一个话题写作-考场高分作文常用方法.doc

1、一个话题写作考场写作之高分策略河南项城一高 本课核心内容一、什么是一个话题写作法（与两个话题相比较）二、 一个话题写作的常见分类众所周知，近几年的高考写作是议论文的天下。这与高考要求有关：高考是选拔性考试，高中生理应具备一定的独立见解和思维。但结合考场实际情况，学生怎么能够迅速成文，且能获得理想的分数，这是吸引师生的一个有趣且又很现实的话题。对此，我们提出一个话题写作法。一个话题写作是立足考场写作实际想获得高分的有效选择。因为深入备考，我们不难发现考场写作与文学写作有着明显的区别。高考写作不是真正的文学写作。二者区别如下（相对而言）：文学写作激情 深刻感染读者 时间自由性 目的：关注自我考场作

2、文理性 新颖忽悠老师时间限定性 目的：应付老师比较而言，考场作文有严格的时间限制性与字数要求（850字左右），作者即一般学生，他们的写作水平一般，阅卷老师的阅卷时间和阅卷质量得不到充分保证（首先时间较短，此外，一般而言，因为阅卷很累，他们审美疲劳，容易流于阅卷表面化）。所以得出所谓优秀考场作文是“一眼看起来是好文章的文章”。基于高考考场作文具有如上特征，笔者认为一个话题写作是高考考场议论文快速写作且有望获得高分的一个有效应考途径。一、 什么是一个话题写作法（与两个话题相比较） 此种写作，围绕一个话题，层层深入论证。具体呈现类型：或通过隐喻拓展写作深度，即通过引入其它话题（与原话题具有相似性），

3、使原话题处于一种更复杂的关系中，从而加强立意的深刻性与复杂性。或者通过引入相关话题作比较，进一步论证中心（指涉原话题），这样夜视原话题处于一种复杂的关系中。通常表现为，引述、议论、联结拓展式结构特点。或围绕“是什么、为什么、怎么样”（有时表现为提出问题，分析问题，解决问题）的思维逻辑深入写作。首先探讨：一个话题写作和两个话题写作的区别：所谓“两个话题”写作，围绕两个话题（甚至三个，笔者把三个话题看成是两个话题的进一步复杂化），在逻辑关系中，获得立意的复杂与深刻。也就是说从所给作文材料中提炼出两个合乎写作要求的话题（名词、动词、形容词），进行立意写作。 比如写成功，如果写“成功”，一个话题容易入

4、笔，但写够字数写好不易。而两个话题写作，比如，在奋斗中成功，找到“奋斗”和“成功”两个话题，并赋予其条件关系，较难，但入笔后，一段写“奋斗”，一段写“成功”，最后把二者巧妙相联，容易写成850字。一个和两个名词（话题）写作的区别：案例：8月27日，江苏昆山市发生一起砍人事件。宝马车主刘海龙与电动车主于海明在行车途中发生碰撞，随后事态升级为肢体冲突，刘海龙在持刀砍人过程中不慎刀落，被于海明夺刀后反杀致死。这一案件受到全国性舆论关注，于海明行为是否属于正当防卫引发争议。9月1日，昆山公安通报认定于海明的行为属于正当防卫，不负刑事责任。有人认为，这一结果是舆论的胜利、民心的胜利，有人认为这是司法公正

5、的体现，还有人认为民意影响了司法。对此，你的思考是什么？例一：“昆山砍人案”宣判 唯有法制安民心光明网文章 考场修改稿举国关注的“昆山砍人案”今日公布结果，认定骑车男行为属于正当防卫，消息一出，举国沸腾。对这一结果，有人认为是舆论的胜利、民心的胜利，究其根本，是司法公正的胜利。在本案中，法治以看得见的程序正义与目的正义，给广大群众一个清晰而透明的启示：安民心唯有法。良法善制，公平之本。中国的老话说，徒法难以自行。就好比大家对正当防卫的理解一样，法条上精深的分析，也许不如个案剖析更入脑入心。此前有媒体梳理100份以“正当防卫”为由要求轻判的二审刑事判决书，仅有4份被法院接受得出的结论是，遇到不法

