三年级上册科学试题-专项练习-题库教科版.doc

1、嘉兴市小学科学三年级（上册）期末试题库一、填空题。1我们能用眼睛 ，耳朵听、手摸、鼻子 等方法来观察一棵树。2像樟树这样的茎叫 ，像狗尾草那样的茎叫 。3一片完整的叶应该有叶片和 构成，叶片上有 。4我知道 是水生植物， 是陆生植物。 5要唤醒休眠的蜗牛，可以把它 。 6蚂蚁用 交流信息，它的 部长着 对足。7蚯蚓的身体是由许多一节一节的 组成的。蜗牛靠 爬行。8在寻访校园小动物活动中，我们从校园里找到的小动物有 、 、 等。9在科学课上我们观察过蚂蚁，它的身体可以分成头、 、 三 个部分，其中有三对足长在 部。10. 我见过的的小动物有 、 等；我知道的校园植物 、 等。11. 木头、石头、

2、棉花等属于 （填天然或人工制造）材料。12. 我们家里的 是用陶瓷制成的； 是用金属制成的； 是用木头做成的； 是用塑料制成的。13把木头、塑料和金属三种材料按从硬到软排序是： 、 、 。14目前，人们公认的造纸术的发明者是 。15我们对陶片和瓷片进行了实验研究，发现吸水性比较好的是 。16把一滴水滴入一杯油中，过一会儿，这滴水会 。17 是专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积的工具，它的单位是 。 18像水这样没有固定形状，会 的物体叫做液体，再写出二种液体的名称： 、 。19. 空气流动形成了 ，水蒸发后变成了 。二、判断题。（对的打“”，错的打“”。）1水葫芦能浮在水上是因为叶柄

3、里有气囊(nng)，充满空气。 （ ）2树皮的表面都是光滑的。 （ ）3植物的叶在生长过程中，它的颜色是不改变的，而且总是绿色的。（ ）4桂花树属于木本植物，狗尾草属于草本植物。（ ）5小草与大树一样，具有生命体的共同特征。（ ）6桂花树秋天不落叶，它的叶子没有生长和衰老的过程。（ ）7水生植物和陆生植物生长需要的条件是完全相同的。 （ ）8秋天，我发现树木的树干一直没长粗，说明树已经死了。（ ）9 画图、拓印、搜集实物标本，都是我们观察树木时可以使用的方法。（ ）10在观察小动物时，我们可以把自己带去的食物给小动物们吃。（ ） 11蜗牛的触角一对长一对短，眼睛长在短的那对触角上。（ ）12.

4、 蚯蚓的头部在离它环带比较远的一端。（ ）13. 蚂蚁和苍蝇的身体虽然相差很大，但是它们也有相同点。（ ）14. 金鱼、蚯蚓、蜗牛都需要食物，都会运动，都能对危险作出反应。（ ）15. 蜗牛用来爬行的足叫软足。（ ） 16蚯蚓既能生活在岸上生活，也能在水中生活。（ ）17蜗牛有两对触角，其中短的触角上长有眼睛。（ ）18. 用金属制成的物品在水中一定是沉的。（ ）19. 塑料是一种人工材料，可以重复使用的，它不会对环境造成污染。（ ）20. 瓷器是比较容易弯折的，因为它的柔韧性好。（ ）21. 同一种材料可以制成不同的物体。（ ）22塑料在生活中使用很广泛，所以它是最好的材料。（ ）23吸水性

5、从强到弱依次是：纸、木头、金属。（ ）24塑料可以循环利用，减少浪费，所以我们可以随意丢弃。（ ）25金属、木头、陶瓷都是我们生活中常用的天然材料。（ ）26我们身边的物品都是由一种材料构成的。（ ）27塑料和陶瓷都是天然材料。（ ）28因为食用油会浮在水面上，所以水比食用油重。（ ）29. 有几瓶不知名的液体，我们可以用尝的方法来判断。（ ）30最早证明空气有重量的科学家是拉瓦锡。（ ）31液体的体积单位用厘米表示。（ ）32油比水流动得快些。（ ）33砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中有空气。（ ）34. 空气是无色、无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。（ ）35. 沙堆上的沙

