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类型一年级最新阅读理解一年级下册选择题(难)经典.doc

  • 上传人(卖家):刘殿科
  • 文档编号:5967870
  • 上传时间:2023-05-19
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    1、最新阅读理解一年级下册选择题(难)经典一、一年级语文下册阅读理解练习1阅读下文,回答问题。 小猫 虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!尖尖的脑袋上长着两只小耳朵,听到一点小声音,就会竖起来;神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;它全身的毛洁白无暇,像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只苍蝇寻开心;有时,它会跟一只蚂蚁到处走,鼻子离地很近很近小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。(1)这段话主要讲小猫( ) A.讨人喜欢B.调皮C.神气十足D.高兴(2)填空 _的脑袋 _的舌头 _的眼睛_的毛 _小猫 _的脸蛋(3)用“_”画出

    2、中心句。 (4)短文从两方面写小猫讨人喜欢,先写小猫的_讨人喜欢,再写小猫在_时讨人喜欢。 (5)抄下一个比喻句,并填空。 _。句中把_比作_。(6)“等到太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时,它会跟一只蚂蚁到处走,鼻子离地很近很近”此处的省略号说明小猫的一些活动没写出来,请你写一种。 【答案】 (1)A(2)尖尖;粗糙;绿宝石般;洁白无暇;调皮;神气十足(3)虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!(4)外貌;太阳出来(5)神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;眼睛;绿宝石(6)略 【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要

    3、带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (2)词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”,横线上应填上形容词(或限制词),应按照语言习惯合理搭配即可。 (3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在段首。 (4)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要阅读短文的内容,然后结合前后句(题目提供的信

    4、息)进行补充填空即可。 (5)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。 (6)续写的写作要求:续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一,人物的统一,线索的统一,语言风格的统一。在续写时紧扣所给原文的中心,使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。续写部分与原文有机结合,保证文章的完整性。就是说所续之文与所给之文结合在一起,必须是一个完整的文章。衔接处要自然、圆滑。 故答案为:(1)A(2)尖尖、粗糙、绿宝石般、洁白无暇、调皮、神气十

    5、足 (3)虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!(4)外貌、太阳出来 (5)神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;眼睛;绿宝石(6)略 【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 (2)从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。 (3)考查学生掌握找中心句的方法并运用。 (4)这道题是按短文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉短文,边读边思考,才能填好每一空。 (5)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。 (6)注意内容具体,结构清晰,语句通顺。2阅读短文

    6、,完成练习。 我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放,有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的,就像一个个小喇叭,可爱极了!奶奶搂着我,亲亲我的小脸,笑着说:“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。”(1)这段话共有_句。 (2)第_句写藤和叶子,第_句写花。 (3)用“_”画出文中表示颜色的词语。 (4)从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中,我读出了( ) A.文中的小朋友也像牵牛花一样好看B.奶奶对孙子(女)的疼爱【答案】 (1)4(2)2;3(3)碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色(4)B 【解析】3课外阅读。 小雨点儿找妈妈 风来了,小雨点儿想妈妈了。于是,她就问

    7、风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?” 风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!” 小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。你往下落,就会找到妈妈。” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。”(1)小雨点儿找妈妈,她先问了_,又问了_。 (2)小雨点儿的妈妈是_。 大雨点儿 大地 小河(3)小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢? 【答案】 (1)风婆婆;云阿姨(2)(3)示例:妈妈,我终于找到你啦! 【解析】4阅读短文,回答问题。 太阳和彩虹 刚下过雨,太阳出来了,天上出现了

    8、一道七色彩虹,人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽! 太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。”彩虹不相信,反而更加骄傲了。 太阳摇摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消失了。(1)短文共有_个自然段,第自然段有_句话。 (2)“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。”这句话中的“你”指的是_,“我”指的是_。(填序号) 太阳 云 彩虹 雨(3)彩虹不见了,是因为_(填序号) 彩虹到别的地方去了。人们都赞美彩虹。太阳躲进云里去了。【答案】 (1)3;2(2);(3) 【解析】5阅读短文,完成练习。 枣树 我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天,枣树