6、侵害主要还是靠跑。这次的警方通报果断地肯定了骑车男的正当防卫行为，从法律上给正当防卫行为以最大限度的支持。（论法治）此案的经过，大概就是一堂专业严谨的普法课，厘清是非，明断对错，用看得见的正义，重塑公众的法治信仰。值得注意的是，面对审判的结果，不少人在拍手称快的同时，将之轻佻地归于“舆论的胜利，民心的胜利”，这种误会颇深又害人不浅的说法，既不尊重事实，也贻害无穷。事实上，昆山警方的通报，是于法有据的认定，尊重事实，尊重法律，而不是简单的民意审判、舆论审判的结果。如果说是谁的胜利，唯一的胜者，就是“法治”。（反驳民意观点，又深入一层）一言蔽之，这是司法独立的彰显，只不过是法治与民心的同频共振罢了

7、。“理国要道，在于公平正直。”社会安了，人心稳了，文明秩序才会是有本之木，开源之水。让人宽慰的，除了正义裁决的目的正义，还有公安、检察机关在与民沟通、公开发布中彰显的程序正义。这些回应与解释，止歇谣言，厘定纷争，以看得见摸得着的具象感受，增益着民众对中国司法建设的安全感，加持着民众对中国司法建设的安全感，加持着公民对全面依法治国的信任感。（上升到治国，深化主旨）（光明网评论，笔者对之进行了删改）（评论：此篇评论，围绕一个名词“法治”，层层深入论证，难度较大）两个话题的写法案例：道德固然好 法治更为本笔者下水文芸芸众生，世态百相。如何使社会井然有序，亦如何让众生皆安？道德乎？法制乎？答曰：道德固

8、好，法制更佳。日前，轰动一时的“昆山杀人案”宣判，骑车男的行为属于正当防卫的定论传遍了大众朋友圈，大快人心之余，有人曰，此案是舆论民心的胜利，即为正义道德的感召人心。对此，我不敢苟同，我更坚持这是新时代法制走向完善的标志。道德治人心 ，虽功在千秋，但非万能。作为礼仪之邦的中国，人情道德观念，自古及今，源远流长，蔚为大观。中华民族屹立于世数千年而历久弥新，充满了勃勃生命力，这与道德治国不无关系。道德关乎人心，却颇有漏洞。就本案件而言，若轻率认为，宝马男行凶在先，骑车男防卫于后，二人争斗中，宝马男死有余辜。这种结果，理应得到大家的同情和理解。如此，结果可能是，会出现无数起借防卫之口，行挑衅伤害的恶

9、劣事件。君不见曾经的南京王宇扶人遭索赔案，在不了解事实的真相前，大众与媒体道德至上，妄加议论，以为法律冤枉好人，致使中国的道德意识滑坡到令人心寒的地步。若想补上道德治人的漏洞，则非法制不可。法治是公平正义的化身。扬善惩恶，自古亦然。回到“昆山杀人案”中，有关执法部门，依法行事，据理认定，广搜证据，用心分析、判决，所有的过程、依据，及其最后的判决，既让大众心安，也让死者亲属信服。本次审判，其意义不在于对此案的最终裁决，而是让大众意识到，在常见的道德判罚之外，我们更应遵守法制。治国之道，事关兴衰安危；宣扬之语，事关人心习俗。在如今信息快速化、透明化日益加剧，在人心日趋向明的时代中，何以治国？这成为

10、上至高层，下至群众街谈巷议之话题。党的十八大以来，以法治国已经成为当今社会的主旋律，同时，弘扬传统，加强道德建设，重视传统优秀道德文化也被提上了紧迫日程。以法为主，辅以熏陶，刚性法治为基础，世态民心净化作补充。以法为准，生活行事有了准则，道德落实才有依据；以德为辅，刚性法制才有底蕴。二者结合，民心稳固、社会清明的美好愿景才会一步步地得到实现。下水文围绕两个名词“道德”和“法治”，递进关系，主次分明。这篇文章与上篇文章比较阅读，可以明白何为一个话题写作，何为两个话题。二、一个话题写作的分类1、或通过隐喻拓展写作深度，即通过引入其它话题（与原话题具有相似性），使原话题向深度挖掘，从而加强立意的深刻

