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类型一年级数学上册第二单元试卷人教版.doc

  • 上传人(卖家):刘殿科
  • 文档编号:5968413
  • 上传时间:2023-05-19
  • 格式:DOC
  • 页数:7
  • 大小:1.33MB
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    资源描述:

    1、人教版小学一年级上册数学第二单元位置试卷题 年级: 姓名: 分数: 一、 填一填.1、看图填上“前”、“后”.2、看图填上“左”、“右”.3、1、小冬跑在最( )面.2、小利跑在最( )面。3、小冬在小青的( )面。4、小青在小利的( )面。5、小利的前面是( )和( )。 4、小朋友;我家在8号门的左边;请帮我找一找;应是第( )号门. 5、(1)小狗跑在最( )面;小象跑在最( )面.(2)小象跑在小牛的( )面;小狗跑在小兔的( )面.(3)小兔跑第( );它的后面还有( )个;前面还有( )个.二、看图填空三;小朋友;排排队;看图填空(1)小花是左边数起的第( )个;右边数起的第( )

    2、个.(2)左边数起的第6个;就是右边数起的第( )个;这个小朋友是( ).(3)丁一的左边是( );右边是( ) . 四;上下楼梯.(1)下楼的小朋友是靠( )边走;上楼的小朋友是靠( )边走.(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠( )边走.shu dio g tu s sh水 调 歌 头 苏 轼mng yu j sh yu ;b ji wn qng tin .明 月 几 时 有 ;把 酒 问 青 天 .b zh tin shng gng qu ;jn x sh h nin ?不 知 天 上 宫 阙 ; 今 夕 是 何 年 ?w y chng fng gu q ;yu kng qing lu

    3、 y y ;我 欲 乘 风 归 去 ; 又 恐 琼 楼 玉 宇; go ch b shng hn .高 处 不 胜 寒 .q w nng qng yng ;h s zi rn jin !起 舞 弄 清 影 ; 何 似 在 人 间 !zhun zh g ;d q h ;zho w min .转 朱 阁 ;低 绮 户 ;照 无 眠 .b yng yu hn ;h sh chng xing bi sh yun ?不 应 有 恨 ;何 事 长 向 别 时 圆 ?rn yu bi hun l h ;yu yu yn qng yun qu;人 有 悲 欢 离 合 ;月 有 阴 晴 圆 缺; c sh g

    4、nn qun .此 事 古 难 全 .dn yun rn chng ji ;qin l gng chn jun .但 愿 人 长 久 ; 千 里 共 婵 娟 .水调歌头明月几时有 【宋】苏轼 明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙;今夕是何年.我欲乘风归去;又恐琼楼玉宇;高处不胜寒; 起舞弄清影;何似在人间. 转朱阁;抵绮户;照无眠.不应有恨;何事偏向别时圆.人有悲欢离合;月有阴晴圆缺;此事古难全. 但愿人长久;千里共婵娟. 这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作.是中秋词中最为著名的一首;向来脍炙人口;作于丙辰(1076)年中秋节.当时苏轼4l岁;为密州(现在的山东诸城)太守;政治上很不得意;与其

    5、弟子由已六七年不见;心情抑郁不欢.但作者并未因此幻想超脱尘世;而是热爱着人间的现实生活.他认为;一个人一生很难十全十美;只要大家都能在月光下过得很好;也就可以了.全词的基调是乐观的;但也反映了作者现实与理想、出世与人世的某些思想矛盾.上阕写月下饮酒.由幻想超脱尘世;转化为喜爱人间生活.明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙;今夕是何年.皎洁的明月何时出现?我端起酒杯询问青天.不知道月中宫殿;今晚该是哪一年.几时:什么时候.把酒:端起酒杯.这里是化用李白把酒问月中青天有月来几时;我今停杯一问之的两句诗意.开头四句借幻想中的月宫境界;发出明月几时有今夕是何年的疑问.这问月问年连发的疑问;反映了词人对

    6、天上宫阙的向往.为什么向往月宫呢?他写这首词时正处在政治失意的时候;这首词正反映了他内心的激烈矛盾:冷漠的现实使他得不到安慰和满足;因此萌生了乘风归去、飘然高举的奇想.我欲乘风归去;又恐琼楼玉宇;高处不胜寒.我想驾着长风回到天上;又恐怕经不起那月中宫殿的高寒.乘:驾.归去:这里是回到天上去.琼楼玉宇:美玉造成的楼宇;这是想像中的仙宫.不胜:经不住;承担不了.胜;能承担;经得起.我欲乘风归去;明白地说出了他的这种意念.他幻想忘掉一切;使精神有所寄托;可是他又顾虑琼楼玉宇;高处不胜寒;未能忘情于现实.这里;天上和人间;幻想和现实;出世与人世两方面都吸引着他;使他处在矛盾之中.起舞弄清影;何似在人间

    7、.月下起舞;清影随人;清冷的月宫怎比得上人间.弄:玩弄;欣赏.何似:哪像是;怎比得上.月下起舞;清影随人;直令词人陶醉.这境遇没有天上的高寒;却有人间的温暖.何似在人间;这是词人起舞弄清影的感受.这时作者的思想从天上的幻境回到了地上的现实;表现了作者对人间生活的赞美和热爱.下阕写对月怀人.由感伤离别转而为对离人的祝福.转朱阁;低绮户;照无眠.月光转过朱红色的楼阁;贴近雕花的窗户;照着离人不能成眠.朱:朱红;正红色.阁:我国旧时一种楼房;可供游息、远眺、供佛、藏书之用.绮户:雕花的窗户.绮;有花纹或图案的丝织品.这三句写月光的转移.转低表示夜深.无眠表示离情正浓.朱阁绮户与上阕琼楼玉宇对照;既写

    8、月;也写月下离人.这就自然过渡到怀念子由的手足深情;引出下面何事一问.不应有恨;何事长向别时圆?它跟人不应该有什么怨恨;为什么总是在别离时又亮又圆?不应:这里是不应该的意思.何事:为什么.这是词人怅恨久别;用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问.不应有恨;而恨在其中.但词人很快领悟到离别是人生无法解决的永恒的遗憾;因而自解自叹了.人有悲欢离合;月有阴晴圆缺;此事古难全.人间有离别的痛苦、团聚的欢欣;月亮也会阴藏晴出;团圆残缺.这些事自古以来难得圆全.人月无常;自古皆然.人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样;两者都是自然的常理;是人生无法克服的遗憾.既然如此;惟望各自珍重了.但愿人长久;千里共婵娟.但愿我们岁岁平安;远隔千里;共对这明月互相祝福.词人终于以理遣情;希望从共赏明月中互致慰藉;离别之憾可以从兄弟友爱中获得补偿;这样也就能做到不应有恨了.全词以美好的境界结束.结句与上阕起舞弄清影;何似在人间一样;是积极乐观的.这首词反映了作者仕途失意;幻想超然物外;但积极的处世态度终于战胜了消极遁世的念头;表现了旷达的胸怀和乐观的情致.全词深沉婉曲;流转自如;以美丽的想像;明睿的哲理;创造出幽深高远的境界;具有强烈的艺术感染力.

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