部编版语文六年级下册第五单元测试卷（含答案）.doc

1、部编版语文六年级下册第五单元测试卷 第一部分 积累运用(39分)一、 看拼音,写词语。(6分)一次u rn()的机会,我和妈妈一起来到家乡的小河边,我们欣赏河边美景,听树上qng cu()的蝉鸣,草丛里的x shui()也不甘j m()地弹起了琴。妈妈凝视着水面,说:“孔子真不愧为古代大教育家,他能从s kng jin gun()的流水中悟出做人的道理,教导他的弟子要做真君子!真是b k s y()啊!”二、 选择正确答案的序号填在括号里。(18分)1. 下列加点字的读音有误的一项是()A. 狗吠(fi) 酸碱(jin) 蝈蝈(gu) 旋转(zhun)B. 盘盂(y)鄙夷(y) 魏国(wi)花

2、圃(p)C. 鸿鹄(h) 蝎子(xi) 纬度(wi)衣钵(b)D. 凹凸(t) 不屑(xi) 石蕊(ru) 华罗庚(hu)2. 下列词语中,书写完全正确的一项是 ()A. 神密漩涡丑陋锲而不舍B. 测量定律奈何远渡重洋C. 事列娇傲诞生高山深涧D. 齿轮阶断出版悬崖峭壁3. 下列加点字词的意思不正确的一项是()A. 弗若之矣(不如)B. 我以日初出远(因为)C. 及日中则如盘盂(到,到了)D. 孰为汝多知乎(同“谓”,说)4. 下列加点字词的意思不相同的一项是 ()A. 声泪俱下与日俱增B. 孔子不能决也犹豫不决C. 处之泰然大义凛然D. 汤汤乎若流水及其日中如探汤5. 填入下面语段横线处的词

3、语,最恰当的一项是()张文宏认为,智利疫苗接种的结果中国灭活疫苗对新型冠状病毒感染的重症化、住院和死亡的具有较高的有效率。如果以传播和病死率作为目标,可以承担一定的保护。A. 表明预防减缓降低B. 表明防御减缓降低C. 表示预防阻止减缓D. 表示防御阻止减缓6. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 ()A. 日初出大如车盖,及日中则如盘盂。B. 过去的日子如轻烟,如薄雾。C. 秋晚有各种虫子在草丛中唱不同的歌曲。D. 里边有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。7. 下列问句与其他三项不同的一项是()A. 那么,这种物质到底是什么?B. 怎么会有人写学校呢?C. 真人怎么会是老师呢?D

4、. 此不为远者小而近者大乎?8. 文文想在习作开头说明“多读课外书”的好处,引用名言最恰当 的一项是()A. 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李苦禅B. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。阮元C. 读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。郭沫若D. 读书破万卷,下笔如有神。杜甫9. 下列书法作品是赵孟 的代表作的一项是() A. B. C. D. 三、 按要求完成练习。(7分)1. 根据本单元课文内容,在括号里填上合适的词语。(3分) ()的机遇()的神情 ()的声音()地看见 ()地摇头()地探索2. 科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。(改为反问句)(2分)_3. 这小世界被表盖保护着。这小世界被一层

5、玻璃蒙着。(用关联词合并成一句话)(2分)_四、 根据课文内容和积累填空。(8分)使弈秋 ,其一人 , ;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 。(2分)2. “最后把?拉直变成!,找到真理。”这句话中“?”是 指 ,“!”是指 。 作者这样表述的好处是 。(3分)3. 礼记中说明要及时反省,不断革新的句子是“ ”;师说中有“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的观点,荀子中也有类似观点的句子是“ ”;淮南子中表达不一定要效法古人的制度的意思的句子是“ ”。(3分)第二部分阅读理解(31分)五、 阅读短文,完成练习。(31分)(一) 北人食菱(9分)北人生而不识菱者,仕于南方。席上食菱,并壳入口。或曰

6、:“食菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫菱角生于水中而曰土产,此坐强不知以为知也。注释 菱:俗称菱角,形状像牛头,紫红色,水生植物,果实有硬壳。 仕:做官。 并:一起,一并。1. 解释下列加点词。(2分)(1) 或曰()(2) 自护其短()2. 用“/”给下面的句子划分朗读停顿。(限2处)(2分) 北 土 亦 有 此 物 否3. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 4. 这篇文章给人多方面的启示,请你选择一个方面,简要说说带给你的启示。(2分） 5. 如果让你用论语中的话来劝劝“北人”,你会说:“

7、。”(1分)(二) 真理诞生于一百个问号之后(节选)(10分)在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不(秘密神秘),真理并不(遥远久远)。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你(解决解答)了若干个问号之后,就有可能(发现发觉)真理。当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。(作者:叶永烈)1. 用“”划去选段中不恰当的词语。(2分)2. 写出下列加点字的意思。(2分)见微知著()锲而不舍()3.

8、 “科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。”这句话是 说的。作者引用名人的话,进一步说明 ,这样写的好处是 。(3分)4. 为什么说“真理诞生于一百个问号之后”?用“”在选段中画出相关语句。(1分)5. 读了选文之后,你一定有许多感受,请写下来。(2分)_(三) 矢志寻蒿人(12分)佚名 屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来,她致力于中医药学研究,带领团队发现了青蒿素,挽救了全世界数百万疟疾患者的生命。2018年,党中央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号;2019年,全国人民代表大会常务委员会授予她“共和国勋章”。 1969年1月,39岁的屠呦呦接受国家任命,开始着手治疟中药的研发。当

