(鲁教版)高中数学必修一期末试题含答案.doc
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1、一、选择题1若函数有四个零点,则关于的方程的实根个数为( )A0B1C2D不确定2已知函数,若函数在上有两个零点,则的取值范围是( )ABCD3已知函数f(x)则使方程xf(x)m有解的实数m的取值范围是( )A(1,2)B(,2C(,1)(2,)D(,12,)4已知函数的值域为R则实数a的取值范围是( )ABCD5已知函数的部分图象如图所示,则的值是( )AB1CD56已知奇函数与偶函数满足,且,则的值为( )AB2CD7如果在区间上为减函数,则的取值范围( )ABCD8若函数的值域为,则实数的取值范围是( )ABCD9函数的大致图象是( )A BCD10设集合A=2,1-a,a2-a+2,
2、若4A,则a=()A-3或-1或2B-3或-1C-3或2D-1或211定义一个集合A的所有子集组成的集合叫做A的幂集,记为,用表示有限集A的元素个数,给出下列命题:(1)对于任意集合A,都有;(2)存在集合A,使得;(3)若,则;(4)若,则;(5)若,则.其中正确命题的序号为( )A(1)(2)(5)B(1)(3)(5)C(1)(4)(5)D(2)(3)(4)12能正确表示集合和集合的关系的韦恩图的是( )ABCD二、填空题13已知函数,若关于的方程有四个不同的解,且,则的取值范围是_.14已知函数,则方程实根的个数是_15函数f(x)=lg()是_(奇、偶)函数.16设函数,若,则实数的取
3、值范围为_.17如果定义在区间3a,5上的函数f(x)为奇函数,那么a的值为_.18函数的定义域是,则的取值范围是_19若集合中有且只有一个元素,则正实数的取值范围是_.20已知集合,且,则_。三、解答题21近年来,“共享单车”的出现为市民“绿色出行”提供了极大的方便,某共享单车公司“Mobike”计划在甲、乙两座城市共投资80万元,根据行业规定,每个城市至少要投资20万元,由前期市场调研可知:甲城市收益与投入(单位:万元)满足,乙城市收益与投入(单位:万元)满足(1)当甲项目的投入为万元时,求甲乙两个项目的总收益;(2)试问如何安排甲、乙两个城市的投资,才能使总收益最大?22已知奇函数(1)
4、求的值,并求函数的值域;(2)若函数在区间上有两个不同的零点,求m的取值范围23已知函数.(1)求的定义域; (2)判断的奇偶性并予以证明;(3)求不等式的解集.24(1)若,求和的值;(2)计算的值.25已知函数为二次函数,满足,且(1)求函数的解析式;(2)设在上是单调函数,求实数的取值范围26已知全集,集合或 (1)若A,求实数m的值;(2)若AB=B,求实数m的取值范围.【参考答案】*试卷处理标记,请不要删除一、选择题1C解析:C【分析】由可得出,将问题转化为曲线与曲线有个交点,数形结合可求得实数的取值范围,进而结合判别式可判断出方程的实数根个数.【详解】由可得出,作出函数与函数的图象
5、如下图所示:,若使得函数有个零点,则直线与均与函数的图象有两个交点,联立可得,解得,联立可得,解得,当时,则,令,可得或,此时,函数只有个零点,不合乎题意.综上所述,实数的取值范围是.对于二次方程,因此,关于的二次方程有两个实根.故选:C.【点睛】方法点睛:本题考查根据方程实数根的个数求参数的取值范围,一般可采用1.直接法:直接求解方程得到方程的根,再通过解不等式确定参数范围;(2)分离参数法:先将参数分离,转化成求函数值域问题加以解决;(3)数形结合:先对解析式变形,在同一平面直角坐标系中,画出函数的图象,然后观察求解,此时需要根据零点个数合理寻找“临界”情况,特别注意边界值的取舍.2B解析
