三年级上册书法教案-《第13课-提》-湘美版.docx

1、提1. 使学生了解颜体提的势态特征与书写要领。2. 使学生初步掌握提的基本运笔方法。3. 使学生通过提赏析和临写、体验、感悟汉字点画之美。4. 使学生借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。教学重点：1. 颜体提的势态特征与书写要领。教学难点：1. 提画的倾斜度。2. 提画书写的方向和轻重。课前准备：1. 墨汁倒好2. 毛笔摆好（在笔架上）3. 每人2张纸4. 板书：第 课 挑 仰横教学环节教师语言学生语言及活动设计意图及备注1.师生问好师：我们开始上课，值日生真有精神，真不错同学们好请坐值日生：1、2生：坐直值日生：起立生：站端值日生：敬礼生：老师您好！生：坐鼓励学生，为后面做铺垫PPT

2、 1：课题2.引入（1）二十四节气中的立夏今天是一个特殊的日子，因为五月五日是二十四节气的立夏，今年是丁酉年，所以封面的落款特意成了丁酉立夏，【PPT 2】立夏意味着我们将正式告别春天迎来.虽然告别了春天，但是万物复苏，充满生机的春天总是给人留下美好的回忆。宋朝的著名书法家黄庭坚就写下了这样的诗句。【PPT3】生: 夏天PPT 2：立夏传统文化普及引入（2）黄庭坚春阴师读，生听在诗人眼中这些像黄牛角的竹笋【切】使你们联想到了像什么笔画？生：提画【PPT 4】继续文化的滋养3.板书书写说得好，今天我们就要来学习书写提画。教师书写板书第六课 提第 课课前先写4.讲解（1）提画定义师呈现【切】提画定

3、义，提画又称“挑”和仰横。我们来读一读它的定义提画是起这句话告诉我们，提画的书写方向是从. 【切】那笔画的轻重变化呢【切】？生：提画是从左下方朝右上方逐步向上提起，由粗重变轻细，直到离开纸面生：从左下方到右上方生：粗重变轻细开始进入重点1. 笔画的方向（1） 左下到右上（2） 由粗重变轻细讲解（2）书写步骤及重难点【PPT 5】书写笔画通常有起笔、行笔、收笔三个步骤。今天的提画就有这三个步骤，谁来说一说，提画的起笔，师举手。那接下来该朝哪个方向行笔呢？它的粗细变化又是怎样呢？书写时由重到轻那笔画就是由粗到那收笔呢？它是顿笔还是出锋？（师举手）对，出锋，但要注意中锋行笔，笔画一定要走到尽头才能出

4、锋，这样笔画不仅能显得饱满、圆润。还能让我们懂得做事要有始有终，不能半途而废。生：左下逆锋师：然后呢生：右下顿笔师：说得好，还有一个就是调峰，让笔锋调到笔画的中间，从中间进行书写。书法上叫中锋行笔。【切】2.右上行笔，由重到轻【切】细3.提笔出锋，锋从中出，力送尽头【切】教师讲解，强调重难点，润色提升引出两个点（1） 方向（2） 轻重、粗细变化笔画出锋不能顺势划过。5.书写（1）单独书写提画刘老师给大家演示一遍，请大家认真看。1. 起笔在左下半格的虚线上。2. 左下逆锋，右下顿笔，把笔锋调到笔画中间。3. 右上行笔由重到轻（边走边提）4. 提笔出锋，锋从笔画中间出来，出锋后才能收笔。看清楚了吗

5、师：请书写2个提画，分别书写在两个米字格里。慢一点，不要着急，写完后。把笔放在笔架上，静息。听清楚了吗？第一个边写边讲。第二个完整的示范生：看清楚了生：听清楚了学生书写两个提画切换到实物投影仪生书写时，老师的教学语言。刘老师发现有些同学习惯非常好，写字的时候把墨要调好。不要着急。注意写字姿势，还有正确的执笔姿势走过去把学生的头轻轻抬起。5.书写（2）点评展示两个学生的（一优，一改）病笔1：钉头（没有逆锋）病笔2：散（笔画没有走到尽头就出锋）病笔3：过尖细、软弱（没有中锋行笔）我们来看一下的，是不是写得很不错，真棒。师：大家觉得他的进步是不是很大？他/她每个步骤都做得非常好，也写得很认真。师：同

6、学们，掌声在哪里？袁睿聆、颜家琪、迟雨涵、冯靖童、殷悦洋只有这3种状态1. 没有逆锋2. 笔画没有走到尽头便出锋3. 没有中锋行笔5. 书写（3）例字云、理、以【PPT 6】(呈现云、理、以)师：练习完笔画，我们还要书写包含提画的字。他们是哪三个字？云和以是独体字，理是左右结构的字这三个字的提画的倾斜幅度是一样的吗？哪个字的提画倾斜幅度较小 对，云字的提画倾斜幅度小于45度。因为这样字形更稳，更站得住。如果这个云字的提画变成了45度，那么它将和撇画重合。哪个字提画的倾斜幅度最大它的撇画大于45度。这样就可以避让撇画。刚才我们书写的提画是压着虚线的。是45度。理字的这个提画就是45度。这样就可以