    9、上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的红枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。(1)这篇短文一共有_句话。 (2)照样子,写词语:又高又大、又_又_、又_又_ (3)文中“圆圆的小灯笼”指的是_。 (4)选一选,按季节写出枣树的变化。(填序号) 红枣 枣花 小青枣春天:_ 夏天:_ 秋天:_【答案】 (1)5(2)高;胖;蹦;跳(3)很大很大的红枣(4); 【解析】6阅读短文,完成练习。可爱的大公鸡 我家有只可爱的大公鸡,头上长了个红红的鸡冠,两只圆溜溜的大眼睛,尾巴上长着一撮十分好看的鸡毛。 每天早上,大公鸡总是按时叫我起床。它

    10、那洪亮的啼鸣声,喊醒了家家户户。接着,大家都起床了,有的刷牙,有的洗脸,有的扫地,有的做饭大家都在忙着做自己的事情。 (1)短文共有_个自然段,第二自然段有_句话。 (2)写出大公鸡样子的句子。 (3)根据短文内容填空。_的公鸡 _的鸡冠_的鸡毛 _的叫声 【答案】(1)2;4(2)我家有只可爱的大公鸡尾巴上长着一撮十分好看的鸡毛。(3)可爱;红红;好看;洪亮 【解析】7阅读下文,回答问题。 我学写字当我学着写“小绵羊”,一下子,树叶呀,房子啊,栅栏哪,我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。当我拿笔把“河流”,写上我的练习本,我的眼前就溅起一片水花,还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“

    11、草地”,我就看见在花间忙碌的蜜蜂,还有两只蝴蝶在跳舞,我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱儿歌蹦几下,瞧,我个子最高,身体最棒,什么事我全能干得顶呱呱。(1)短文中,“我”学写了哪些字? (2)开心读句子。 要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。用“()”画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。用“_”画出“我”值得自豪的地方。(3)照样子,写句子。 凡是我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。凡是_,就_。(4)你是怎样学写字的?说一说。 【答案】 (1)小绵羊、河流、草地、我的爸爸(2)立刻 瞧,我个子最高,身体最棒,什么事我全能干得顶呱呱。(

    12、3)我喜欢的歌谣;立刻学唱起来(4)略 【解析】8阅读下文,回答问题。 小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗??”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”(1)从“爬呀爬”可以看出小壁虎( )(多选) A.爬了很远B.爬得很慢C.爬得很快(2)小壁虎是怎样向燕子借尾巴的?用“_”画出相关语句。从小壁虎的话中可以看出他很_。 (3)燕子要用尾巴_,所以_(有 没有)把尾巴借给他。 【答案】 (1)A,B(2)燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?;有礼貌(3)掌握方向;没有 【解析】9阅读下文,回答问题。 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看

    13、见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”(1)这段话共有_句话。蚂蚁搬东西是因为要_了。 (2)根据课文内容填一填。 燕子_雨来到,鱼儿_雨来到。(3)你还知道哪种现象出现就说明要下雨了? 【答案】 (1)3;下雨(2)低飞;到水面上呼吸(3)蛇过道,说明要下雨了。 【解析】10阅读下文,回答问题。 花和小草小花,小花,你有伙伴吗?小花挨着小草。小草,小草,你有好朋友吗?小草偎着小花。小花和小草,在风雨中手牵手,从春到夏。香飘大地,绿满天涯。(1)小花的伙伴是_,小草的好朋友是_。 (2)小花和小草还会交哪些好朋友? 【答案】 (1)小

    14、草;小花(2)太阳、白云。 【解析】11阅读下文,回答问题。 燕子 一对黑色的燕子,_在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天 我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。 燕子终于又回来了,_着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我_它们的劳动成果,向我_它们的快乐。 接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这

