(重点推荐)九年级数学下册-第一章1-锐角三角函数-1.1.1-正切同步练习.doc
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- 重点推荐 重点 推荐 九年级 数学 下册 第一章 锐角三角 函数 1.1 正切 同步 练习
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1、课时作业(一)第一章1第1课时正切一、选择题1在RtABC中,C90,若BC2AC,则A的正切值是()A. B. C. D22为测量山坡的倾斜度,小明测得数据如图K11所示(单位:米),则该山坡的倾斜角的正切值是()图K11A. B4 C. D.3.如图K12所示,在RtABC中,ACB90,CD是斜边AB上的中线,已知CD5,AC6,则tanB的值为()图K12A. B. C. D.4如图K13,点A(t,3)在第一象限,OA与x轴所夹的锐角为,tan,则t的值是()A1 B1.5 C2 D3图K135.2017河北模拟如图K14,ABC的顶点都在正方形网格的格点上,则tanC的值为()图K
2、14A. B. C. D.6如图K15,在RtABC中,C90,AB10,tanA,则AC的长是()图K15A3 B4C6D872017湘潭期末如图K16,已知山坡AB的坡度为12,坡高BC1,则坡长AB为()图K16A. B.C2 D48直角三角形纸片ABC的两直角边长分别为6,8,现将ABC按图K17中所示方式折叠,使点A与点B重合,折痕为DE,则tanCBE的值是()图K17A. B. C. D.9如图K18,斜坡AC的坡度(CD与AD的比)为12,AC3 米,坡顶上有一旗杆BC,旗杆顶端点B与点A之间有一条彩带相连若AB10米,则旗杆BC的高度为()图K18A5米 B6米C8米 D(3
3、)米二、填空题10如图K19为甲、乙两个自动扶梯,_自动扶梯比较陡(填“甲”或“乙”)图K19图K11011如图K110所示,某公园入口处原有三级台阶,每级台阶高为18 cm,宽为30 cm.为方便残疾人士,拟将台阶改为斜坡,设台阶的起始点为A,斜坡的起始点为C.现设计斜坡BC的坡度为15,则AC的长度是_ cm.三、解答题12如图K111,在RtABC中,ACB90,AB5,BC3,CDAB于点D,求tanBCD的值.图K11113在RtABC中,C90,tanA,周长为30,求ABC的面积14如图K112是某广场台阶(结合轮椅专用坡道)景观设计的模型第一层的截面示意图,第一层有十级台阶,每
4、级台阶的高为0.15米,宽为0.4米,轮椅专用坡道AB的顶端有一个宽2米的水平面BC.城市道路与建筑物无障碍设计规范第17条,新建轮椅专用坡道在不同坡度的情况下,坡道高度应符合下表中的规定:坡度120116112最大高度(米)1.501.000.75(1)选择哪个坡度建设轮椅专用坡道AB是符合要求的?请说明理由;(2)求斜坡底部点A与台阶底部点D的水平距离AD.图K11212018眉山如图K113,在边长为1的小正方形组成的网格中,点A,B,C,D都在这些小正方形的顶点上,AB,CD相交于点O,则tanAOD_图K1132探究题数学老师布置了这样一个问题:如果,都为锐角,且tan,tan,求的
5、度数甲、乙两名同学想利用正方形网格构图来解决问题,他们分别设计了图K114和.(1)请你分别利用图、图求出的度数,并说明理由;(2)请参考以上思考问题的方法,选择一种方法解决下面的问题:如果,都为锐角,当tan5,tan时,在图的正方形网格中,利用已作出的锐角,画出MON,使得MON,并求出的度数图K114详解详析【课时作业】课堂达标1解析 D设ACx,则BC2x,C90,tanA2.故选D.2解析 Atan.3解析 CCD是斜边AB上的中线,CD5,AB2CD10.在RtABC中,根据勾股定理,得BC8,tanB.故选C.4解析 C过点A作ABx轴于点B.点A(t,3)在第一象限,AB3,O
6、Bt.又tan,t2.5答案 A6解析 D因为tanA,所以设BC3x,AC4x(x0)由勾股定理,得BC2AC2AB2,即(3x)2(4x)2100,解得x2,所以AC4x428.故选D.7解析 B山坡AB的坡度为i12,坡高BC1,AC2.根据勾股定理,得AB.故选B.8解析 C设CEx,根据折叠的性质,得BEAE8x,在RtBCE中,根据勾股定理列出关于x的方程,得x262(8x)2,解得x(负值已舍去),即可计算出tanCBE.9解析 A设CDx米,则AD2x米,由勾股定理可得ACx(米)AC3 ,x3 ,解得x3,CD3米,AD236(米)在RtABD中,BD8(米),BC835(米
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