九上道德与法治精品《6.1正视发展挑战》教案教学设计下载.doc

1、第六课 建设美丽中国第 1 课时 正视发展挑战 教学设计 【教学目标】 知识目标 1、通过学习 知道我国现阶段 人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。 2、 理解实行计划生育，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。 能力目标 1、 通过搜集数据以及事实，理解实行计划生育，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。 2、积极参与环保行动，用实际行动履行公民的环 保义务。 情感态度与价值观目标 1、 增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意

2、识和紧迫感。 2、 体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护资源环境的观念。 【教学重点难点】 重点：人口、资源、环境国情和严峻形势。 难点：理解计划生育，节约资源和保护环境的必然性和紧迫性。 【教学过程】 一、 导入 新课 课件图片展示：你知道什么是生态危机吗？ 所谓生态危机，是指人类赖以生存和发展的自然环境或生态系统结构和功能由于人为的不合理开发、利用而引起的生态环境退化和生态系统的严重失衡过程。目前，生态问题已成 为全球共同关注的问题，各国生态危机的根源、危机程度各有不同。在我国，生态现状更不容乐观，黄沙漫天、空气污染、河流污浊、水土流失、旱涝频发、物种濒危 ?而且，更为

3、严峻的是：一切还在继续恶化之中。 1、展示我国人口、资源、环境现状的图片。 2、教师设置问题：通过这些图片 ， 你感受到了什么？ 点拨：我国人口众多 ， 人口比例失衡；环境污染比较严重 ， 对人们的生活已经产生了影响；水资源缺乏；等等。 3、教师引言：中国在快速发展、经济腾飞的同时 ， 人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶颈。正视发展挑战 ， 我们积极应对 ， 国家在 行动 ， 也需要你我他的共同努力。 二、展示预习成果 1、 我国是世界上人口 _最多 _的国家 ， 这是我国 _社会主义初级阶段 _的重要国情。 2、 _人口基数大 ， 人口素质偏低 _， 是我国人口现状的基本特点。我国人口状

4、况还呈现出_增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、 “独生子女 ”社会问题 _凸显等一系列新的特点。 3、为什么计划生育基本国策必须长期坚持？ 4、 _资源日益短缺、环境污染严重 ， 生态系统退化 _， 经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出 ， 已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑 战。 5、我国自然资源 _丰富 ， 总 量大 ， 种类多 ， 但人均资源占有量少 ， 开发难度大 _， 总体上资源紧缺。长期以来 ， 我国资源开发利用不尽合理、不够 _科学 _， 依靠 _消耗大量资源换取经济发展 _的现象突出 ， 由此造成的 _浪费、损失、污染和破坏 _都很严重。我

5、国面临的资源形势非常严峻。 6、我国严峻的环境形势表现在哪些方面？ 7、坚持 _绿色 _发展 ， 走 _生产发展、生活富裕、生态良好 _的文明发展道路 ， 是我们的必然选择。 三、新课讲授 第一目： 发展中的人口问题 探究一：阅读材料分析探讨问题： 材料一： 中国人 口报告： 2016 年年末全国大陆总人口 138 271 万人 ， 2016 年 60 周岁及以上人口 23 086 万人 ， 占总人口的 16.7%。全年出生人口 1 786 万人 ， 出生率为 12.95；死亡人口 977 万人 ， 死亡率为 7.09；自然增长率为 5.86； 2016 年 ， 普通高等教育本专科共招生 74

6、8.61 万人 ， 高等教育的总规模达 3 699 万人 ， 高考录取率为 82.15%。但是 ， 我国拥有高等教育程度的人口比例在全世界排名却远远低于加拿大、以色列、美国、爱尔兰等国。 材料二： 党的十八届五中全会作出决定 ， 促进人口均衡发展 ， 坚持计划生 育的基本国策 ，完善人口发展战略 ， 全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策 ， 积极开展应对人口老龄化行动。新修订的计划生育法规定： 公民有生育的权利 ， 也有依法实行计划生育的义务 ，夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。国家提倡一对夫妻生育两个子女。 材料 三 ：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移

7、，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战 “交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给 流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。 （ 1）材料一中反映了我国哪些人口现状？除此之外 ， 你还了解到我国哪些人口状况？ 点拨： 人口基数大 ， 人口素质偏低。 还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、 “独生子女 ”社会问题；等等。 （ 2）结合材料三，谈谈你 对 我国 人口问题的严峻性 有哪些 认识？ 点拨： 人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，