    15、中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝 燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!(1)把下面的字词填入短文中合适的横线上。 分享 报告 撞 衔一对黑色的燕子,_在我的玻璃窗上。燕子终于又回来了,_着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我_它们的劳动成果,向我_它们的快乐。(2)在等待燕子时,“我”的心情是_的。( ) A.着急B.充满

    16、希望C.快乐(3)“我”重点描写了燕子_的活动。( ) A.建房子B.唱歌C.吃虫子(4)“我”赞美了燕子怎样的精神? 【答案】 (1)撞;衔;报告;分享(2)B(3)A(4)燕子勤劳的精神。 【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下,恰当的使用词语,使语言表达更准确,简洁,词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。(2)(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。(4)考查文章的中心。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。 故答案为:(1)撞;衔;报告、分享;(2

    17、)B;(3)A;(4)燕子勤劳的精神。 【点评】(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。(2)(3)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。(4)此题考查对文章中心的把握能力。12阅读下文,回答问题 鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭,大家都要赶走他。丑小鸭想:“我还是到广大的世界里去,自己学会生活的本领吧!” 丑小鸭来到小溪边,一会儿捉虫吃,一会儿跑进水里捉小鱼吃,吃饱了,他就练习游泳,练习拍翅膀。 一年过去了,春天来了。丑小鸭拍拍翅膀,啊!自己会飞了。他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。(1)照样子,写词语。 例:又大又丑、_、_(2)用划线的词

    18、写一句话。 一会儿一会儿(3)短文有_自然段。 (4)丑小鸭自己学会了_。 (5)后来,丑小鸭变成了_。从文中哪句话可以看出来?用横线画出来。 【答案】 (1)一五一十;人来人往(2)弟弟一会儿问一下,一会儿唱歌。(3)3(4)游泳和飞(5)天鹅;他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。 【解析】13阅读下文,回答问题。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。(1)文段中画

    19、横线的句子把_比作_,写出了小柏树_的样子。 (2)从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真?请你填一填。 _地挑选树苗、_地看树苗直不直、把树苗_。(3)邓爷爷为什么露出了满意的笑容? 【答案】 (1)小柏树;战士;直直地挺立(2)精心;仔细;扶正(3)邓爷爷看到自己栽的小树很直,所以他露出了满意的笑容。 【解析】14课内阅读。 大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:“咕咚在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,咕咚就在那边的湖里。” 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!

    20、 大伙你看看我,我看看你,都笑了。 (1)文中的“大伙儿”指_。 (2)“咕咚”指_。 (3)你喜欢里面的哪个动物?为什么? 【答案】(1)兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象(2)熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音(3)我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑,而是拦住大伙问“咕咚”是什么,最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。 【解析】15阅读下文,回答问题 冬天来了,天空中下起了大雪,白茫茫的一片,整个森林都被大雪覆盖着。 一天,小羊和小猪要到城里去买菜,走着走着,“哎哟!”小羊重重地摔了一跤,小猪跟在后面,急忙去扶小羊,但他也差一点摔倒。它们都生气地说:“都是这个雪害得!一直下个

    21、不停,把所有的路都盖住了,叫我们怎么走呀!” 这时,小羊爬起来说:“别泄气,我有办法了!”说完小羊就用羊角当铲子,把雪铲开。小猪见了,也忙用大鼻子来拱。不一会儿,它们就开出了一条小路,可它们自己却累得満头大汗。树上的小鸟们见了,就赶快飞去叫来许多动物朋友,大家一起干。渐渐地,大家一起开出了一条放心路。(1)这个故事发生的时间是( )A.春天B.夏天C.秋天D.冬天(2)按照课文内容填空。小羊用_当铲子,把雪铲开。小猪见了,也忙用大鼻子来拱。不一会,它们就开出了一条_。(3)这条放心路是( )开出来的。A.小羊B.小猪C.小鸟D.许多小动物【答案】 (1)D(2)羊角;小路(3)D 【解析】16

