原来为话题作文指导课件.ppt

1、 话题作文难？不难？存在问题：存在问题：1 1、审题审题不严谨，体现不出不严谨，体现不出“原来原来”的的前后变化与成长。前后变化与成长。2 2、题目与话题题目与话题分不清。分不清。3 3、选材选材不典型。不典型。4 4、抓不住、抓不住叙述叙述重点，缺少重点，缺少细节描写细节描写。5 5、抒情抒情欠缺。欠缺。读透材料眀意图读透材料眀意图 网络热词网络热词“贫穷限制了我的想象力贫穷限制了我的想象力”虽是一种调侃，但也蕴含一定的道理。许虽是一种调侃，但也蕴含一定的道理。许多因素总会遮挡我们的眼睛，局限我们的多因素总会遮挡我们的眼睛，局限我们的认知。某一天你会发现，原来你认为的，认知。某一天你会发现，

2、原来你认为的，会变得不一样。会变得不一样。“原来原来”，是一种顿悟，是一种顿悟，是一种发现，是一种成长是一种发现，是一种成长转变转变审题审题遮挡遮挡局限局限不一样不一样顿悟顿悟发现发现成长成长读透材料眀意图读透材料眀意图选材选材片段一：片段一：但是，到了第四天，我下午放学回到但是，到了第四天，我下午放学回到家，妈妈坐在我身边，好像有什么事，说，今天家，妈妈坐在我身边，好像有什么事，说，今天是你的生日，我前几天给你准备了礼物。听后，是你的生日，我前几天给你准备了礼物。听后，我非常激动，我非常激动，原来原来是妈妈买的。是妈妈买的。原来是她原来是她片段二：父亲变得严厉、恐怖。我常常想，是否片段二：父

3、亲变得严厉、恐怖。我常常想，是否父爱，越来越远父爱，越来越远直到那一天，不经意的说想直到那一天，不经意的说想吃鱼，您便一大清早出了门吃鱼，您便一大清早出了门三条不大不小的三条不大不小的鲫鱼，放在油锅里，染成金黄色，亮亮的，好看鲫鱼，放在油锅里，染成金黄色，亮亮的，好看得很，像是春光洒了下来，望着您在厨房里忙碌得很，像是春光洒了下来，望着您在厨房里忙碌身影，如此温暖。身影，如此温暖。原来原来，父爱一直在身边，从未，父爱一直在身边，从未走远。走远。原来爱一直都在原来爱一直都在读透材料眀意图读透材料眀意图以前，我认为以前，我认为_。后来，经过后来，经过_,我发现，我发现，_。原来，原来，_。提纲提纲

4、选材恰当抓重点选材恰当抓重点以前，我认为以前，我认为_。后来，经过后来，经过_,我发现，我发现，_。原来，原来，_。详略得当详略得当选材恰当抓重点选材恰当抓重点 请以请以“原来原来”为话题为话题，写一篇不少于，写一篇不少于600600字的文章，文体不限，内容具体，感情字的文章，文体不限，内容具体，感情真挚，文中不要出现真实的学校和姓名。真挚，文中不要出现真实的学校和姓名。话题作文话题作文是以所给的是以所给的话题话题为为中心中心，围绕，围绕这个这个中心中心内容内容进行选材，这样进行选材，这样写出的文章就写出的文章就是话题作文。是话题作文。话题话题题目题目 1、不用话题作标题。、不用话题作标题。2

5、、最简便的拟题方法是在话题、最简便的拟题方法是在话题之前或之后加词语。之前或之后加词语。3、可以合理引用俗语、名言、可以合理引用俗语、名言、诗句、歌词等自己拟标题。诗句、歌词等自己拟标题。4、无论哪种标题方式，要在标、无论哪种标题方式，要在标题中尽可能体现出中心或主要情节或题中尽可能体现出中心或主要情节或写作对象等。写作对象等。原来原来您未曾离开您未曾离开原来原来这就是牵挂这就是牵挂原来原来铁汉也柔情铁汉也柔情原来原来您是我生命中的红梅您是我生命中的红梅原来原来风雨过后，便是彩虹风雨过后，便是彩虹锦上添花拟标题锦上添花拟标题题目题目原来原来您未曾离开您未曾离开原来原来这就是牵挂这就是牵挂原来原

