哲学与人生第七课知行统一与体验成功修订版-课件.ppt
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1、哲学与人生第七课知行统一与体验成功修订版一、在实践中提高人生发展能力一、在实践中提高人生发展能力1、能力和才干不是天生就有的“蓝领专家蓝领专家”-孔祥瑞孔祥瑞 1972年,孔祥瑞初中毕业后到天津港码头当了工人。他多次放弃了深造机会,始终坚持在实践中学习,将工作岗位当成课堂,把生产实践作为教材,将设备故障当作课题,把身边怀有一技之长的工友视为老师,努力攻克了一个又一个技术难关,赢得了“蓝领专家”的美誉。孔祥瑞给自己定了一个“自助餐”式的学习方法,就是缺什么学什么。他找来与设备有关的机械原理、液压、电工、材料等方面的书,不懂的就找技术人员请教。一旦设备运行维修中遇到什么问题,他就找到书中相关的知识
2、点,再把书上的东西用于解决日常问题。孔祥瑞孔祥瑞认为只要努力钻研、刻苦学习、勇于实践,工人同样有施展才华的空间。他常带着笔记本,上面密密麻麻记录着他发现的问题和解决问题的思路。孔祥瑞对所在岗位的各项设备了如指掌,对操作技术参数烂熟于心,成为有名“门机大王”和“排障能手”。孔祥瑞的学习能力、思维能力、创新能力等各种能力,都是在生产实践中形成并不断提高的。因此,只有在实践中不断学习,才能不断提高能力、锻炼成才。2、实践出真知实践改造自然的生产实践变革社会的实践探索世界规律的科学实验活动实践:实践是人们改造客观世界的物质性活动认识:认识是人脑对客观事物的反映哲学与人生第七课知行统一与体验成功修订版1
3、、不入虎穴,焉得虎子。、不入虎穴,焉得虎子。2、吃一堑,长一智。、吃一堑,长一智。3、钓久知鱼性,焦多识树、钓久知鱼性,焦多识树性。性。没有做饭的实践,能写好做没有做饭的实践,能写好做饭的文章吗?饭的文章吗?实践是认识的基础,实实践是认识的基础,实践出真知践出真知 清朝康熙年间,文化殿大学士兼礼部尚书张英一次到乡间微服私访。这时农民们正用稻草捆秧,闲谈之间,农民要张英对对子。农民出的上联是:“稻草捆秧父抱子”。张英站在田头想了半天,仍然对不出下联。张英回家后和夫人谈起了此事。正巧,他们的谈话被一位侍女听见了,她不由得笑了起来。张英问她笑什么,她答道;“这有什么难对的,下联是:“竹篮装笋母怀儿”
4、。张英一听,觉得她对的工整巧妙,连连称赞。问题:文化殿大学士为何被难倒?这位侍女为何能对得这样巧问题:文化殿大学士为何被难倒?这位侍女为何能对得这样巧 妙?妙?(主要是因为他常居朝廷官府,并不了解农家生活,更没有务农的实践。而那位侍女,家境贫寒,灾荒年间被卖做俾女,她小时候在家乡提竹篮挖笋提竹篮挖笋,感受很深,所以,一听到上联立刻说出了下联)实践的观点实践的观点是马克思主义认识论的基本观点是马克思主义认识论的基本观点实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系实践和认识是辩证的统一一方面,实践决定认识,实践是认识的基础;另一方面,认识对实践具有反作用,正确的认识对实践具 有指导作用认识和实践相统一
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