11、性与复杂性。写作思维原理：由此及彼 隐喻思维（想象） 对任何一个作文话题，仅就现象论述，可能会有些浅显，若要立意深刻，需要对其进行深层次地探讨。 比如以“路”为标题写作，一般立意是写眼前之路，且实写，若写深刻些，自然需要上升到无形却深沉的思想、命运之路上，这便是对人的探讨，由路自然滑向人生。在路上李保春 下水文我走过很多路，也曾经历过了不同的生活，但至今我还摸索在路上。我对路的记忆，起始于家中的空间。小时候，趔趄的身影经常晃动在院子里，把家里的空间反复踩踏成路的模样，屋里屋外，一走就是注定不会停歇，因为这小小的空间是我的活动场所。随着岁月的增长，走在村口的小路上成了我生活的必须。我曾匆匆地行走

12、在这条通向未知远方的幽静小路上，充满信心地奔向远方去，路两边地里的庄稼拔节的声音在为我壮行。也有无数次，披着一身的疲倦，在路上，顺着回家的方向缓缓归去，任微风与余霞点缀眼前的风光。晴天时，总有兴奋充满心间；雨天时，飘洒的雨丝沾染着我的淡淡的愁思。我的情感也随着我行走的路途的多变而起伏。三十个春秋在家乡路上也先后行走过了，回顾身后，留下的是或深或浅的痕迹，我的足迹也时现时隐地在路面上浮现。家乡的小路几经变迁，路面加宽了，路边的白杨由当年的弱不禁风也变得茁壮笔直地指向蓝天了，它曾经默默地守护着我的成长，多少悲欢离合曾在路上演出。我的人生也在这三十年间多变，成长、上学、就业，人生路上的每一次抉择都足

13、以影响我一生的走向。在人生路上，我兴奋过，更多的是彷徨，迷茫的情绪常常让我在路边踟蹰不前，两处的花草每次都一如既往地亲切地接纳着我的痛苦与宣泄。记得中招失利后的一个夜晚，我一个人摸索在村口的漆黑小路上，漫无目的的走着，不知道下一脚的位置与方向。时间流过几年，高考录取后，我的喜悦又再次感染了那条小路，带着父母的希冀，我把对未来人生的希望都倾洒在这蜿蜒却又漫长的光洁的路面上。工作后，常感到很累。每过一段时间，我都会一个人静静地漫步在家乡的小路上，让思绪乱飞，让两边的花草恣意地蔓铺着为世俗人事所劳累了的心田。如今，我已进入了而立之年，少年人的敏感与多变的情绪已经被岁月的河流所沉淀，留下的唯有坚持和忍

14、耐，我生命的旅途也已经调整好方向，默默地延伸向未知的远方，等待着我的到来与行走。由于繁忙，更由于执着，我整天奔波于城市里的柏油马路上，由于心急而每每疾驰在它的上面，所以也便没有了家乡小路上的温馨与从容，我只好用日渐成熟的心智来化解那份忙碌，弥补昔日的美好，在幻想中换取心灵的平静与愉悦。多少次，在梦中我梦见自己不知疲倦地迈步在家乡的路上，每每都因欢乐而沉醉，因分别而惊醒，醒来后的泪水充盈着我的眼眶。我知道自己，也常常剖析自己。我明白：人们一生始终处于一种行走的状态，一辈子都行走在两条路上，要么是家乡的温馨小路，要么就是一辈子曲折不平的人生路。(评点：笔者下水文。此篇散文，从乡村小路到深沉的人生之