9、时疟疾疫情难以控制,严重威胁着人类的生命。她暗下决心:一定要完成使命!屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆,寻遍古方,从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下,屠呦呦在实验室一待就是十几个小时,一次一次的试验,一次一次的失败,经过反复琢磨,终于在经历数百次试验后,发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。 研究中,屠呦呦甘于奉献,面对危险无所畏惧。在进行动物试验时,她从个别动物的病理切片中,发现青蒿素疑似有毒副作用。到底是动物本身的问题,还是药物所致?屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候,她没有丝毫迟疑,一口吞下。数日之后,从实验室里传来了鼓舞人心的消息药物安全!不久,青蒿素被广泛用于疟疾

10、的临床治疗,效果显著。 近年来,屠呦呦仍持之以恒地进行青蒿素的创新研究,并更加关注老药新用的问题,不断探索青蒿素类化合物对其他疾病的治疗,如红斑狼疮、恶性肿瘤等。在研究中发现,双氢青蒿素对红斑狼疮的治疗有明显效果。 凭借青蒿素的发现,屠呦呦获得了很多荣誉,但她仍然衣着朴素,过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上。面对赞誉,她淡淡一笑:“没有大家无私合作的团队精神,我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦的名字源自诗经中的“呦呦鹿鸣,食野之蒿”,青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿,如蒿叶般平凡,蒿花般淡泊。 屠呦呦,这位中医药科技创新的优秀代表,攻坚克难,矢志寻

11、蒿,完美地诠释了“改革先锋”的精神内涵。“共和国勋章”这一崇高荣誉,她受之无愧!1. “矢志”在现代汉语词典中的解释是“发誓立志”。选文题目“矢志寻蒿人”的意思是:_。(2分)2. 第段中,屠呦呦为完成使命是怎样做的?用“”画出来。(2分)_3. 阅读第段,简要概括事件内容。(2分)章写了屠呦呦 ;以身试药,证实药物安全; 三件事。4. 阅读文中画“”的句子,不属于屠呦呦“没有丝毫迟疑,一口吞下”原因的一项是(2分)()A. 她天生抵抗力比一般人要强。B. 她面对试药的危险毫不畏惧。C. 她立志完成国家交给她的使命。D. 她要帮助人类解决疟疾的威胁。5. 下列是三名同学对第段中内容作的批注,你

12、认为不恰当的一项是(2分)()A. 文中对屠呦呦“衣着朴素”的外貌描写,说明屠呦呦因为年纪大而不注重穿着打扮的特点。B. “淡淡一笑”的动作描写和“没有大家无私合作的团队精神,我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界”的语言描写,表现了屠呦呦淡泊名利、谦虚诚恳的品质。C. “屠呦呦正像那一株青蒿,如蒿叶般平凡,蒿花般淡泊。”这个比喻句用得非常好,生动形象地写出了屠呦呦的品质特点。D. “她淡淡一笑:没有大家无私合作的团队精神,我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”与“屠呦呦的名字源自诗经中的呦呦鹿鸣,食野之蒿”中的引号都表示直接引用。6. 文章对屠呦呦所获荣誉写得简单,对她为了治疗疟疾发现青蒿素

13、的事件写得详细。你认为这样安排好吗?为什么?(2分)_第三部分习作(30分)六、 习作。(30分)在生活中,面对困难,你选择了“信念”吗?面对失败、痛苦,你选择了“坚强”吗?面对诱惑,你选择了“拒绝”吗?请以“这次,我选择了”为题,写一篇习作。要求:先把题目补充完整,再结合自己的生活实际,写出自己的真情实感。内容具体,书写端正,正确运用标点符号,500字左右。 部编版语文六年级下册第五单元测试卷 答案第一部分一、偶然 清脆 蟋蟀 寂寞 司空见惯 不可思议二、1.B2. B3.B4.D5.A6. C7.A8. D9.C三、 1. 偶然 鄙夷 和谐 轻易 发愁 不断2.科学的灵感,难道是坐等可以等

14、来的吗?3.这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。四、 诲二人弈 专心致志 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之2.发现的问题 通过探索,解决了疑问,发现了真理 把抽象的道理用直观形象的方法表述出来,使其容易理解3.苟日新,日日新,又日新 青,取之于蓝,而青于蓝 苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧第二部分五、1.（1）有人（2）短处,缺点2. 北 土/ 亦 有 /此 物 否3. 我并不是不知道,连壳一起吃进去(的原因),是想要用它清热解毒。4.示例:要实事求是,不能不懂装懂,以免闹出笑话。5.知之为知之,不知为不知,是知也参考译文 北方有个自从出生就不认识菱角的人,在南方做官。(一次)他在酒

15、席上吃菱角,(那个人)连壳一起放进嘴里吃。有人说:“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点,说:“我并不是不知道,连壳一起吃进去(的原因),是想要用它清热解毒。”问的人说:“北方也有这种东西吗?”他回答说:“前面的山,后面的山,哪块地没有呢?” 菱角生长在水中,却说是在土里生长的,这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。(二)1.秘密 久远 解答 发觉2. 显著 雕刻3. 华罗庚 在科学领域要善于独立思考,要有锲而不舍的精神 使语言更有说服力4.只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么真理。5.示例:科学并不神秘,真理并不遥远,只要我们不断地去探索,就能有所发现,有所成就。(三) 1. 立志要治疗疟疾,通过寻找药材和不断研究,发现了青蒿素的人2. 屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆,寻遍古方,从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下,屠呦呦在实验室一待就是十几个小时,一次一次的试验,一次一次的失败,经过反复琢磨,终于在经历数百次试验后,发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。3. 反复试验,成功发现青蒿素不停研究,取得新进展4. A5. A6. 这样安排好。详略得当,突出了屠呦呦寻找青蒿素过程的不容易,表现了她勇于承担、攻坚克难的精神。第三部分六、略提示:理清思路,选择一件与自己的学习或生活联系紧密的事情来写,写出自己的真情实感,内容具体,书写端正,正确运用标点符号即可。