[中学联盟]江苏省南京市溧水县孔镇中学中考一轮复习学案:全等三角形.doc
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1、 随堂检测随堂检测 1.若两个三角形全等,猜想它们对应的高、中线、角平分线的关系是 。 2.如图,ABCCDA,AC7cm,AB5cm,BC8cm,则 AD 的长是( ) A、7cm B、5cm C、8cm D、6cm 3.如果ABC ADC,AB=AD, B=70,BC=3cm,那么D=_,DC=_cm 4.如图,已知ABEACD,B=C,ADE=AED,指出这两个三角形的其他相等的边或角. 来源:学科网ZXXK 典例分析典例分析 例:如图,若OADOBC,且0=65,BEA=135,求C 的度数 分析:全等三角形的对应角相等,根据该性质可得OAD=OBC.借助四边形和三角形的内角和(或三角
2、形 的外角性质)可求得C 的度数. 解:OADOBC, OAD=OBC, 0=65,BEA=135,O+OBE+OAE+BEA=360, OBE=OAE=(360-65-135)2=80, BEA=135,AEC=45 C=80-45=35. 提示:当已知两个三角形全等时,首先要考虑到全等三角形性质:全等三角形的对应边相等、全等三角形的 对应角相等. 课下作业课下作业 拓展提高拓展提高 1.下列说法不正确的是( ) A、全等三角形的周长相等; B、全等三角形的面积相等; C、全等三角形能重合; D、全等三角形一定是等边三角形.来源:Z|xx|k.Com 2.已知DEFABC,AB=AC,且AB
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