XXXX学年度第一学期七年级级主任工作总结.docx

1、XX-XX学年度第一学期七年级级主任工作总结这学期我担任七年级级主任，并担任七（5）、七（6）两个班的数学教学工作。回忆这学期的工作，工作中有许多收成和欢乐，现总结如下：一、业务学习（一）、开学初学校组织学习高金英教师的讲座，学习开封求实先进治理体会。求实xx教师“做一个欢乐的班主任”通过文字交流，和爱的教育.感恩教育.责任教育.给家长文字教流。XX-XX学年度第一学期七年级级主任工作总结这学期我担任七年级级主任，并担任七（5）、七（6）两个班的数学教学工作。回忆这学期的工作，工作中有许多收成和欢乐，现总结如下：一、业务学习（一）、开学初学校组织学习高金英教师的讲座，学习开封求实先进治理体会。

2、求实xx教师“做一个欢乐的班主任”通过文字交流，和爱的教育.感恩教育.责任教育.给家长文字教流。高金英在报告中讲到：学生分三种类型：视觉型，听觉型，感觉型。课堂教学法中，有的学生听讲后马上能把声音录在自己头脑里，头脑里有台录音机；有的学生能把画面清楚地印在自己的头脑里，头脑里有台照相机；有的学生那么是会产生一种强烈的感受。不同的学生对一种事物的反映是不一样的，可是不管什么学生，都是有潜质的。依照nlp与教育整合理论，使我在教学中茅塞顿开，思路清楚，成立无穷的信心。因此咱们要知道如何去挖掘学生的潜能，使学生更好的发挥自己的优势。二、班级治理七班级治理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优

3、秀班集体的关键。（一）、初建家庭，确信奋斗目标。在新班要树立良好的班风，第一得树立学生的信心，树立良好的集体舆论，确立一起的奋斗目标。因此开学的第一天，我就对学生说：“此刻咱们那个大伙儿庭共有40个人。”学生一听愕然了，我想我哪儿说错了呢？没想到学生马上纠正：“不是，咱们是38人。”“那我什么缘故要说40人呢？”我反问道。学生想了好久才说，那可能是加上么教师和尹教师吧！“是呀！此刻咱们46人确实是组成一个大伙儿庭。不管如何咱们要把大伙儿庭的每一个成员拉上去，决不能让一个人落伍。”然后让学生说说你打算如何为大伙儿庭出力！学生纷纷谈了自己的感想，有的说情愿与学困生结对，有的说情愿帮班级做事，有的说

4、我抓住这一契机，让同窗们讨论了“如何才算班级的小主人”那个问题。学生们通过讨论明白了，要当小主人，其实并非难，做任何事的时候，多想一想集体，想一想大伙儿，时刻记住“班荣我荣，班耻我耻”就成了。大伙儿还主动提出每周评选“小主人星”的活动。如此一来，同窗们的主人翁意识高涨。大伙儿你帮忙我，我监督你，形成了人人都是班级小主人的踊跃向上的风貌。（二）、实施自我治理，培育治理能力。班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的踊跃因素调动起来，才能形成合力，一起构筑学生自我治理机制。因此，我校自XX年并校以来就实行学生全员治理体制，为学生设置多种职位，让每一个学生都有机遇上岗“施政”，有效劳同窗、锻炼自己、

5、表现自己、提高自己的机遇。一、成立值日班长制。由学生自己报名参加值日班长连番制当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，组织早上晨读，午间纪律等，班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一名同窗做好自己的分内事，检查班干部的工作情形。如此极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我治理取得了增强，班集体内部也日趋团结。1234二、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机遇，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能不时催促班干部把情形做好。我采取干部按期轮换制的方式。开学初，我把班干部的职务名称全数写在一块小黑板上，并提出竞争目标：两周之内进行民主选举，进行无记名投票。要

6、求学生依照自己的标准选自己的干部，这是让大伙儿产生主人翁意识的第一步。两周后的班会课上，一支雄赳赳气昂昂的小干军队伍选出来了。我当即召开班干部会议，告知他们这可不是挂个名那么简单，凡有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干军队伍，并提出两周考察时刻。让小干部产生“忧患意识”，这是走向主人翁的第二步。两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教卫生委员如何合理安排打扫卫生；教中文娱委员如何安排班会活动的主持；教宣传委员如何做好黑板报的出版工作；教小组长如何做好作业情形的记载工作。教时手把手，干时放手干。发觉漏洞，马上补，发觉错误，马上改，因为分工细致，小干部任务明确

7、，因此，他们专门快就形成了自己的工作适应，大体上能独立开展工作。“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的踊跃性感染着同窗们，表率的作用鼓励着同窗们。3、人人有事做，事事有人做。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的踊跃性，就要使每一名学生都能够在班级中找到一个适合的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级治理中成立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部治理制度（每一个月轮换一次，评比一次优秀班干部）、值日生治理制度（每两周评比依次优秀值日班长，进行表彰）、和任务承包责任制度（谁负责擦