15、路，从具体引申到抽象，极大地拓展了写作空间，深化了立意。归根到底，得益于横向思维主导下的审题意识。)学生深度写作案例：材料：自拍流行现象。好时代 坏时代2016级 赵哲远隔于天涯，却能于自拍中触摸他人生活的细微之处，无形中拉近了心灵的距离。这是最好的时代。相差于毫厘，拍下一幕车祸现场即转身而去，徒留身后一地的破碎。这是最坏的时代。自拍本为人类造福，却因人们失掉了度而翻覆了局。唯有合理利用，方能推动这时代走向更好的未来。自拍是美丽的捕手，捕获每个人最惊艳的模样。人说青春留不住，它却永远定格于自拍中。这是时代的馈赠。私密性强的现代社会，正如钱钟书围城所说，别人进不来，你也出不去，犹如孤岛。而自拍的

16、出行像腾空架起的桥梁，连接起每座孤岛，打开交流与分享的大门。当一种情感与另一种情感交融，那是心灵的共鸣；当一种思想与另一种思想交融，那是精神的契合。自拍，让思想碰撞火花，让人生充满奇遇，让生活多姿多彩，这是高端科技一手雕刻的最好时代。道家主张，万物阴阳相生相合。任何一方的增减都会失掉平衡。当人们忙于追逐自拍之时，事物便偏离了本来的方向。盲目追求自拍炫于人前的艳羡，人们便成为拥有不敢摘下面具的演员，生活变沦为以浓墨重彩粉饰虚幻的人生戏剧。他们早已于幽暗昏惑中丢失了自我，不分现实与梦境。当生活以自拍为中心旋转时，便丧失了当初的美好。沉溺于自拍，对眼前的意外视而不见；对家人的呼唤充耳不闻；对擦身而过

17、的危险毫不在意。自拍使人陷入了封闭、冷漠的沼泽，使这个时代面目全非。自拍带来的分享与善意，又带来了冷漠与封闭。时代也如同一枚硬币，在明暗两面之间悬停翻转。这看似矛盾重重，然而剥茧抽丝，便赫然发现“度”的过与不及是一切的根源。自拍就像烧瓷，太过长时间熏烤的瓷器是脆弱的，而过度利用自拍是危害性的。瓷器本身会因失去韧度而布满裂痕，人们也会因过度沉迷而迷失自我。只有合适的火候才能烧出光滑洁净的瓷器，也只有适度的自拍才能为生活增添绚烂的光彩。世界太美，自拍太酷，容易迷人眼睛，乱人心志。当下，只有合理利用自拍，挣脱生活的枷锁，才能让人们与时代一路高歌前行。（评语：在本书众多写作案例中，此文是较为完美的文章

18、。立意上，从自拍现象上升到对时代的思考。逻辑上，在辩证思考中，提出适度之美。还有，语言尤其值得称道，深刻的思想在诗意的文字下，愈加迷人。所谓，文质彬彬，方为佳作）2、 或者通过引入相关话题作比较，进一步论证中心（指涉原话题），这样就使原话题处于一种复杂的关系中。通常表现为，引述、议论、联结拓展式结构特点。写作原理：逻辑关系 理论与现实结合2019年浙江卷阅读下面的文字，根据要求作文。有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料

19、写一篇文章，谈谈你的看法。注意立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。两样人生 相融而兴笔者下水文社会信息日益密切的今天，我们已经住进了地球村，不可避免地，彼此之间相互影响。是追求自我，左右了对方，还是受影响于他人？这意味着截然不同的人生。影响了他人，就意味着主动权；而受限于他人，则于被动之际，亦会迎来另一番意料不到的际遇。所以，两样人生，相互结合，取长互补，相融想合，方为正途。以作家的创作为例，创作的甘苦生活、作品的影响效果最能说明这个观点。一方面，文学是极为个性化的思想活动，作家没有了自己的创作观念、特有的创作手法，那么，就会一味地迎合大众，

