三年级上册语文阅读题(苏教版).doc

1、三年级语文（上）课内外阅读训练题【课内】1红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的 鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。 2“水中的鱼儿我们，地听我们愉快 。”这句诗表达了我们内心的。【课内】2天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动

2、着五彩斑斓的锦缎。1、查字典填空。“紫”用部首查字法应查 部，再查 画。“碧”用音序查字法应查音序，再查音节 ，组词 、 、 。2、 按要求写词语（3个）。表示颜色的词（银灰）： 表示时间很短（转眼间）： 表示颜色很美（五彩斑斓）： 、 、 。3、填空。这段话共有 句，第1句写了 ，第2句写了 ，句中把落日映照下的流云比作 。4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。 锦缎指的是：（1）天空像锦缎 （2）流云像锦缎（3）天空有了流云像锦缎【课内】3原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了

3、，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。1、 选择正确的读音。 豆荚（ji ji） 脸庞（lin nin） 燃烧（rn ln）2、在括号里填上合适的词。（ ）的笑声 （ ）的高粱 （ ）的原野 （ ）的叶子3、这段话是围绕“ ”这句来写的。4、用“ ”画出比喻句。5、文中从 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。6、从这段中的“ ”和“ ”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。【课内】4生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月。这里的 、 、 、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 1、在横线上填上合适的词语。 2、照样子写词语。沉甸、 。3、这个季节指 季。 【

4、课内】5围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外 典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩， 在绿树丛中。明净的湖水 着绿岛和白云的 ，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！1、 在括号里填上词语。2、选词填空。倒影 倒映 掩映（1）湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在绿树丛中。（2）岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。温柔 轻柔 柔和（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（

5、 ）地漂浮在碧水之上。（2）嫦娥是个（ ）美丽的姑娘。（3）一阵阵（ ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。3、用“ ”画出文中的比喻句。【课内】6在拉萨，人们说话的声音能 到蓝天， 出手来能 到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。1、 在文中的括号里填入合适的字。2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。例：（ 映衬 ）（ 对照 ）（ ）（ ） （ ）（ ）3、读了这段话，我觉得拉萨的天空 ， 。【课内】7太阳公公看见了，亲切地 他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，

6、那是沙漠。也不要被银花朵朵所 ，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们 的地方。”1、在括号里填上词语。2、多音字组词泊b ( ) p ( ) 3、填恰当的叠词。 金光（ ）（ ） 银花（ ）（ ） 黑（ ）（ ）3、 太阳公公让蒲公英不要落在 ， 也不要落在 ，只有落在 ，才能 。4、 这个故事告诉我们：做任何事情都必须 不能 。【课内】8土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！” 1、这段话主要讲 。2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的 ，朗读时应读出 的语气来。3、

7、小猴种下的是 ，收获的是 。4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对 的小猴表示 。【课内】9古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。1、选择正确的读音。 磨坊（m m） 几乎（j j） 2、写出下列词语的反义词。 战争（ ） 失败（ ） 失去（ ）3、填空。 “这场战争”指 ；布鲁斯王子失去信心是因为 。【课内】10回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只

8、苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。1、 这段话是围绕“ ”来写的。2、这一段分别从 、 、 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。3、这段话中“卧薪”指 ；“尝胆”指 。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是 。用“”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（）A、水蒸气凝结成的晶体。B、雪白。C、洗掉。5、 文中的耻辱具体是指：6、 用三个词语夸夸越王勾践。（ ）、（ ）、（ ）。【课内】11一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里闪耀的灯光，像 。马路上一串中明亮的车灯，如同 。1、用横线画出短文的中心句。2、从上文中找出下面词语的近义