    22、阅读。 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhu),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 (1)这篇短文共有_话。 (2)短文里写了_和_。 (3)小鸡们冷了就会躲到_。 【答案】(1)3(2)小鸡;老母鸡(3)妈妈肚子底下暖和暖和 【解析】【分析】这篇小短文写出了小鸡们的可爱形象和老母鸡作为妈妈对孩子们的爱护。17阅读短文,回答问题。快乐的儿童节 “六一”儿童节到了,我们把教室(sh)打扮(bn)得多么漂(pio)亮啊!看,墙壁和窗户上挂满了气球,有红的、黄的、绿的、

    23、紫(z)的、蓝的五颜六色,美丽极(j)了。 我们穿着整齐的校服(f),脸上挂着甜甜的笑容(rn),眼里闪着动人的光芒(mn),迈(mi)着轻快的步子走出教室,去参加丰富(f)多彩的“六一”游园活动。今天,我们过了一个特别快乐的儿童节。 (1)短文一共有_个自然段。 (2)写出文中表示颜色的词。 (3)按短文内容填一填。整齐的_ 动人的_ _的步子 _的笑容 (4)补充词语。五颜_色 丰富_彩 【答案】(1)3(2)红,黄,绿,紫,蓝(3)校服;光芒;轻快;甜甜(4)六;多 【解析】18阅读下文,回答问题鲁迅珍惜时间的故事 鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时

    24、候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务;为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。 鲁迅说过:“时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”在鲁迅的眼中,时间就如同生命。因此,鲁迅最讨厌那些“成 天东家跑跑,西家坐坐,说长道短”的人,在他忙于工作的时候,如果有人来 找他聊天或闲扯,即使是很要好的朋友,他也会毫 不客气地对人家说:“唉,你又来了,就没有别的事好做吗?”(1)鲁迅说过的一句珍惜时间的话是:_。 (2)这篇短文中_不是本文中写的鲁迅珍惜时间的事。( ) A.鲁迅十二岁时父亲患病,他经常在当铺和药铺中奔走,也帮助母亲做家务,作好精确的时间安排

    25、。B.鲁迅晚年身体不好,他还抓紧时间工作。C.鲁迅非常讨厌那些成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短的人。【答案】 (1)“时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”(2)B 【解析】19阅读下文,回答问题拔萝卜 一天,小兔子来拔 萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。小狗看见了,对它说:“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:“小熊的 力气大,你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说:“好吧。”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,最后小象来了,对它们说:“我来帮你们拔萝卜吧”。于是,小象就用长鼻子把一些

    26、萝卜叶子卷上,使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地 说:“小狗 ,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!” 到了晚上,小 狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口,呀!这个蜜汁大萝卜实在是太甜了! (1)这篇短文共_个自然段。 (2)小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,_、_、_来帮小兔子拔萝卜。 (3)这个故事告诉我们什么道理? ( ) A.团结的力量大。B.小象的力气最大了。C.蜜汁大萝卜真好吃。【答案】(1)2(2)小狗;

    27、小熊;小象(3)A 【解析】20阅读下文,回答问题 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,_放声歌唱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下_游来游去,捧起一朵朵_水花。(1)将下面三个词语填入文中横线上。很美很美的 笑嘻嘻地 呱呱地小()青蛙蹲在荷叶上, _放声歌唱。小(鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下_游()来游去,捧(起一朵朵_水花。(2)荷叶是小青蛙的_。荷叶是小鱼儿的_。 (3)发挥想象,续写荷叶圆圆。小蝴蝶说:“荷叶是我的_。”小蝴蝶_。小鸟说:“荷叶是我的_。”小鸟_。【答案】 (1)呱呱地;笑嘻嘻地 ;很美很美的 (2)歌台;凉伞(3)乐园;在荷叶上