6、来铁汉也柔情铁汉也柔情原来原来您是我生命中的红梅您是我生命中的红梅原来原来风雨过后，便是彩虹风雨过后，便是彩虹情节情节主旨主旨锦上添花拟标题锦上添花拟标题写作对象写作对象运用修辞运用修辞引用歌词引用歌词 课堂课堂上上，我和往常一样发着我和往常一样发着呆，忽呆，忽然感觉身上毛孔瞬间收缩，汗毛根根竖然感觉身上毛孔瞬间收缩，汗毛根根竖起起。抬头一看抬头一看，老老师双目圆瞪，紧盯着师双目圆瞪，紧盯着我，我，两两只只眼睛眼睛射射出出的光远远的光远远地地就就把把我的我的身体给刺穿身体给刺穿了了。抬手抬手一一指指：“你，你，上来上来默默写写。”写写？默默什么什么写写？真烦人真烦人啊。啊。我呆呆我呆呆地站在讲

7、台前地站在讲台前，你你用用狠狠的眼神狠狠的眼神盯盯着我着我，我的后背瞬间我的后背瞬间冒冒了一层的了一层的冷汗冷汗。这就是。这就是我眼中我眼中“凶神恶煞凶神恶煞”的老师。的老师。原来你温暖如阳原来你温暖如阳细节描写显神韵细节描写显神韵 课堂课堂上上，我和往常一样发着我和往常一样发着呆，忽呆，忽然感觉身上毛孔瞬间收缩，汗毛根根竖然感觉身上毛孔瞬间收缩，汗毛根根竖起起。抬头一看抬头一看，老老师双目圆瞪，紧盯着师双目圆瞪，紧盯着我，我，两两只只眼睛眼睛射射出出的光远远的光远远地地就就把把我的我的身体给刺穿身体给刺穿了了。抬手抬手一一指指：“你，你，上来上来默默写写。”写写？默默什么什么写写？真烦人真烦

8、人啊。啊。我呆呆我呆呆地站在讲台前地站在讲台前，你你用用狠狠的眼神狠狠的眼神盯盯着我着我，我的后背瞬间我的后背瞬间冒冒了一层的了一层的冷汗冷汗。这就是。这就是我眼中我眼中“凶神恶煞凶神恶煞”的老师。的老师。原来你温暖如阳原来你温暖如阳细节描写显神韵细节描写显神韵 晴天霹雳，满是红圈晴天霹雳，满是红圈的语文试卷上，的语文试卷上，“突兀突兀”地摆地摆着一个数字，着一个数字，77分分 “来一趟我的办公室！来一趟我的办公室！”“这次怎么回事？才这次怎么回事？才77分？是没发挥好吗？分？是没发挥好吗？”“我不知道，不知道自己到底是怎么了。我不知道，不知道自己到底是怎么了。”“有没掌握的知识点吗？是文言文

9、还是阅读题有没掌握的知识点吗？是文言文还是阅读题还是基础知识呢？你愿意和我说说吗？还是基础知识呢？你愿意和我说说吗？”“基础知识没背过，有的记忆不牢固。基础知识没背过，有的记忆不牢固。”“每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才能为学好语文打下基础。知道吗，部分同学也能为学好语文打下基础。知道吗，部分同学也有这样的问题，但他们努力学习了，所以就会有这样的问题，但他们努力学习了，所以就会了。不过老师相信，你只要改正、努力了，一了。不过老师相信，你只要改正、努力了，一定会成功！定会成功！”原来你温暖如阳原来你温暖如阳“这次怎么回事？这次怎么回事？”“我不知道。我