9、词。犹如（ ） 耀眼（ ）五彩缤纷（ ）3、这一段中采用了 的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。 4、香港是我国的南大门，被称为“ ”，我国的许多城市都有别称：山东的济南被称为“ ”；云南的昆明被称为“ ”；黑龙江的 被称为“冰城”。5、短文有 个比喻句。作者把 比作五颜六色的焰火； 把 比作闪光的长河。6、在括号里填上合适的词语。一到休假日，宽阔的方塔街上（ ）。美丽的街心花园里一台大屏幕电视机格外（ ）。那里（ ）聚集着许多出来游玩的市民。他们坐在长椅上，（ ）着灿烂的阳光，观看着（ ）的电视节目，真是（ ）极了。【课内】12春天来了，石榴树抽出了新的

10、枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 1、用“”划出文中的比喻句。 2、这句话用 来比喻 。写出了石榴花的 和 的特点。3、从文中找出下面字的反义词。 稀（ ） 远（ ） 空（ ） 4这一段主要写了（ ）时节，石榴从抽枝 的生长过程。 5、在括号里填上恰当的词语（文中出现过的词不要填）。 一朵朵（ ） 一个个（ ） 一颗颗（ ） 一片片（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）4、 请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。 【课内】13沃

11、克医生不禁失声喊道了不起你是一个真正的男子汉一块会说话的钢板你不是普通的军人你是一位了不起的军神说完他关上手术室的门1、给这段话加上标点符号。2、联系上下文，“了不起”的意思是 。3、“军神”指 ，为什么称他为“军神”？ 【课内】14小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，

12、然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。1、用“/”划去括号内用得不当的词。2、词语搭配。 讲述 演讲 动人的 掌声镇定 故事 热烈的 演讲结束 情绪 精彩的 故事3、在这一小节里，同学们 次用掌声鼓励小英，第一次的掌声 ；小英感动得 ，掌声渐渐平息，小英也 ；第二次的掌声 ，小英向大家 。4、 “注视”的近义词是 ，再写出几个表示“看”的意思的词或成语： 。5、 “聚然间”的近义词有 、 。6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？ 7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？【课内】15是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给

13、别人。1、“困境”的意思是。当一个人身处困境时特别需要掌声，这是因为 。 2、“掌声”就是对的，让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。这句话的意思是 。 【课内】16王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢。1、 写出词语的意思。 远眺： 天各一方： 2、 用“天各一方”写一句话。 3、 王维思念哪些亲人？又想起了哪些什么事？ 4、将诗词正确搭配。但愿人长久 西出阳关无故人不识庐山真面目 千里共婵娟沾衣欲湿杏花雨 为有暗香来遥知不是雪 只

14、缘身在此山中劝君更尽一杯酒 吹面不寒杨柳风你还喜欢哪些诗词名句（至少写一句） 【课内】17一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。1、这一段是写孙中山看到 的情景。 2、比较：妈妈正在用布条给姐姐缠足。 妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。 读上面的话，第 句话写得好，因为 。 3、“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。”这一句是说 给姐姐带来巨大的痛苦。 【课外】1一个开阔的方形泉池。差(ch ch)不多占了大半个花园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底(d d)往

15、上冒，如同三堆白雪。1、 用“/”划去文中带点字的不正确的读音。2、 用“ ”画出表现泉水茂盛的句子。3、 仿照“清清楚楚”写三个词语。 、 、 4、这段话中表示声音的词是 ，再写两个表示声音的词。 、 。【课外】2鸽 子这只鸽子真可爱。它体态轻盈，全身像覆(f)盖着一层洁白的雪花；翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音；一双腿鲜红鲜红的，爪子又实又弯，可以牢牢地抓住东西，嘴又尖又长，对进犯的敌人会毫不留情；一双眼睛炯(jin)炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。1、这段话是围绕“ ”这句来写的。2、这段话抓住小鸽子的 、 、 、 、 、 等部位来写。 3、照