8、哪扇窗，谁负责倒垃圾，谁负责排自行车，谁负责擦黑板，谁负责路队汇报等）。在这种普遍的参与进程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。（三）、成立竞争机制，形成竞争气氛。让学生参与竞争是提高学生心理素养，增加其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，咱们更应增强学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。如此，才能使学生以后能适应社会的进展。因此，我在班级中成立竞争机制，制造竞争气氛。一、人人都有一个竞争对手。每一个学生自找一名水平相当的对手，竞争对手比学习、比思想、比体育、比发言、比关切集体等等。每次考试、竞赛以后，谁输了就把个人竞赛中的一颗星

9、送给对方，以便不时鼓励两边。有一次，咱们班的刘浩数学单元考试考完以后，迫不及待地来问我分数，当他明白他考了72分，而他的对手小张考了67分，比他低5分时。他一蹦三尺高，在教室里大呼：“小张，你得送我一颗星”没过几天，他又来找我，告知我他要换竞争对手了，因为他超过了小张。通过如此的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘掉队，奋起直追，进步也较快。（3）（4）二、组组都有一个追击目标。除个人竞赛，我在班上还实行“兵教兵”，“最正确表现小组”、“富有挑战小组”、“最正确合作小组”等，别离对得分最高的、竞争最猛烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓舞其他小组都朝那个方向进展。并帮忙尚需尽力的小组想出响

10、应方案。通过竞争，班级中形成了一种相互监督、相互帮忙、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，增进学生和谐、生动、活泼地进展。（四）、指导小组成员间的团结协作，是走向成功的宝贝。我和张培教师默契配合，一发觉学生存在的问题及时交流，班会发言时相互补充，如遇学生犯错误时，我扮演黑脸，她扮演白脸，一个严厉，一个温和，达到最正确得教育成效。真正实现了“三个僧人有水吃”的神话。（五）、细节教育，用真爱点燃学生的热情。观看不到学生细节的教育是目中无人的教育；不擅长捕捉学生细节的教育是缺乏技术的教育；经历中不存储学生细节的教育是缺少真爱的教育。总之没有细节的教育是粗糙的教育、不完美的教育！-这是校长常说的

11、一句话，也是全校教师的座右铭。作家冰心说：“世界上没有一朵鲜花不漂亮，也没有一个小孩不可爱。”的确是如此，每一个小孩都有一颗向善向上的心，每一个小孩都希望取得教师关注，希望靠近教师，取得教师的喜爱，尤其是一些因成绩、家庭或其他缘故此心有自卑感的同窗，更希望取得教师的呵护。美国闻名心理学家威廉.詹姆斯研究发觉：“人类本性中最深刻的发觉确实是受到赞美。”教师要关注学生心灵的成长，用发自内心的欣赏点燃学生心中得火花，走进学生心灵，了解他们的心理需求，让每一个学生都取得最充分的进展。因此，我尽可能与学生多接触，及时发觉他们身上的闪光点或是存在的问题，并把它们记录下来，整理好后，以“心灵相约”的形式与学

12、生交流。三、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探讨教育教学规律，继续尝试着进行“学案自学法”的探讨与实践，改革课堂教学，取得了一些成效，具体表此刻：一、做好课前预备和课后反思工作。天天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，试探如何将新理念融入课堂教学中。认真书写学案，利用网络资源，参考他人的教学教法教学设计，依照我校学生的具体情形制定课时打算。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。二、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。我校的数学课堂要紧采纳“自学与试探自学与应用拓展与提

13、高回忆与归纳中考链接”的模式展开。自学与试探：通过认定学习目标，以目标为导向，以提纲和问题为切入点，让学生进行学习，给学生一个自主学习的机遇，这是一个独立完成的环节。1234自学与应用：即针对学生自学内容设计相应的实际应用的问题，所学内容与哪些实际问题相链接，帮忙学生进一步把握知识与知识、知识与实际问题之间的内在联系，培育学生运用所学的知识解决实际问题的能力。拓展与提高：要紧针对学有余力的学生，偏重于学生能力考察，将讲义内容加宽加深，可包括识记类、明白得类、应用类、创新型、讨论型等多种多样的题目，作为巩固训练，以查验所学知识，培育多种能力。回忆与归纳：要紧由学生来总结所学的要紧内容和学习感受、心得、收成、体会或提出疑难问题等，以便及时总结得与失，弥补知识缺漏。中考链接：这要紧让同窗们了解所学内容在中考中是如何考察的，以什么形式、题型、材料来设计问题，难度如何，从而启发学生思维，标准学生解题。3.做好课后反思工作。课后及时对该课作出总结，写好教学跋文，并进行时期总结。一份耕耘，一份收成，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结体会，力求提高自己的教学水平。还要多下功夫增强对学生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收成！1234