6、会滑动下来，说明沙是液体。（ ）三、选择题。 1. 下边能用来观察大树粗细的工具是( ) 。A、量筒 B、放大镜 C、绳子和尺2. 生活中, ( )运用了空气可以压缩的特点。A、足球 B、吹皂(zo)沼泡 C、喝牛奶饮料3. 下列三种材料中最硬的是( )A、木条 B、铁钉 C、塑料尺4. 古代造纸术的发明者是（ ）A、蔡伦 B、拉瓦锡 C、爱迪生5. 蜗牛休眠了，我们可以用( )方法唤醒它。A、敲打它的外壳B、使劲喊 C、放入水中6. 下面属木本植物的是( )A、桃树 B、狗尾草 C、水葫芦7. 向日葵的一生要经历( )这些变化。A、种子、发芽、幼苗、开花、结果B、种子、幼苗、发芽、开花、结果

7、C、种子、发芽、幼苗、结果、开花8. 下列材料中，( )不属于金属材料。A、不锈钢 B、银 C、铅笔芯9. 鲫鱼的鳃不断张合，是它在( )。A、喝水 B、呼吸 C、排泄(xi)10.下列不是木头特性的是( )A、会沉在水底 B、比较柔韧(rn) C、表面有纹路11.用金属做加热的锅，主要是利用了金属（ ）的特性。A、光泽性 B、导电性 C、导热性12.在科学观察中，一般不用（ ）方法。A、听 B、摸 C、尝13下列特点中不属于动物的共同特点的是（ ）A、需要食物 B、需要一家生活在一起 C、遇到危险有反应14. 蜗牛的头部长有（ ）对触角。A、3 B、2 C、115. 下列植物中属于木本植物的

8、是（ ）。 A、菊花 B、柳树 C、青菜16. 水葫芦能浮在水面的原因是（ ）。 A、它很轻 B、它的叶柄内有气囊 C、它是水生植物17. 能回收利用的是（ ）。 A、易拉罐 B、口香糖 C、苹果核18.和蜗牛属于同一类的动物是（ ）。 A、蚂蚁 B、田螺 C、蝗虫19. 秋天，我们可以观察到植物的变化有（ ）。 A、树叶变得更绿了 B、狗尾草枯黄了 C、柳树发芽了20. 用塑料做电线主要利用了塑料的（ ）。 A、柔韧性 B、可塑性 C、绝缘性 21. 一个塑料可乐瓶的盖子，大约能盛水（ ）。 A、5毫升 B、20毫升 C、100毫升22.下列材料不是人造材料的是（ ）。 A、金属 B、木头

9、C、橡胶23. 适合蚯蚓生活的环境是（ ）。 A、水中 B、干燥的土壤 C、潮湿的土壤24. 空气占据的空间是可以改变的，因为（ ）。 A、空气看不见 B、空气很容易被压缩 C、空气会流动25.下面的材料中吸水性最强的是（ ）。A、木头 B、塑料 C、纸26.树皮很难画，但我可以用( )的方法来完成。 A、图画 B、拓印 C、水墨画27.金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（ ）。A、导电性 B、光泽 C、延展性28.水葫芦能漂浮在水面上的秘密是（ ） A、它很轻 B、它的叶柄内有气囊 C、它是水生植物29.影响液体流动快慢的因素是（ ）。A、颜色 B、黏稠度 C、气味30.目前人们公认

10、的造纸术的发明者是（ ） A、亚里士多德B、张衡C、蔡伦 31.最适合做餐巾纸或卫生纸的是（ ）最好的纸。A、弯曲能力 B、拉伸能力 C、吸水性能32.水和空气比较，它们的主要不同点是（ ）A、水有重量，空气没有重量 B、水是白色的，空气是无色的 C、水占据空间的大小不易变化，空气占据空间的大小可以变化33以下现象，不能说明树有生命的是（ ）。 A、可以做家具 B、能从小树长成大树 C、需要吸收养分34下列关于动物共同点的说法，错误的是（ ）。 A、都生活在潮湿的环境里 B、都需要吃食物和排泄 C、都会生长繁殖35金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（ ）。 A、导电性 B、金属光泽 C

