐着或站着）， 和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。 六、二声部教学 6 （1）风声雨声唱二声部 师：春风春雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要 唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱 第二声部） （2）用“啦”唱二声部 师：春风春雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己 的歌啊？恩小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦（出示课件啦） A、顿音教学（跟琴唱啦） 师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱 得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树 既活泼又调皮。 怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范） B、生唱第二声部（原唱） 师： 让我们唱着啦啦啦歌一起来轻

7、轻拍三拍子赞美柳树姑 娘。 六、舞柳树 6 1、 给喜欢的歌词加动作 师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑 娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么 动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌 词加上动作呢？（指名 4 或 5 学生说说） 2、 自由组合表演师巡视 师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一 起来舞一舞！ 3、 指名展示（奖励柳叶） 4、 集体表演 七、拓展延伸 3 1、 出示诗歌 师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的 柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树， 古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来

8、赞美柳 树，你知道吗？今天老师就带来其中一首 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2、 指名(柳树诗人)朗诵 3、 配乐朗诵 师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！ 4、 上台贴柳叶 师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经 长出了好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着 优美的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对 学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶） 八、 音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗， （在音乐中结束课堂） 师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的 身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们 的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！（在音乐声用自 己觉得最美的动作离开教室。） 板书设计： 课后反思：