10、不知道。”“有没掌握的知识点吗？有没掌握的知识点吗？”“基础知识没背过。基础知识没背过。”“每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才能为学好语文打下基础。（知道吗，部分同学能为学好语文打下基础。（知道吗，部分同学也有这样的问题，但他们努力学习了，所以就也有这样的问题，但他们努力学习了，所以就会了。）不过老师相信，你只要改正、努力了，会了。）不过老师相信，你只要改正、努力了，一定会成功！一定会成功！”原来你温暖如阳原来你温暖如阳省略号的作用省略号的作用1.表示引文或引述的话有所省略表示引文或引述的话有所省略;2.表示说话时断断续续表示说话时断断续续;“这次怎么

11、回事？这次怎么回事？”“我我不知道。不知道。”“有没掌握的知识点吗？有没掌握的知识点吗？”“基础知识基础知识没背过。没背过。”“每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才能为学好语文打下基础能为学好语文打下基础不过老师相信，你不过老师相信，你只要改正、努力了，一定会成功！只要改正、努力了，一定会成功！”原来你温暖如阳原来你温暖如阳“这次怎么回事？这次怎么回事？”您您皱了皱眉头皱了皱眉头，目光目光却却很很柔和柔和。“我我不知道。不知道。”我我咬了咬嘴唇咬了咬嘴唇，声音低，声音低得像是说给自己听的。得像是说给自己听的。“有没掌握的知识点吗？有没掌握的知识点吗？”我

12、我不安不安地地_头头，用，用余光余光_那温柔的声音那温柔的声音飘来的方向，飘来的方向，那绵软如絮的话语中明显夹杂了些许焦急那绵软如絮的话语中明显夹杂了些许焦急。“基础知识基础知识没背过没背过。”“每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才能为学好语文打下基础才能为学好语文打下基础不过老师相信，不过老师相信，你只要改正、努力了，一定会成功！你只要改正、努力了，一定会成功！”原来你温暖如阳原来你温暖如阳细节描写显神韵细节描写显神韵“这次怎么回事？这次怎么回事？”您您皱了皱眉头皱了皱眉头，目光目光却很却很柔和柔和。“我我不知道。不知道。”我我咬了咬嘴唇咬了咬嘴唇，声音

13、低得，声音低得像是说给自己听的。像是说给自己听的。“有没掌握的知识点吗？有没掌握的知识点吗？”我我不安不安地地抬抬抬抬头头，用用余光余光瞥向瞥向那那温柔温柔的声音的声音飘来的方向，那绵软飘来的方向，那绵软如絮的话语中明显夹杂了些许焦急。如絮的话语中明显夹杂了些许焦急。“基础知识基础知识没背好没背好。”“每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才能为学好语文打下基础能为学好语文打下基础不过老师相信，你不过老师相信，你只要改正、努力了，一定会成功！只要改正、努力了，一定会成功！”联系和搭配联系和搭配原来你温暖如阳原来你温暖如阳细节描写显神韵细节描写显神韵“这次怎么

14、回事？这次怎么回事？”您皱了皱眉头，目光却很柔和。您皱了皱眉头，目光却很柔和。“我我不知道。不知道。”我咬了咬嘴唇，声音低得像是说给我咬了咬嘴唇，声音低得像是说给自己听的。自己听的。“有没掌握的知识点吗？有没掌握的知识点吗？”我不安地抬抬头，我不安地抬抬头，用余光瞥向那温柔的声音飘来的方向，用余光瞥向那温柔的声音飘来的方向，那绵软如絮的那绵软如絮的话语中明显夹杂了些许焦急。话语中明显夹杂了些许焦急。“基础知识基础知识没背好。没背好。”我抿了抿嘴，努力我抿了抿嘴，努力挤？说？挤？说？出这几个字，然后又难过地低下了头，出这几个字，然后又难过地低下了头，声音轻飘飘地悬在空中。声音轻飘飘地悬在空中。“