20、匍匐于读者面前。这样，作家必定就会缺少了独立思考，其作品就会成为他人思想的跑马场，结果，无个性追求，无未来展望。相反，有的作家个性太过，一味地标新立意，甚至沉溺于自己的幻想，脱离广大群众的实际需求，或者对时代的呼唤视而不见，这样的创作也只是闭门造车，行而不远。这让我想到了作家路遥。前不久，他被评为改革开放影响时代的百名功臣之一，他的作品流行于世30年经久不绝，至今广受传诵。究其原因，路遥的文学追求既以自我为中心：他立志用文学实现自我、影响社会，忠实于自我眼中的时代大潮变革；同时，路遥不忘与自己息息相关的读者大众，他经常深入基层，体察民情，敏锐地捕捉群众的兴趣点。这一切使他迎来了自己创作的高峰：

21、人生、平凡的世界，作品面世，万众瞩目。正是由于遵循了自我理想与感受，创作路上，路遥才能在物质和精神上克服一个个好似不可逾越的坎坷，一息支撑，呕心沥血，功成名就；同时，由于在关注自我的同时，他不忘读者，深入民情，才使他不负时代，广受拥护。可见，作家之路，任重漫长，内外兼顾，才是成功之路。（事例论证）反观现实，在文学边缘化的时代，在人民精神生活日趋多样化的今天，众多作家显得力不从心，无力引领潮流，以至于闪现出一批批网红作家，他们凭借曝光率和出镜机会来取悦大众，文化精英的坠落竟然到如此地步。前不久，在广受关注的中国诗词大会上，笔者亲眼看到一位网红文化人脱离自我身份，刻意以“宝宝去哪了”这样的一连串时

22、髦用语取悦大众，文化品味追求，丧失殆尽。这样丧失自我底线、谄媚大众的做法值得我们深思。（联系现实）创作如此，生活亦然。拥有人生自主权的芸芸众生，我们的生活与人生就是我们的“作品”，既遵从自我纯净的心灵追求，又要考虑自己的行为对他人的影响，无愧于心，不负他人，二者兼备，方能圆满无憾。【教师点评】内容点评：本文紧扣材料，立足于观点两种人生“相互结合，取长互补，相融想合”，以创作话题（创作者既关注自我，又兼顾外在）为论证切入点，进而深入我们的人生观念、生活追求，立意深刻。其次，文章牢牢围绕创作中作家追求自我与取悦读者的结合关系为论证点，关系复杂，写作难度较大。表达点评：文章逻辑清晰，论证方法多样。对

23、比论证说服力强；事例论证，贴切而又自然；假设论证，合情合理。深刻的内容得以丰富的论证手法，二者相得益彰。这是高难度一个话题（创作话题）写作，因为，这一个话题又包括两种话题（创作者既关注自我，又兼顾外在）的结合，即围绕创作中作家追求自我与取悦读者的结合关系为论证点，关系复杂，难度较大。3、 围绕“是什么、为什么、怎么样”（有时表现为提出问题，分析问题，解决问题）的思维逻辑深入写作。写作原理：逻辑思维决定文章结构材料：中小学教材中名人虚假故事盛行情况。视觉彩虹 同样美丽2016级 魏纪平 前不久，一则消息指出小学中许多关于名人的故事是虚构的，消息一经传出，就有许多人对这种造假行为表示批判。但在我看

24、来，这故事正如善意的谎言，虽为虚构，却不失美丽。 雨后，总会有一道五彩缤纷的彩虹架在天边，给失意的人以慰藉，让最开心的人笑得更加灿烂。然而，有如此大魅力的彩虹实际并不存在，他只是一种视觉景观。这不禁让我们有所思考：彩虹本无，却能给人鼓舞，故事虽假，却能给人道理。确实，真假有时是一种表面的形式，我们应看重的是事物的实质功效。 故事虽假，道理却真。要知道，在我们读完那些被证实是虚构的故事后，我们的第一反应，最先思考的一定不会是故事是真是假，而是故事告诉我们的道理。因为我们关注的不是故事，而是道理。这些故事虽是虚构的，但却教会了我们许多深刻的道理。其实，这些虚构的故事就如同一则寓言，不过将寓言的真实

