一年级语文上册《秋天》第一课时教案.doc

1、一年级语文上册秋天第一课时教案教师在写教案时，必定从实际动身，要充沛斟酌从实际需要动身，要斟酌教案的可行性和可操作性。下面是小编收拾的一年级语文上册秋天第一课时教案，欢迎浏览参考!设计说明：浏览一篇文章就是打开浏览世界的一扇窗户。这篇课文，描绘了秋天标致迷人的风景，表达了作者酷爱大自然、亲近大自然的情感。本课旨在引诱学生在诵读中开展想象，乐于表达，结合丹青感知自然美。可以采取图文结合，以读代讲的教学策略，让学生在反复诵读中感受秋天的标致，低年级识字、写字是教学重点，因而，在教学中充沛应用儿童的糊口经验培育学生自主识字的能力，注意教识字的法子，力求识用结合。学前筹备：1.多媒体课件，课文图片。(

2、教师)2.预习课文。(学生)教学进程：第一课时教学目标：1.认识10个生字，会写4个生字，认识新笔划“乛”。2.学习察看丹青的法子，细心察看丹青，看懂图意。3.认识大自然，理解课文内容，晓得秋天的一些特点。初步背诵课文。教学重点：1.认识10个生字，认识自然段。2.理解课文内容，晓得秋天的特点。学前筹备：1.多媒体课件，课文图片。(教师)2.预习课文。(学生)教学进程：一、出示图片，谈话导入。(历时：5分钟)1.(出示图片)创设情形，引出课文：你们晓得这是甚么季节的风景吗?2.引入新课秋天。二、初读课文，识记生字。(历时：10分钟)1.教师范读课文。2.教师引诱学生读文请求对比拼音把字读准确、

3、画出生字。3.指点学生认识自然段。4.教师可指点学生学习生字。(1)出示10个生字。(2)教师引诱开火车读。(3)小老师带读。(4)指点学生认识“木、口、人”3个偏旁。(5)教师引诱采取多种法子识记生字。(6)组织学生游戏。5.指点学生分自然段练习诵读。三、理解课文，指点诵读。(历时：10分钟)1.课件出示第1自然段，教师引问：这个自然段介绍了秋天的哪些特点?2.引诱学生看图第2个自然段引问。(1)这段话共有几句话?每句话写甚么?(2)大雁是怎么飞的?(3)理解“一会儿”。(4)引诱同窗找“一”字的不同读音。(5)指点学生诵读。3.引诱学习第3自然段。(1)指点看图，读课文，回答这个自然段有几句话?说的是甚么?(2)引诱学生理解“啊”表示甚么?(3)你还从哪些地方晓得秋天到了。4.指点学生读课文，读出讴歌之情。5.指名读。6.引诱齐读。四、总结课文，指点背诵。(历时：5分钟)1.教师引诱看图，背诵。2.师生会背。3.指名背诵。教学反思：在教学中我尽可能引诱学生在诵读中感受和体会秋天的景物特点，整节课中，应用多种情势的自由读，分段读，齐读，调动学生的读书热忱。在诵读中感受秋天的标致，大自然的绚丽多彩。激起了学生发现美的情趣，培育学生爱漂亮的情操。课堂中，应用多媒体使学生认识了自然段，应用多媒体课件展现秋天标致迷人的风景，创设情境，给学生身临其境的感觉，激起学生的想象力。