一年级下册科学教案-12-展示指南针-鄂教版.docx

1、展示指南针【教材分析】本课的目的让学生展示自己的制作成果，尝试对自己的制作进行改进。【教学目标】（一）知识与能力目标：1学会分享自己的制作成果。2学会发现自己制作的指南针的缺点，并尝试改进自己制作的指南针。（二）过程与方法目标：通过展示自己制作的指南针和别人讨论，发现自己制作的指南针有什么问题，引导学生去改进自己的制作。（三）情感态度价值观目标：通过展示自己的成果，让学生体会到自己动手制作的成就感，通过发现自己制作的不足帮助学生树立不断改进的意识。【教学重点】1如何让学生充分展示自己的制作。2引导学生发现自己制作作品的缺陷，并提出改进建议。【教学难点】发现自己制作作品的缺陷，并且提出不同的改进

2、方法。【教学准备】教师：多媒体课件，素材。学生：制作好的指南针。【教学过程】（一）激趣导入：同学们，我们通过前面的课程已经做好了一个指南针，现在是到了展示自己的劳动成果的时候了！让我们一起来看一看大家的作品吧！想一想自己的指南针和别人的指南针都有什么优点和缺点，你能提出一些改进的想法吗？（二）探究新知：活动一：展示自己制作的指南针：1同学展示：每个同学依次发言，介绍自己制作的指南针的特点，制作方法等问题，最后和其他同学讨论自己的指南针在哪些方面存在不足。2同学们讨论。3老师总结：同学们的作品都不错，讨论提出的问题都很有针对性，很准确，但是我们要如何避免这些问题呢？你有没有什么改进的方法？活动二

3、：改进指南针：1同学们，上一个活动中你们已经了解到了自己制作的指南针存在的问题，你有没有什么好的方法去改进这些问题呢？同学讨论怎样改进指南针。加方位盘。加防风罩。加塑料薄膜密封。2老师小结：同学们，你们对指南针的了解很充分，指南针指实际使用过程中的确存在各种各样的问题，比如有风，使用了水作为材料制作的指南针使用中水容易洒出来等。你们提出的改进方法也都很棒，比如加方位盘，防风罩等等。活动三、用不同的材料制作指南针：1引导学生使用不同的材料制作指南针2老师总结：制作指南针的方法有多种，材料也有许多，每一种方法，每一种材料做出来的指南针都各有优缺点，我们要有善于发现问题的能力，及时发现我们作品中存在的问题并尝试改进他们。【作业布置】1想一想，你有其他的改进方案吗？2试一试，将我们提出的改进方法自己动手改进自己制作的指南针。