（部编版）语文六年级上册《第八单元综合测试卷》(附答案).docx

1、最新部编版六年级语文上册精编单元试卷第八单元检测卷时间：60分钟满分：100分第一部分：基础知识积累与运用(54分)一、听短文，回答下列问题。(6分)1.理发师第一次给鲁迅理发时，认为鲁迅 ，理的 。2.鲁迅第二次去理发时，理发师 ， 地理发。3.理发师大惑的原因是 。4. 听了鲁迅的话后，大窘的原因是： 。二、给带点字选择正确的读音，画上“”。(3分)1.各行(hngxng)各业都应严格执行(hngxng)该项条例。2.再定睛一看，中间的那尊佛(ff)像仿佛(ff)冲着我笑呢！3.畜(xch)产行里有不少待售的牲畜(xch)在不停地嘶叫，那声声哀号听得人心里发酸。三、看拼音，写词语。(5分)

2、gng pn jing ji ch fng lng l y go ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hn chn tu su zhu rn lng lun dng yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、词语搭配，用直线把左右两边词语连起来。(8分) 失声 墙壁 动人的 灯光得到 羞愧 呼呼的 声音挂满 痛哭 低微的 北风感到 爱戴 微弱的 情节五、按要求写词语。(8分)1.写出下列词语的近义词。情愿( ) 永远( ) 记住( ) 伟大( )2.写出下列词语的反义词。伟大( ) 永远( ) 不朽( ) 记住( )六、认真朗读诗歌，注意停顿的节奏，用“”标出语气的停顿，用“”标出重

3、音。(4分)1.骑 在 人 民 头 上：“ 呵， 我 多 伟大！”2.情 愿 作 野 草， 等 着 地 下 的 火 烧。3.他 活 着 为 了 多 数 人 更 好 地活。4.群 众 把 他 抬 得 很 高 很 高。七、有的人纪念鲁迅有感第四节中“他活着别人就不能活”这句话的正确理解是( )。(3分)A.因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。 B.因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。 C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。 D.因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。八、句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。(3

4、分)表示解释、说明表示意思的递进表示意思的转折表示声音的延续1.一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音酒瓶是我放在它旁边做记号用的。( )2.连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。( )3.“呜”汽笛一声长鸣，火车开动了。( )九、选词填空。(3分)抬举 高举1.朋友，你真是( )我了!2.红军( )着红旗，迎着枪林弹雨，冒着生命危险冲破敌人的防线，取得了最终的胜利。3.他生气的说：“王欢，你别不识( )。”十、按要求写句子。(5分) 1.天空中挂着一轮圆月。(扩句) 2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。(缩句) 3. 闰土不一会儿就抓住了三只

5、小麻雀。(改为“把”字句和“被”字句) 4.我靠着栏杆看鱼儿悠闲地自由自在地游来游去。(修改病句) 十一、根据课文内容填空，(9分)1. 挂着一轮 ，下面是海边的沙地，都种着 。其间有一个十一二岁的少年， ， ，向一匹猹 。2.我的伯父鲁迅先生是一篇写 的文章。通过作者回忆的 、 、 和 四件事，说明鲁迅是个 ， 的人，表达了作者 的思想感情。3.好的故事中的开头和结尾两次写到“昏沉的夜”。你是理解是 。 4. ，怜子如何不丈夫 。5. ，走的人多了，也便成了路。第二部分：阅读知识积累与运用(23分)十二、阅读课文片段，回答问题。(9分)我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末

6、，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1.从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？(2分) 2.“紫色的圆脸”说明闰土 ，“头戴一顶小毡帽”说明 。“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了 。从这些外貌可以看出少年闰土是一个 。(4分)3.读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?(3分) 十三、阅读短文，回答问题。(14分) 一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时

7、，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲，这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了口气，走上了台。众人惊慌失措，不明白发生什么事了。他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”全场静默片刻，然后爆出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的精

8、湛琴艺；二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。仅此一点，足以称之为大师。1.“形容技艺达到了绝妙的境界。”可用文中 一词来概括。(2分)2.默读画“ ”部分，想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢？(3分) 3.为什么短文最后说小提琴演奏家“足以称之为大师”？(3分) 4.给这个短文你一个题目，写在前面的横线上。(3分)5.读完短文后，你有什么感悟？(3分) 第三部分：写作与表达(20分)十四、写作。(20分) 在这么多年的

9、成长过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人以有你，真好为题写一篇写人的记叙文，字数在400字左右。参考答案第一部分：基础知识积累与运用(54分)一、听短文，回答下列问题。(6分)1.理发师第一次给鲁迅理发时，认为鲁迅没几个钱，理的一点都不认真。2.鲁迅第二次去理发时，理发师拿出全部看家本领，“慢工出细活”地理发。3.理发师大惑的原因是上次随便理发，给到多，这次认认真真的理发，鲁迅给一个子儿都没有多给。4.听了鲁迅的话后，大窘的原因是：鲁迅的话强烈的讽刺了他见钱眼开的特点。二、给带点字选择正确的读音，画上“”。(3分