7、避让横画。通过观察这3个横画我们可以得出提画的倾斜角度根据字形来进行变换的。笔画书写的角度不同是为了让整个字上下、左右笔画之间相互搭配。我们来看一下这三个字的演变过程。生：云、理、以不一样云字以字云和以是独体字，理是左右结构的字理字提画倾斜45度是为了避让横画。5.书写（4）云、理二字的演变过程【PPT7-PPT9】讲解云、理二字的字形演变过程。讲解完后：接下来，我们来分析云字，【PPT 10】5.书写（5）分析云字1.谁能说出元字笔画名称长横是云字的主笔，它支撑起了整个云字的宽度。所以同学们在书写的时候一定要写的足够长。撇折可以分为3种，1.撇提，2.撇横，3，撇点第二个点比第一个点同学们，

8、云字每个笔画的起笔都在米字格的虚线上，刘老师还发现了一个相同点，云字笔画起笔都在虚线上我们在书写的时候请注意云字的字形与结构点、长横、撇、提（撇折）、点长一点米字格的虚线上撇折提画，很多同学写成了短横。提画要有倾斜幅度云字上面可以写成点，也可以写成左尖横。就算发生了这种变化，大家也能够认识这个字。这种变化是可以的，是允许的。5书写（6）分析理字云字是一个独体字，理字是一个左右结构的字左边是斜王旁，右边是里字。在书写左右结构的字时一定要注意左右笔画的间隔距离，笔画之间的相互避让的关系我们来看一看理字的结构，1. 结构（1）_窄_宽谁能说出斜王旁的笔画名称？（都不一样哦）斜王旁最后一横是变横为提，

9、所以才称为斜王旁相同的笔画，不同的写法，能让字更加生动。【出示5根辅助线】通过这5根辅助线我们能看到笔画之间的间隔距离都差不多。左边的横间隔较大，右边的横间隔较小。左右两边的横画是要相互避让，仿佛在告诉我们人与人之间也要做到相互谦让。生：左窄右宽， 生：左尖横、右尖横、提。5书写（7）分析以字以字的提画是倾斜度最大的，超过了45度。那以字的提画是单独书写还是组合的？师：和竖组合成了竖提。提画起笔的位置？注意要出头，这样更好看。刘老师要强调的是这个撇要写成直撇，出锋不能低于提画的起笔生：组合在竖画的左下方，书写以字容易犯的错误：1. 提画没有出头2. 点没有在提的上方3. 直撇写成竖撇（内紧外松

10、）5书写（8）书写云、理、以这三个字，每个字书写两遍，横着写，上面一排，云 理 以第一遍，第二排云 理 以第二遍。注意笔画之间相互的避让和提画的倾斜角度每个字写两个，横着写云 理 以云 理 以师巡视，指导。请大家注意字形结构，尤其是提画的书写角度6. 评讲展示两个学生的（一优，一改）只评讲字中提画的倾斜度，其余不管得到结论，只要掌握好字形，这个字就会写得不错6.拓展（1）笔画提画可以单独书写，也可以和其他笔画搭配使用。单独书写提画时，除了理字，还有项羽的项字也包含了提画。竖画和提画组成的笔画是？ 对，例如以字，印苍苔的印撇和提组成的笔画是.?注意这是两个笔画名称。特别要提到的一点是提点，从游园

11、不值的游字。满园春色的满字感觉提点应该属于提，其实地点是点的一部分，请看这张图可以看得很清楚，三点水重点是点，提只是为了出锋、好看。竖提撇提、撇折拓展部分不提问，教师讲7. 国学小故事项羽背约刚才我们提到了西楚霸王项羽，今天我们有2位龙娃娃志愿者要给大家分享一段项羽的故事，掌声有请他们。【PPT 12】周峻逸、黄宣睿1. 彰显四、四中队的国学文化。2. 彰显诚信示范校，诚信教育。3. 发挥学生自主性8. 总结感谢两位志愿者精彩的分享。诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。我们学习书法不仅要学习写字的技法，【PPT 13】更要学会做人，柳公权曾说了这样一句话，我们一起来读一读这句话就说明了字如其人，做人是写字的根本，所以刘老师希望同学们在校做一个尊敬师长，关爱他人的好学生。好吗？用笔在心，心正则笔正。好。9. 家庭作业今天的家庭作业：请在这首诗中找出提画，并说出笔画的名称它在（语文书第20页）还剩下一点时间，我们把项羽背约这4个字写一下，它都有提画。10. 眼操可能同学们手上都有墨，眼操请大家闭眼，想一想眼操这两个字有没有提画。游园不值哪些字包含提画。11. 师生说再见值日生请同学们离开时理好毡子，放好毛笔，把凳子移进去。好，同学们休息值日生：1、2生：坐直值日生：起立生：敬礼生：老师再见板书：第6课 提1. 方向2. 轻重