25、性加强了。难道在读龟兔赛跑的故事时我们也要追究兔子与乌龟赛跑是真是假吗？这显然有背于读这些故事的用意了，而小学课本中的所谓假故事不正是一个道理吗？不去领会故事给人的道理启发，却在故事是真是假上钻牛角尖，这样本未颠倒，难道没有违背读故事的初衷吗？所以，故事为假，是表象，道理为真，是我们要传达的。（就事论事） 同时，假故事不仅不会有误导作用，反而会加深人们对道理的理解。我们不可能孤立地记住什么东西，我们的记忆是要有纽带的，这里，故事就是我们记住道理的纽带。正因为呈现在我们面前的不是孤立的道理，而是趣味的故事，所以我们才对道理有了更深的记忆与理解，而这正是我们所要的功效。（又深一层） 生活中，我们有

26、时常借一些名人的事例来说明一些道理，我们或许并不知道这些事例的真假，但我们仍会去用，因为他真的具有显著作用。典型而又有蕴含哲理的故事并非俯拾皆是，所以善意的构造故事也应该被予以认同。（联系现实） 曹操曾以梅林的谎言助自己和士兵脱险，沙漠里折射的虚假绿洲确也能给人希望，同样，虚构的故事也能给人哲理。毕竟实质的功效确实重于表象。（点评：典型的“就事论事”，层层深入，委婉曲折。从中，我们可以看出逻辑对文章的决定作用：不论写什么，应先有大致构思）这是一个话题写作，以思考的深刻性取胜。材料：“娘炮”风的盛行，引得众说纷纭。“娘炮”之风当休矣新华网 清代名士龚自珍曾借助“病梅”的隐喻，对病态审美造成的不良

27、社会后果表达忧思。让他没想到的是，在互联网时代的流行文化中，类似“病梅”一般的审美趣味依然很有市场。（引子）“油头粉面腰，矫揉造作兰花指”，这句顺口溜描述的正是时下某些所谓“小鲜肉”偶像令人错愕的形象与做派。当越来越多的“娘炮”及其言行刷屏霸屏，成为一些人热捧、哄抬的对象，人们对这种“辣眼睛”的反常现象不断表达担忧和反思。（情感倾向，暗含观点）与出于艺术表现考虑的“反串”“异装”不同，当下流行的“娘炮风”，是一种刻意强化并扭曲呈现的“人设”：他们看起来性别模糊却妆容精致，长身玉立却如弱柳扶风，动辄把“讨厌”“吓死宝宝了”“小拳拳捶你胸口”挂在嘴边；他们既在电影电视中这样演，在综艺节目和日常生活

28、中也同样“入戏”（是什么：“娘炮风”是一种刻意强化并扭曲呈现的“人设”行为）由“嫩”到“美”进而“娘”，这种病态审美的递进耐人寻味。“娘炮”不是一天养成的，它是“颜值消费”和眼球经济跑偏的结果，更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种。借助各种匪夷所思的造星运动，“花样美男”被捧成了“流量小生”，“靠脸吃饭”变成了“颜值正义”，资本冲动和浮躁风气推波助澜，硬生生把“小鲜肉”弄成了“小鲜花”，把“孟特”裁成了“孟特娇”。（是什么：透过过现象窥本质，“娘炮风”更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种）一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面不是审美，而是“审丑”。热

29、捧“小鲜肉”、渲染“娘炮风”的娱乐造势传递出让人担忧的倾向：在“论美貌你是赢不了我”的喧嚣中，“演员的自我修养”显得无足重轻，一些人演技很烂却拿着天价片酬，各种任性都被惯出来了；在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。（是什么：从话题上升到对哲理的思考，“凡事都应有度，越过底线就会走向反面”）以文化人，更在育人。“娘炮”现象之所以引发公众反感，还因为这种病态文化对青少年的负面影响不可低估。青少年是国家的未来，网络上“少年娘则国娘”的批评尽管不无戏谑，但一个社会