11、、延展性36用量筒测量水的多少时，正确的读数方法是（ ）。 A、 B、 C、 四、填图题。 1. 我认识的实验器材（天平、试管、量筒、放大镜、滴管） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.我喜欢的小动物（写出蚂蚁的各部分名称）3. 请将金鱼各部分的名称填入括号内。（头部、鳃、尾部、躯干、鳍 ） 4. 在图中标出蚯蚓的环带、口、肛门。5.把一些实心的物体投入到水中观察到如图所示的现象，请按照这三种材料在水中上浮能力的强弱排序。CBA （ ） （ ） （ ） （ ）6. 请在正确的位置上填写叶的各部分名称。 7.请读出量筒中水的体积。（ ）（ ）（ ）（ ）毫升（ ）毫升8. 请在括号内填写

12、蜗牛各部分的名称。（壳、头、尾、腹足、触角）（ ）（ ）（ ）（ ） 五、连线题：1.动物的生活环境 蚂蚁 潮湿的地方 蜗牛 草丛 金鱼 水里 2.植物分类。松 树 木本植物 蒲公英 水生植物凤仙花 草本植物 水葫芦 陆生植物3.各种物体进行分类并连线。 书本 牛奶 木块 橡皮 饮用水 气体 固体 液体空气 石头 树叶 铅笔 醋4.各种动物与对应的运动方式连起来。蚂蚁 用尾鳍游动蜗牛 身体伸缩爬行蚯蚓 用脚爬行金鱼 用腹足爬行六、实验探究题。1.先观察，再填写。 图一 图二 （1） 在自做的天平上，右侧拴上一个小木块，左侧拴一个没充气的气球（图一），然后把气球吹胀再系上（图二）我们发现 , 这

13、说明了空气 。（2） 你有什么办法使（图二）天平两端保持平衡？ 2. 明明要比较水、牛奶、胶水的流动速度快慢。他是这样做实验的： 明明取了同样多的水、牛奶和胶水，将它们滴在同一片玻璃片上，并且放在相同的高度上。接着，他倾斜玻璃片，观察水、牛奶和胶水的流动情况。（1）小明应该用什么装置取同样多的水、牛奶、胶水？请在装置前打“”（ ）滴管 （ ）杯子 （ ）放大镜 （ ）玻璃片（2）小明在哪些方面让实验做到了公平？用“”标出。3. 马军与同学们在课堂上做三种材料的韧性实验的结果如下表： 材料名称伸出桌面长度木条金属条塑料条5厘米0.5厘米0厘米2厘米10厘米1厘米0厘米3厘米15厘米2厘米 0.5

14、厘米4厘米通过实验，马军发现： 的弯曲度最大， 的弯曲度最小。从韧性好到韧性差给三种材料排序是： 、 、 。 4. 下图是用量筒测量水的体积的实验。（1）观察量筒壁上读数时，我们的视线要和水面的最凹处平视，如 （填1或2或3）（2）此图中测得水的体积是 毫升。5. 实验课上，李林设计了一个实验，见实验图。 实验的名称是： 你的猜测是： 这个实验的操作顺序是： （写上序号顺序）（1） 将杯子平直的、慢慢地按入水面之下；（2）观察纸巾是湿的还是不湿；（3）将杯子倒扣水中；（4）把一团纸巾塞入杯子底部； 观察到的实验结果是： 6. 还记得我们课堂上做过的流动比赛的实验吗？如果现在给你水、食用油、洗洁精三种液体，请你设计一个实验方案，比比它们谁流得慢，行吗？（1）为了比赛尽可能的公平，我们应该做到的是 。（选择你认为正确的答案填在横线上）（可多选）（3分） A三种液体颜色相同 B三种液体同样多 C从同一高度同一时间开始流动 D以同样的速度流下来 E倾斜角度一样（2）通过实验，我们知道这三种液体中： 流得最快。液 体7. 通过学习，现在我们能比较液体和固体有哪些相同点和不同点了，我能把它们写在下面的维恩图中。（至少各两条）固 体