    28、欢快地飞来飞去;休息场;飞累了站在荷叶上休息 【解析】21阅读下文,回答问题动物气象员 动物气象站站长大象贴出广告,要招聘气象预报员。 小蜜蜂飞来了,说:“我能预报晴雨。我晚出早归,就表示要下雨了”乌龟跑来说:“只要我背上出汗,不久就会下雨。” 青蛙一跳一跳地跑来说:“夏天下雨前,我呱呱地叫个不停。”杜鹃说:“我一叫天气就暖和。” 大象站长高兴地说:“真没想到你们都有预报天气的本领,我都收下了!”(1)短文共_个自然段。 (2)大象收了_个气象预报员,分别是_、_、_、_。 (3)乌龟是如何预报天气的? (4)杜鹃是如何预报天气的? 【答案】 (1)4(2)4;蜜蜂;乌龟;青蛙;杜鹃(3)乌龟

    29、背上出汗,不久就会下雨。(4)杜鹃一叫天气就变暖和了。 【解析】22阅读下文,回答问题太阳和彩虹 刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色的彩虹。人们都赞美彩虹。彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的,不过要是没有我,也就没有你。”彩虹不相信,反而更加骄傲了。太阳摇摇头,立刻躲进云里,彩虹就不见了。(1)这篇文章讲了_和_的故事。 (2)彩虹不相信太阳的话,结果怎样? (3)太阳对彩虹说了什么话? (4)彩虹为什么骄傲? 【答案】(1)太阳;彩虹(2)彩虹就不见了。(3)你美丽,这是真的,不过要是没有我,也就没有你。(4)人们都赞美彩虹。 【解析】23阅

    30、读下文,回答问题。 贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。(1)选文中划线的“文具的家”里都有什么?用波浪线画出来。 (2)写出划线词语的近义词。 仔细_ 伙伴_(3)第二自然段中,“_”可以看出贝贝对文具的爱护。 【答案】 (1)铅笔,橡皮,转笔刀。(2)认真;朋友(3)仔细检查 【解析】24阅读短文,完成练习。 两只羊 一天,一只白羊从南面上了独(d)木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中间,白羊说:“你退(tu)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!” 它们

    31、谁也不肯(kn)让谁,就打了起来。不一会儿,只听到河里“扑通(tng)、扑通”的响声,它们都掉到河里去了。(1)短文一共有_个自然段。 (2)在文中找出下面词语的反义词,写在括号里。 黑_ 南_(3)白羊和黑羊分别说了什么?把白羊说的话用横线在文中画出来,把黑羊说的话用 波浪线画出来。(4)因为( ),所以它们都掉到河里去了。(填序号) A.白羊和黑羊太胖(png)了,桥太窄(zhi)了。B.白羊和黑羊谁也不肯让谁,就打了起来。(5)你想对两只羊说些什么? 【答案】 (1)2(2)白;北(3)横线:你退回去,让我先过桥! 波浪线:你退回去,让我先过桥!(4)B(5)要学会让步,互相帮助 【解析

    32、】25我会读,我会做。 荷叶姐姐的伞 下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。 一条小鱼_过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓_过来,躲在她的伞下;一只鹭鸶_过来,躲在她的伞下;一只青蛙_过来;躲在她的伞下荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。 雨姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢!(1)根据短文内容,在横线上填上恰当的词语。(填序号) 走 跳 飞 游(2)下雨了,_、_、鹭鸶和_都躲到了荷叶姐姐的伞下。 (3)荷叶姐姐把伞借给了别人,自己却_。 (4)雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后,是怎么做的?用横线在文中画出来。 (5)你最喜欢文中的谁?你想对她说什么? 我喜欢文中的_,我想对她说:_。【答案】 (1)(2)小鱼;蜻蜓;青蛙(3)淋在雨里(4)赶忙收起了小雨点儿。(5)荷叶姐姐;荷叶姐姐你帮助了别人,却淋湿了自己,你真是个善良的姐姐。 【解析】

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