30、和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。培养担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。（怎么样或为什么：“娘炮”现象贻误青年）学者尼尔波兹曼曾在其著作娱乐至死中告诫人们：毁掉我们的，不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所“热爱”的东西。面对眼花缭乱的各种“泛娱乐化”现象，重温和思考这种理性之声，很有必要，也很有价值。（回扣观点：对此现象应理性反思）（评点：围绕一个话题论证，注意对话题的层层深入的分析，最见功底。后面的逻辑论证水到渠成）阅读下面的材料，根据要求写作。2017年夏天，某单位组织了一次慰问留守儿童的活动，当志愿者们把准备的

31、书本和文具交到孩子们手中时，却意外收到了一张用稚嫩笔迹写下的纸条。纸条上写着下面的话叔叔，我不喜欢你们带来的东西，我想要一个可以打王者荣耀的手机，或者以后你们给我钱，我们自己买喜欢的东西，你们带来的书和文具，我们不喜欢，谢谢。读了这段话，你有什么思考？请结合材料内容写一篇不少于800字的文章。赠之以琼瑶，被告需木槿2016级 马小婷 琼瑶虽好，赠之不受，仍不能尽其才。木槿不及琼瑶之美，孩子却舍琼瑶而取木槿，实为愚也。志愿者赠予儿童以精神财富，希望帮助他们树立崇高的人生理想，儿童稚嫩无知，只知玩手机打“王者”，实为舍琼瑶而取木槿者也。尚若以木槿为引领，使儿童意识到琼瑶之美，岂不快哉？志愿者满怀欣

32、喜地将琼瑶之物赠予孩子，美好初衷却遭冷落。志愿者们设身处地地为留守儿童着想，给予他们温暖的关怀，赠予他们书本和文具，希望他们得到更好的教育，引领他们树立崇高的人生理想，不让他们为现实所困，让其日后更好地回报国家和社会，实在是帮助了留守儿童，更让留守儿童因长期缺乏父母的温情与陪伴而日渐空虚的心灵之中，迎来了黎明前的一米阳光，这无疑是好的。（提出问题）儿童稚嫩无知，舍弃琼瑶之美而取木槿，这一反常现象更令人深思。在志愿者为儿童送来帮助他们提升自己能力的书籍和文具时，惨遭儿童告知：“你们带来的书和文具，我们不喜欢，我想要一个可以打王者的手机。”他们拒绝了书籍选择了毒害身心的王者荣耀。儿童的稚嫩与年少懵

33、懂使他们直接表达自己的心声，可这一心声到底是谁之过？当前的社会不好风气的影响逐渐深入到儿童心中，引领儿童向上便成了一个十分重要的事情。（分析问题） 玩是孩子的天性，尚若在“玩”上正确引导，使孩子在选择木槿之中赏略到琼瑶之美，则更为行之有效。志愿者赠予儿童书籍读物却忽略了玩是孩子的天性。让一个正处于天真烂漫年纪中的孩子舍弃外在事物的吸引，将自己一头扎进书海中显然不现实更不切合实际。但若一味放纵儿童追求表象的玩乐，亦不利于儿童的成长与成才。如果在玩上加以引导，让孩子既满足了玩的需求也实实在在的获得了知识，岂不乐哉？志愿者或许可以赠送孩子一些益智玩具，如：华容道。在孩子玩华容道的同时，也培养了孩子观

34、察能力和逻辑思维，更让孩子加强了对三国演义的了解，这样做可谓两全其美得其所哉。如此等等。（解决问题）琼瑶作为儿童成长成才的助力，木槿亦为儿童玩乐的心理需求。以木槿为引领让儿童意识到琼瑶之美，方能使儿童在玩乐中意识到琼瑶之美，亦能使儿童在玩乐中收获了真知，实为美也。（再扣题）（评点：提出问题，分析问题，解决问题思路） 结语综上所述，我们认为对高考考场写作而言，一个话题写作法，能充分展现学生的写作能力。一个话题写作，学生好入笔，写成不容易；阐述开了，就具高分气质。高分考场作文=审题立意+结构合理+文采与深度+卷面整洁=全都是套路一个话题写作的几种模式，值得大家思考。 当这种写作套路，成为我们日常练习的写作习惯，那么，考场写作对我们来说，依然是一种训练有素的套路，驾轻就熟，任意而为。