6、:B【分析】当时,有一个零点,只需当时,有一个根,利用“分离参数法”求解即可.【详解】因为函数,当时,有一个零点,所以只需当时,有一个根即可,因为单调递增,当时,所以,即,故选:B.【点睛】已知函数有零点(方程有根),求参数取值范围的三种常用的方法:(1)直接法,直接根据题设条件构建关于参数的不等式,再通过解不等式确定参数范围;(2)分离参数法,先将参数分离,转化成求函数值域问题加以解决;(3)数形结合法,先对解析式变形,在同一平面直角坐标系中,画出函数的图象,然后利用数形结合求解3D解析:D【分析】分别讨论x0和x0,方程有解时,m的取值.【详解】当x0时,xf(x)m,即x1m,解得m1;
7、当x0时,xf(x)m,即,解得m2,即实数m的取值范围是故选:D【点睛】本题考查了方程有解求参数的取值问题,考查了计算求解能力和逻辑推理能力,属于一般题目.4A解析:A【分析】当函数的值域为时,命题等价于函数的值域必须包含区间得解【详解】的值域为R令,则的值域必须包含区间当时,则当时,符合题意;当时,不符合题意;当时,解得,即实数的取值范围是故选:A【点睛】转化命题的等价命题是解题关键.5D解析:D【分析】由图中函数的单调性可得方程的两根为2和4,利用根与系数的关系结合列式求得的值,则答案可求.【详解】解:由图可知,函数的减区间为,增区间为,内层函数的减区间为,增区间为,方程的两根为2和4,
8、又,解得.故选:D.【点睛】本题考查函数的图象与图象变换,考查复合函数的单调性,考查数学转化思想方法,是中档题.6C解析:C【分析】根据奇函数与偶函数,由得到,两式相加、相减并结合求得即可.【详解】奇函数与偶函数,.又,.,得,.故选:C.【点睛】本题主要考查函数奇偶性的综合应用,还考查了运算求解的能力,属于中档题.7B解析:B【分析】当=时,=,符合题意.当时,由题意可得,求得的范围.综合可得的取值范围.【详解】当时,满足在区间上为减函数;当时,由于的对称轴为,且函数在区间上为减函数,则,解得.综上可得,.故选:B【点睛】要研究二次型函数单调区间有关问题,首先要注意二次项系数是否为零.当二次
9、项系数不为零时,利用二次函数的对称轴来研究单调区间.8D解析:D【分析】令,可知,即,记函数的值域为,则,进而分和两种情况,分别讨论,可求出的取值范围.【详解】令,则的值域为,根据反比例函数的性质,可知,即,记函数的值域为,则,若,则,其值域为,满足;若,则,即,解得或.综上所述,实数的取值范围是.故选:D.9D解析:D【解析】,所以当时,函数为增函数,当时,函数也为增函数,故选D.【方法点晴】本题通过对多个图象的选择考查函数的图象与性质,属于中档题.这类题型也是近年高考常见的命题方向,该题型的特点是综合性较强较强、考查知识点较多,但是并不是无路可循.解答这类题型可以从多方面入手,根据函数的定
10、义域、值域、单调性、奇偶性、特殊点以及时函数图象的变化趋势,利用排除法,将不合题意的选项一一排除.10C解析:C【解析】若1a=4,则a=3,a2a+2=14,A=2,4,14;若a2a+2=4,则a=2或a=1,检验集合元素的互异性:a=2时,1a=1,A=2,1,4;a=1时,1a=2(舍),本题选择C选项.11C解析:C【分析】直接利用新定义判断五个命题的真假即可【详解】由P(A)的定义可知正确,正确,设n(A)n,则n(P(A)2n,错误,若AB,则P(A)P(B),不正确;n(A)n(B)1,即A中元素比B中元素多1个,则nP(A)2nP(B)正确,故选:C【点睛】本题考查集合的子集
11、关系,集合的基本运算,新定义的理解与应用12B解析:B【分析】根据题意,而,易得是的子集,分析选项可得答案【详解】,故选B.【点睛】本题考查集合间关系的判断以及用图表示集合的关系,判断出、的关系,是解题的关键二、填空题13【分析】作出函数的图象及直线它们的交点的横坐标即为由图象可得出它们的性质:范围关系然后现求的范围【详解】解:作出函数的图象如图所示(1)由解得或(2)关于直线对称则综上由函数在上单调递增可得故答案为解析:【分析】作出函数的图象及直线,它们的交点的横坐标即为,由图象可得出它们的性质:范围,关系然后现求的范围【详解】解:作出函数的图象如图所示(1)由解得或,(2)关于直线对称,则
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