10、)1.各行(hngxng)各业都应严格执行(hngxng)该项条例。2.再定睛一看，中间的那尊佛(ff)像仿佛(ff)冲着我笑呢！3.畜(xch)产行里有不少待售的牲畜(xch)在不停地嘶叫，那声声哀号听得人心里发酸。三、看拼音，写词语。(5分)gng pn jing ji ch fng lng l y go (供品) (讲究) (厨房) (伶俐) (预告)hn chn tu su zhu rn lng lun dng yng (昏沉 ) (退缩) (骤然) (凌乱) (荡漾)四、词语搭配，用直线把左右两边词语连起来。(8分) 失声 墙壁 动人的 灯光得到 羞愧 呼呼的 声音挂满 痛哭 低微的

11、 北风感到 爱戴 微弱的 情节五、按要求写词语。(8分)1.写出下列词语的近义词。情愿(愿意) 永远(永恒) 记住(谨记) 伟大(巨大)2.写出下列词语的反义词。伟大(渺小) 永远(暂时) 不朽(腐朽) 记住(忘记)六、认真朗读诗歌，注意停顿的节奏，用“”标出语气的停顿，用“”标出重音。(4分)1.骑 在 人 民 头 上：“ 呵， 我 多 伟大！”2.情 愿 作 野 草， 等 着 地 下 的 火 烧。3.他 活 着 为 了 多 数 人 更 好 地活。4.群 众 把 他 抬 得 很 高 很 高。七、有的人纪念鲁迅有感第四节中“他活着别人就不能活”这句话的正确理解是( C )。(3分)A.因为这种

12、人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。 B.因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。 C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。 D.因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。八、句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。(3分)表示解释、说明表示意思的递进表示意思的转折表示声音的延续1.一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音酒瓶是我放在它旁边做记号用的。()2.连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。()3.“呜”汽笛一声长鸣，火车开动了。()九、选词填空。(3分)抬举 高举1.朋友，你

13、真是(抬举)我了!2.红军(高举)着红旗，迎着枪林弹雨，冒着生命危险冲破敌人的防线，取得了最终的胜利。3.他生气的说：“王欢，你别不识(抬举)。”十、按要求写句子。(5分) 1.天空中挂着一轮圆月。(扩句)浩瀚无垠的天空中挂着一轮圆月。 2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。(缩句)猹逃走。 3.闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。(改为“把”字句和“被”字句)闰土不一会儿就把三只小麻雀抓住了。三只小麻雀被闰土不一会儿就抓住了。 4.我靠着栏杆看鱼儿悠闲地自由自在地游来游去。(修改病句) 我靠着栏杆看鱼儿悠闲地游来游去。或我靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。十一、根据课文内容填空，(9分)1.(

14、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。2.我的伯父鲁迅先生是一篇写 人 的文章。通过作者回忆的谈水浒传、笑谈“碰壁”、救助车夫和关心女佣四件事，说明鲁迅是个为别人想得多，为自己想得少的人，表达了作者对伯父的深切怀念的思想感情。3.好的故事中的开头和结尾两次写到“昏沉的夜”。你是理解是“昏沉的夜”是指作者在当前一片黑暗社会的描述_。 4._真情未必真豪杰_，怜子如何不丈夫 。5._其实地上本没有路_，走的人多了，也便成了路。第二部分：阅读知识积累与运用(23分)十二、阅读课文片段，回答问

15、题。(9分)我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1.从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？(2分)好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。2.“紫色的圆脸”说明闰土闰土经常劳动，身体健康 ，“头戴一顶小毡帽”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子 。“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了

16、少年闰土的可爱 。从这些外貌可以看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。(4分)3.读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?(3分)闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康的农村孩子。十三、阅读短文，回答问题。(14分)大师的风范一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲，这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却没有奏响。他沉

17、默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了口气，走上了台。众人惊慌失措，不明白发生什么事了。他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”全场静默片刻，然后爆出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。仅此一点，足以称之为大师。1.“形容技艺达到了绝妙的境界。”可用文中出神入化一词来概括。(2分

18、)2.默读画“ ”部分，想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢？(3分)小提琴家想的是我到底怎么办？是把这首曲子再拉一遍，还是不拉？要是承认他比我拉得好，太丢人了。可是他已经拉得很好了。还是说实话吧。3.为什么短文最后说小提琴演奏家“足以称之为大师”？(3分) 这位小提琴演奏家不仅琴艺精湛，更重要的是他有宽阔磊落的胸怀和可贵谦逊的品质。 4.给这个短文你一个题目，写在前面的横线上。(3分)5.读完短文后，你有什么感悟？(3分)要想得到别人的尊重，必须具备两个条件：有过硬的技术专长；拥有宽阔磊落的胸怀和可贵谦逊的品质。第三部分：写作与表达(20分)十四、写作。(20分) 在这么多年的成长过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人以有你，真好为题写一篇写人的记叙文，字数在400字左右。