15、每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才能每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才能为学好语文打下基础为学好语文打下基础不过老师相信，你只不过老师相信，你只要改正、努力了，一定会成功！要改正、努力了，一定会成功！”原来你温暖如阳原来你温暖如阳细节描写显神韵细节描写显神韵炼字炼字“这次怎么回事？这次怎么回事？”您皱了皱眉头，目光却很柔和。您皱了皱眉头，目光却很柔和。“我我不知道。不知道。”我咬了咬嘴唇，声音低得像是说给我咬了咬嘴唇，声音低得像是说给自己听的。自己听的。“有没掌握的知识点吗？有没掌握的知识点吗？”我不安地抬抬头，我不安地抬抬头，用余光瞥向那温柔的声音飘来的方向，用余光瞥向那温柔的声音飘

16、来的方向，那绵软如絮的那绵软如絮的话语中明显夹杂了些许焦急。话语中明显夹杂了些许焦急。“基础知识基础知识没背好。没背好。”我抿了抿嘴，努力我抿了抿嘴，努力挤挤出这几个字，然后又出这几个字，然后又难过难过地低下了头，声音地低下了头，声音轻飘飘地悬在空中。轻飘飘地悬在空中。“每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才能每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才能为学好语文打下基础为学好语文打下基础不过老师相信，你只不过老师相信，你只要改正、努力了，一定会成功！要改正、努力了，一定会成功！”原来你温暖如阳原来你温暖如阳细节描写显神韵细节描写显神韵“这次怎么回事？这次怎么回事？”您皱了皱眉头，目光却很柔和。您

17、皱了皱眉头，目光却很柔和。“我我不知道。不知道。”我咬了咬嘴唇，声音低得像是说给我咬了咬嘴唇，声音低得像是说给自己听的。自己听的。“有没掌握的知识点吗？有没掌握的知识点吗？”我不安地抬抬我不安地抬抬头，用余光瞥向那温柔的声音飘来的方向，头，用余光瞥向那温柔的声音飘来的方向，那绵软如那绵软如絮的话语中明显夹杂了些许焦急。絮的话语中明显夹杂了些许焦急。“基础知识基础知识没背没背过。过。”我抿了抿嘴，努力我抿了抿嘴，努力挤挤出这几个字，然后又难过出这几个字，然后又难过地低下了头，声音轻飘飘地地低下了头，声音轻飘飘地悬悬在空中。在空中。“每次默写都是为了加深记忆，只有基每次默写都是为了加深记忆，只有基

18、础牢才能为学好语文打下基础础牢才能为学好语文打下基础不过老不过老师相信，你只要改正、努力了，一定会成师相信，你只要改正、努力了，一定会成功！功！”原来你温暖如阳原来你温暖如阳细节描写显神韵细节描写显神韵原来你温暖如阳原来你温暖如阳细节描写显神韵细节描写显神韵 “这次怎么回事？这次怎么回事？”您皱了皱眉头，目光却很柔和。您皱了皱眉头，目光却很柔和。“我我不知道。不知道。”我咬了咬嘴唇，声音低得像是说给自己听的。我咬了咬嘴唇，声音低得像是说给自己听的。“有没掌握的知识点吗？有没掌握的知识点吗？”我不安地抬抬头，用余光瞥向那温柔我不安地抬抬头，用余光瞥向那温柔的声音飘来的方向，的声音飘来的方向，那绵

19、软如絮的话语中明显夹杂了些许焦急。那绵软如絮的话语中明显夹杂了些许焦急。“基础知识基础知识没背过。没背过。”我抿了抿嘴，努力挤出这几个字，然我抿了抿嘴，努力挤出这几个字，然后又难过地低下了头，声音轻飘飘地悬在空中。后又难过地低下了头，声音轻飘飘地悬在空中。“每次默写都每次默写都是为了加深记忆，只有基础牢才能为学好语文打下基础是为了加深记忆，只有基础牢才能为学好语文打下基础不不过老师相信，你只要改正、努力了，一定会成功！过老师相信，你只要改正、努力了，一定会成功！”老师轻轻拍了拍我的肩，我缓缓抬老师轻轻拍了拍我的肩，我缓缓抬起头，双眸刚好碰见你明媚的笑脸，起头，双眸刚好碰见你明媚的笑脸，阳阳光透

