(统编版)部编版四年级语文上册第二单元-课内阅读训练.docx

1、第二单元 课内阅读训练课文主题感悟(40 分)一、积极思考，提出问题。(20 分)1多角度提问：读蝙蝠和雷达一文，选一选。(9 分)A联系生活经验B针对课文内容C课文的写法(1)为什么课文只具体写第一次实验？( )(2)“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？( )(3)雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？( )2下面这些问题是同学们读了蝙蝠和雷达一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来( )(2 分)A蝙蝠和雷达有什么关系呢？B飞机为什么要在夜间飞行呢？C从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？D蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西

2、吗？3读了一个豆荚里的五粒豆一文，我也想来提问题。(9 分)(1)“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。我想提问： 里。(2)它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝我想提问： (3)而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。我想提问： 二、认真分析，解决问题。(8 分)读了蝴蝶的家这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别用什么方法解决这些问题呢？选一选。A深入思考B上网查资料C相互交流D抓重点句段1下大雨的时候，想到蝴蝶“我”为什么那么着急呢？读完课文，我和同桌( )，分析了蝴蝶身体

3、的特点柔弱、轻盈， 以及狂风暴雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际( )，我们就明白了作者是在为蝴蝶担心。2因为担心蝴蝶，“我”肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，“我” 都想到了哪些地方呢？为了解决这个问题，我反复读课文，( )，知道了作者分别想到了人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面等地方，但是通过思考，作者又觉得这些地方不太像蝴蝶的家。3“我”总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里，你能帮助“我” 解决这个难题吗？为了帮助作者解决这个问题，我运用( )的方法，终于知道了：下雨时，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶，并把翅膀紧贴在树叶背面，既防风又防雨。三、阅读实践，设疑解答。(

4、12 分)20 世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。阅读呼风唤雨的世纪一文中的选段，提出你认为值得思考的两个问题并试着解答。问题一： 解答： 问题二： 解答： 经典片段分析(16 分)四、课内阅读。啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹(tn dn) 用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”

5、第一粒豌豆说完就飞走了。“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称(chnchng) ！”于是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落(l lu) 到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢！”“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝 (fng fng) 里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。1给选文中加

6、点的字选择正确的读音，打“”。(4 分)2根据选文内容说说五粒豆的打算分别是什么。(8 分)第一粒豌豆： 第二粒豌豆： 第三、四粒豌豆： 第五粒豌豆： 3“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”关于这句话，下列说法正确的是( )(4 分)A第五粒豆侵犯了青苔的地盘，被青苔当作犯人困住，失去了自由，可见青苔比豆子厉害。B第五粒豆即便遭受青苔的束缚，也只是暂时的。因为这粒豆子终将战胜困难，生根发芽，它是一粒顽强的豆子。主题阅读拓展(19 分)五、课外阅读。苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇，与(宏伟 宏大)的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。苍蝇是声名狼藉的“逐臭之

7、夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别(灵活 灵敏)，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？原来，苍蝇的“鼻子”嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能， 仿制了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤

8、细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上， 将引导出来的神经信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来(检测测量)舱内气体的成分。这种小型气体分析仪，也可检测潜水艇和矿井里的有害气体1从括号里选择恰当的词语，在下面画“”。(3 分)2短文中有一个设问句，请你找出来并在下面画波浪线。(2 分)3联系短文，给“风马牛不相及”选择恰当的解释( )(3 分)A风和马、牛彼此顾及不到。 B疯了的马和牛跑不到一块儿。C比喻事物彼此毫不相干。4苍蝇的嗅觉感受器在头部的 上，它像灵敏的 仪。仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能， 仿制了 ，

9、造福于我们人类。从中我得到的感想是： 。(8 分)5下列不属于小型气体分析仪的作用的一项是( )(3 分)A检测宇宙飞船舱内气体的成分。B检测潜水艇和矿井里的有害气体。C优化飞机的飞行速度。主题写作训练(25 分)六、快乐习作。20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学改变了我们的衣、食、住、行，使我们的生活更方便、舒适。请你展开想象，以未来衣、食、住、行的某一方面为内容写一篇想象作文。注意语句通顺，不少于 400 字。参考答案 一、1.(1)C (2)A (3)B2AD3示例：(1)这件事情指的是什么？(2)裂缝里除了青苔还有什么呢？(3)这个小花园到底是什么样子的呢？二、1.C A 2.D 3.

10、B三、示例：问题一：“地球村”在文中是什么意思？解答：生活在地球上的人类感到彼此的距离大大缩短，联系紧 密，地球就像一个村庄一样。问题二：科学在改变着人类的精神文化生活，请联系生活实际举出一例。解答：我们利用 QQ 可以为远在天涯的亲人发送电子贺卡，让他们能看到精美的图片和诚挚的祝福语，感受到亲情的温暖。四、1.dn chn lufng 2要飞向广大的世界里去。直接飞进太阳里去。到了哪儿，就在哪儿住下来。该怎么样就怎么样。3B五、1.宏伟 灵敏 检测2但是苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？原来，苍蝇的“鼻子”嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。3C4触角 气体分析 小型气体分析仪 我们只要善于观察，认真思考，就一定会有所创新和创造5C六、思路点拨：未来的服装在保暖性、舒适性方面会不会有更大的进步？未来的食物会不会像药丸一样体积小，营养价值却极高？未来的房子会不会更多地利用最新的科技成果？未来的出行方式又会是怎样的？展开合理的想象写一写，注意要写出新意。 例文略。