16、样子，写出小鸽子的身体特点。例：（轻盈的）体态 （ ）的翅膀 （ ）的腿 （ ）的爪子 （ ）的嘴 4、照样子，写词语。密密层层 【课外】3今天，妈妈给了我一支铅笔，铅笔上的画很漂亮。绿色的小树下，有两只小鸡，洁白的羽毛，张开着小翅膀好像正在向我招手呢。啊，还有一只黑色的老鹰正向下冲去。下面是两只美丽的小孔雀，长长的尾巴上有一个金色的大圆圈，美丽极了。我非常喜欢这支铅笔。 1、铅笔上画有 、 、 和 。 2、用“ ”画出这一段的中心句。 3、在这段话中找出描写颜色的词，填在下面的括号里。（ ）的小树 （ ）的羽毛 （ ）的老鹰 （ ）的大圆圈 【课外】4大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又

17、长又软。雪白雪白的浪花哗哗笑着，涌上沙滩，悄悄地撒下了小小的海螺和贝壳。 1、这段共有 句话。第一句写 ，第二句写 ，第三句写 。2、这段话描写颜色的词有 3、海浪退走以后，沙滩上留下了 和 。 【课外】5沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。鸵鸟有了这双腿，找东西吃就不成问题了。鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。鸵鸟有了长脖子，就能嘹望远方，就能捉住正在飞行的昆虫，正在跑着的小兽。鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件法宝。鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，使鸵鸟跑得更快了。1、这段话主要讲了 。2、用“ ”画出这段话中的比喻句，并填空。这句话把 比作

18、 。3、鸵鸟的三件宝分别是 、 和 。4、鸵鸟的第一件宝是 ，一小时能跑 ，不怕 ，找东西吃就 。【课外】6红菊花的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像是（ ），整个花朵就像个火丝的绒球。从远处看，花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋，低头不语。红菊花真美啊！ 1、 你能按要求写出下列词语吗？（3个）墨绿（表示颜色）： 弯弯曲曲： 表示景色优美的成语： 2、那一丝一丝，弯弯曲曲的花瓣像什么呢？请展开想像，填写在文中的括号里，我相信：你一定能行！ 3、用“-”划出能概括全文内容的句子。4、这段话介

19、绍了红菊花的_、_ 和_。 5、美丽的红菊花盛开在秋天，你喜欢秋天吗？本学期，我们学习了写秋景的古诗，请写下你最喜欢的一首： ，诗句是：_ ， 。_，_。【课外】7我国的西双版纳美丽富饶，是花果的海洋。这里的花，有红的、黄的、紫的、白的，五彩缤纷，美丽极了！这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有奇花异草。这里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠萝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚呢！1、用“ ”画出表示“五彩缤纷”意思的句子；用“”画出表示“肥硕”意思的句子。2、 这段话的第 句总写西双版纳的花果。第 句介绍了西双版纳的花。第2句写了花

20、的 ，第3句写了花的 。第4句写了西双版纳的 ，重点介绍了 和 两种果子。【课外】8热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。1、找出文中的一组反义词，并写下来。（ ）（ ）2、文中描写了 的景象。3、在文中用波浪线画出三个比喻句。4.、这三个比喻句中，作者把 比作 ； 比作 ； 比作 。这样写的好处是： 。【课外】9下课了，操场上可活跃了。瞧，同学们有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩荡秋千，有的在林阴道上散步，有的三三两两在谈天说地。同学

21、们玩得真开心。1、这段话共有_句。2、在总起句的下面画“”3、在总结句的下面画“_”4、这段话的主要意思下面有三种说法，选择适当的一种，在括号里打上“”。（1）这段话的主要意思是说课间十分钟操场上很活跃。（ ）（2）这段话的主要意思是说课间十分钟 同学们在操场上开展各种各样的活动。（ ）（3）这段话的主要意思是说课间十分钟在操场上玩得很开心。（ ）【课外】10 我国的西双版纳美丽富饶，是花果的海洋。这里的花，有红的、黄的、紫的、白的，五彩缤纷，美丽极了！这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有奇花异草。这里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠萝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在起。还有一种芒果，长