20、过窗外密密麻麻的枝叶，零零散散光透过窗外密密麻麻的枝叶，零零散散地洒了进来，时而映在老师的脸上，老地洒了进来，时而映在老师的脸上，老师便眨一眨眼睛，或许她也是阳光吧。师便眨一眨眼睛，或许她也是阳光吧。以前，我认为老师凶神恶煞。以前，我认为老师凶神恶煞。后来，经过考试失利后的一次谈话后来，经过考试失利后的一次谈话,我发现，老师我发现，老师是认真的、温暖的。是认真的、温暖的。原来，原来，_。原来你温暖如阳原来你温暖如阳以前，我认为老师是凶神恶煞的。以前，我认为老师是凶神恶煞的。后来，经过考试失利后的一次谈话后来，经过考试失利后的一次谈话,我发现，老师我发现，老师是认真的、温暖的。是认真的、温暖的。

21、原来，原来，_。原来你温暖如阳原来你温暖如阳以前，我认为老师是凶神恶煞的。以前，我认为老师是凶神恶煞的。后来，经过后来，经过 ,我发现，我发现，_。原来，原来，_。原来你温暖如阳原来你温暖如阳以前，我认为老师是凶神恶煞的。以前，我认为老师是凶神恶煞的。后来，经过后来，经过 ,我发现，我发现，_。原来，原来，_。考试失利后的一次谈话考试失利后的一次谈话原来你温暖如阳原来你温暖如阳以前，我认为老师是凶神恶煞的。以前，我认为老师是凶神恶煞的。后来，经过后来，经过 ,我发现我发现，_。原来，原来，_。考试失利后的一次谈话考试失利后的一次谈话原来你温暖如阳原来你温暖如阳以前，我认为老师是凶神恶煞的。以前

22、，我认为老师是凶神恶煞的。后来，经过后来，经过 ,我发现，老师是照耀我心灵的暖阳。我发现，老师是照耀我心灵的暖阳。原来，原来，_。考试失利后的一次谈话考试失利后的一次谈话原来你温暖如阳原来你温暖如阳原来，你温暖如阳。原来，你温暖如阳。感悟升华是关键感悟升华是关键内心独白表情意内心独白表情意 在两排路灯的陪伴下，我们又走完了在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然灯光，突然一个念头跳进我的脑海一个念头跳进我的脑海：妈：妈妈，是您照亮我人生的道路，帮我绕过妈，是您照亮我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇陷阱，

23、跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气！我的人生路因为有您而一片光明。气！我的人生路因为有您而一片光明。妈妈，原来，您就是我的明灯妈妈，原来，您就是我的明灯！原来您是我的明灯原来您是我的明灯感悟升华是关键感悟升华是关键巧用修辞主题现巧用修辞主题现 曾经曾经不懂不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，父亲笔直的脊梁因何弯曲，不不懂懂父亲俊朗的面容因何憔悴，父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂不懂父亲浓黑父亲浓黑的秀发因何斑白，的秀发因何斑白，不懂不懂父亲大半辈子的辛劳父亲大半辈子的辛劳究竟为谁究竟为谁此刻恍悟，是为了我。此刻恍悟，是为了我。原来一原来一切只是因为我切只是因为我。原来父爱如此深沉原来父爱如此深沉原来，你温暖如阳。原来，你温暖如阳。内心独白抒心声内心独白抒心声巧用修辞主题现巧用修辞主题现感悟升华是关键感悟升华是关键点题点题如何写好话题作文如何写好话题作文读透材料眀意图读透材料眀意图选材恰当抓重点选材恰当抓重点锦上添花拟标题锦上添花拟标题细节描写显神韵细节描写显神韵感悟升华是关键感悟升华是关键 内心独白表情意内心独白表情意巧用修辞主题现巧用修辞主题现 话题作文难？不难！