(电子作业)我的伯父鲁迅先生.doc
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1、第18课?我的伯父鲁迅先生?复习检测一、我能把字写漂亮看拼音,写词语。二、一锤定音在划线字的正确读音后画“。女佣ynrn追悼dodio 嚼饭jioju怒号hoho 敷药fb绷带bnbn 三更nn淌血xixu三、火眼金睛辨字组词。祥挽扶稿详搀抚搞四、词语点将根据意思写词语。1经历过许多困难困苦。2突然一下子明白过来。3做事或说话搞错了对象。4读书不加分析笼统承受。五、针锋相对反义词连线。囫囵吞枣百思不解张冠李戴养尊处优恍然大悟枯燥无味饱经风霜对号入座紧张动人慢慢腾腾匆匆忙忙认认真真马马虎虎清清楚楚模模糊糊细嚼慢咽六、对号入座选词填空。 爱抚爱戴爱怜1周恩来是一位深受人民的好总理。2姥姥去世,我再
2、也得不到她的了。3这孩子挺懂事,谁见了都回生出之意。 卑微轻微细微1他的声音,我听不太清楚。2两者之间差异很,需认真识别。3他的嘴唇地动了一下。七、字斟句酌。1你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁嘛?1“四周黑洞洞的指的是_。2“碰壁指的是_。3把这个句子改写成陈述句。_4从这个句子中你感受到了什么?_ 2这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有答复我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。1“我是_,“他是_。2两个“清清楚楚说明_。3“严肃写的是人物的_,“按写的是人物的_,“深深地谈了口气写的是人物的
3、_。4从语句中,可以感受到“他怎样的内心世界?_ 3周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。1写出下面词语的近义词。厉害在乎难受2在括号内将加点的字换用成另外一个。3加“句子描写的情形可用成语_来形容。 A舍身忘我B鞠躬尽瘁 C废寝忘食D夜以继日4文中的“我是_,“周先生指的是_。5这段文字用了_的写法,突出表现了人物_的品质。 4他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。从加点的这些词
4、语中,我们可以感受到鲁迅先生的那种“_的形象。八、内容梳理课文回放。1这篇课文是_写的回忆伯父的_性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事:_、_、_、_,说明鲁迅先生是一个_的人,表达了作者对鲁迅先生的无比思念、热爱与敬仰之情。2第一段是果_,后几段是因_。在叙事的过程中,始终贯穿着“_这一根本主题。课文以_的口吻表达,给人以朴实、亲切之感。“伯父是_,“先生那么是_。九、理解感悟文章阅读。 一 伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声
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