8、成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战 略性问题。在未来相当长时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。 （ 3）依据你了解到的情况并结合我国人口国情 ， 谈谈实施计划生育能够解决我国经济和社会发展中的哪些问题。 点拨： 缓解劳动力不足 ， 就业压力大的问题； 缓解人口对资源、环境的压力； 解决 “独生子女 ”养老、 “失独 ”家庭增多带来的社会问题； 提升人口素质；等等。 （ 4）依据三则材料

9、 ， 说明实施计划生育是我国必须坚持的一项基本国策 ， 它对我国经济社会发 展产生了哪些积极作用？ 点拨： 有利于实现国民经济持续健康发展和社会的全面进步； 使人口的增长同经济和社会发展计划相适应 ， 有效地缓解了人口对资源、环境的压力 ， 有力地促进了经济发展与社会进步； 促进家庭幸福和社会和谐 ， 使人口长期均衡发展；等等。 第二目：资源环境 面临危机 探究 二： 阅读材料分析问题： 2018 年 4 月 10 日 ， 根据第十三届全国人民代表大会第一次会议批准的国务院机构改革方案 ， 新成立的自然资源部正式挂牌 ， 并同时在网站上公布了其职责：对自然资源开发利用和保护进行监管 ， 建立空

10、间规划体系并监督实施 ， 履行全民 所有各类自然资源资产所有者职责 ， 统一调查和确权登记 ， 建立自然资源有偿使用制度 ， 负责测绘和地质勘查行业管理等。在此之前 ， 环保部也正式更名为生态环境部 ， 职责是：制定并组织实施生态环境政策、规划和标准 ， 统一负责生态环境监测和执法工作 ， 监督管 理污染防治、核与辐射安全 ，组织开展中央环境保护督察等。 （ 1）如果你能成为自然资源部和生态环境部的一名工作人员 ， 第一要务应该对我国的资源状况和环境形势有一个正确的评估。请你向大家作一次宣讲。 点拨： 我国自然资源丰富 ， 总量大 ， 种类多 ， 但人均资源占有量少 ， 开发难度大 ， 总体上

11、资源紧 缺； 当前我国环境形势不容乐观。一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生 态环境保护的关系 ， 加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应 ， 使得我国环境问题愈加严重；大气污染、水污 染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势；环境恶化加剧自然灾害的发生 ， 严重破坏生态平衡 ， 威胁着人民的生命安全和身体健康。 （ 2）有人说 ， 为了促进经济快速发展、提高人民的生活水平 ， 消耗资源和造成一定的环境污染和破坏是必然的；也有人说 ， 发展中遇到的资源环境问题只有通过转变发 展理念、发展方式来解决，实现科学发展。你 赞同哪种观点？说说你的理由。 点拨：赞同第

12、二种观点。 发展经济、改善民生需要消耗资源 ， 造成一定的环境破坏和污染 ， 貌似有理。但是绝不能依靠消耗大量资源换取经济发展 ， 由此造成浪费、损失、污染、破坏 ， 必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路 科学发展之路； 生态环境没有替代品 ， 漠视和破坏环境就是走向自我毁灭； 坚持绿色发展 ， 走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路 ， 是我们的必然选择。 （ 3）请你列举在日常生活中发现的浪费资源、破坏和污染环境的现象。作为中学生 ， 面对这些现象 ， 你应该怎么办？ 点拨：浪费资源 的现象：如用水后不关水龙头、大量使用一次性筷子等；环境污染和破坏现象：如 ， 由于大量排放废

13、气造成的雾霾天气、砍伐森林造成的沙尘暴等。 如果遇到类似现象 ， 我会善意提醒； 如果劝 阻不听的 ， 会向有关部门反映报告；请求公安、环保、资源部门进行查处；等等 。 四、课堂小结 通过这节课的学习，我们对我国的人口问题、资源问题和环境问题有了大致的了解，知道了我国面临严峻的形势，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，在未来相当长时期内不会改变。知道了我国资源环境面临严重危机，资源问题严重影响经济的可持续发展，使 经济发展的空间和后劲也会越来越小。知道了环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。明确了坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我国的必然选择。 五、板书设计 六、课堂演练 完成同步学案练习 七、教学反思 -温馨提示： - 【 部编版九年级上册 道德与法治 全册教案、课件、试题、素材、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或 直接访问：