22、得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚呢！ 用“ ”画出表示“五彩缤纷”意思的句子；用“”画出表示“肥硕”意思的句子。 这段话的第 句总写西双版纳的花果。第 句介绍了西双版纳的花。第2句写了花的 ，第3句写了花的 。第4句写了西双版纳的 ，重点介绍了 和 两种果子。（古诗、读读背背和练习过关）一、根据要求填空。1.每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“ ，。”来表达思乡之情。这句话出自唐代大诗人的。2.每当枫叶红了，你会吟诵“ ， ”来赞美深秋的景色。3中国的神州六号飞上了天，我会说：“ ， 。”4.如果你的同学只知道玩，你会对他说：“，”来叫他珍惜时间。5你

23、的邻居下岗了，你会吟诵：“ ， ”来安慰他。6.你的爸爸看到你写的字比他写的漂亮，说：“ ， ”。7如果你的同学不认真学习，怕动脑筋，你会对他说：“ ， 。 ， 。”8.每当自己学习取得进步时，你会吟诵（sng）：“ ， ”来勉励自己不断进步。9你的爸爸去学习打电脑，你会对他说：“”你还会说：“”还可以说：“”10你看见一个大朋友在欺负小朋友，你会对他说：“”。你还可以说：“”。11.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了： ， 。， 。”来赞美美它的品格。三、默写古诗。（1和2默写与秋天有关的古诗）1. ， 。 ， 。2. ， 。 ， 。3 默写夜书所见： ， 。 ， 。4. 默写九月九日忆山东兄

24、弟 5.默写梅花： ， 。 ， 。6、，千里共婵娟。不识庐山，只缘。杏花雨，杨柳风。劝君，西出。声自远，藉秋风。虚心使人，骄傲使人。四、根据要求写成语。1与“根”有关的成语：（4个）2描写建筑物的高大(4个):描写风景秀丽的成语（4个）：3含有“动物”的成语（8个）：4与“卧薪尝胆”有关的成语（用来描写越王勾践的成语）（8个）：5描写街市热闹、繁华的成语（4个）：形容街景美丽的成语：（与香港有关）6含有“风”和“雨”的成语（8个）：7与军神有关的成语（描写、赞美刘伯承的成语）（8个）：8、鼓励人们勤奋学习的成语（8个）：五、根据课文内容填空:1、“无字词典”指：；学会查“无字词典”指：。用“无

25、词典”解释一下“大雨滂沱”2、本学期你读过的书有（至少3种）：3、根据确定字词的意思，是学习的一种重要方法。例如：“明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。”“漾”在字典里的解释有水面轻微动荡；液体太满面向外流。这儿联系上下文应选。4、通过本学期的学习，我知道了是靠来传播种子的；是靠来传播种子的；是靠来传播种子的。5、发生火灾要赶拨打电话，有人中毒要拨打电话，打电话时要讲清楚。6、因为昆明，所以我们称它为春城。因为广州有，所以我们称它为羊城。我们称济南为泉城，是因为。我们称哈尔滨为冰城，是因为，因此我们称潍坊为鸢都。，因此我们称重庆为山城。我还知道人称拉萨为，称杭州为，山东枣庄的驰名中外。人们用来

26、赞美北大荒。7、戏剧脸谱中，人们常用红脸代表：，如：。黑脸代表，如：。白脸代表： ,如： 。演岳飞应该用色脸谱。曹操用。8.本学期给我印象最深的一遍课文是：，因为：。给我印象最深的人是：为：。三上古诗、读读背背和练习过关参考答案一、 根据要求填空1、 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲王维九月九日忆山东兄弟2、 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花3、 长江后浪推前浪，世上今人胜古人4、 若使年华虚度过，到老空留后悔心。5、 三百六十行，行行出状元6、 冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝，7、 身怕不动，脑怕不用，手越用越巧，脑越用越灵。8、 学海无涯，书山有路或九牛一毛，沧海一粟9、 三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成或师傅领进门，修行在自身或熟能生巧，业精于勤。10、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之老吾老有及人之老，幼吾幼以及人之幼11、咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。